蘭曉晟

(綏化學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，黑龍江綏化 152061)

高校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相聯(lián)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展既是其職能，又是其義務(wù)和責(zé)任。學(xué)生黨支部是高校黨組織的鮮活細(xì)胞，是開展黨建工作的基礎(chǔ)平臺(tái)，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中其作用不可忽視。通過高校學(xué)生黨支部與地方基層黨組織結(jié)對(duì)共建，使高?；鶎狱h組織與地方基層黨組織融為一體，豐富了高校學(xué)生黨支部的組織生活內(nèi)容，擴(kuò)展了黨建工作領(lǐng)域，拓寬了黨的活動(dòng)陣地，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，為廣大學(xué)生黨員施展才華、增長(zhǎng)才干、經(jīng)受鍛煉提供了廣闊舞臺(tái)。

一、支部共建活動(dòng)的含義

支部共建活動(dòng)主要是指學(xué)校與地方基層黨組織按照事先約定，結(jié)為互幫互建對(duì)象，并相互間聯(lián)合開展有關(guān)教育管理活動(dòng)，從而形成兩者的工作互動(dòng)和資源共享，不斷促進(jìn)兩者黨建水平。高校學(xué)生黨支部在共建活動(dòng)中將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐，同時(shí)也服務(wù)了地方，建設(shè)了地方文化，進(jìn)一步推進(jìn)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，使學(xué)生黨員在服務(wù)地方中接受了教育，更好地發(fā)揮黨員在地方建設(shè)中的作用。同時(shí)以“支部共建”活動(dòng)為平臺(tái)，學(xué)生黨員有了更加廣闊的發(fā)揮作用的空間，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)地方的過程中，不但其能力才干得到鍛煉、黨員意識(shí)得到加強(qiáng)、黨性覺悟得到提高，而且黨支部的社會(huì)功能也因此得到拓展，支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到展現(xiàn)和提高。

二、支部共建促進(jìn)高校更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

1.高校基層黨支部開展社會(huì)服務(wù)是高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。大學(xué)具有教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的功能。隨著信息社會(huì)的到來(lái)，與社會(huì)關(guān)系極為密切的高校社會(huì)服務(wù)職能內(nèi)涵進(jìn)一步向深層次拓展，如何在這一浪潮中認(rèn)清自身地位、調(diào)整策略和發(fā)揮社會(huì)服務(wù)職能，以迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，直接關(guān)系到高校能否取得新的發(fā)展和突破。

2.關(guān)注地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，吸收消化科技成果為企業(yè)、為社會(huì)解決實(shí)際問題，是地方院校義不容辭的責(zé)任。其重點(diǎn)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的應(yīng)用人才。高校通過支部共建橋梁與地方緊密聯(lián)系，根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要，開展社會(huì)服務(wù)。通過調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，集中有限的人力、物力、財(cái)力和信息等資源，吸收消化科技成果為地方解決實(shí)際問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為基礎(chǔ)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為戰(zhàn)略重點(diǎn)，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中提高自己的聲譽(yù)和水平。

3.高?；鶎狱h支部開展社會(huì)服務(wù)是優(yōu)化學(xué)校生存和發(fā)展的需要。一方面，高校在發(fā)展過程中需要社會(huì)和企業(yè)在資金、設(shè)備和技術(shù)等多方面的支持，這是高校能夠快速發(fā)展的一個(gè)重要的社會(huì)基礎(chǔ)。高校只有為地方發(fā)展提供更加廣泛的服務(wù)，才能獲得社會(huì)多方面的支持。另一方面，高校的社會(huì)服務(wù)職能主要體現(xiàn)在為社會(huì)所做的具體服務(wù)上，這種社會(huì)服務(wù)有利于學(xué)校的生存、改革與發(fā)展。

4.通過支部共建活動(dòng)，地方高校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，可以發(fā)揮多方面、多層次的重要作用。通過這種形式，高校主動(dòng)服務(wù)地方，主動(dòng)融入社會(huì)主義建設(shè)的宏偉事業(yè)中。提高高等教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育的需要，是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針的必然要求，是中國(guó)特色高等教育發(fā)展的必由之路，也是中華民族復(fù)興的偉大時(shí)代賦予地方高校的崇高歷史使命。

三、支部共建活動(dòng)在高校黨建中具有重要意義

1.通過支部共建有利于創(chuàng)新學(xué)生黨支部的活動(dòng)機(jī)制和活力。多年來(lái)，高校黨支部開展的活動(dòng)往往局限于支部?jī)?nèi)部，黨支部與外部社會(huì)之間往往缺乏長(zhǎng)期有效的信息交流與溝通，從而使支部的活動(dòng)形式和內(nèi)容相對(duì)封閉，影響了支部活動(dòng)的吸引力和有效性。以“支部共建”活動(dòng)為載體，學(xué)生黨支部可以跳出自身狹小空間的束縛，通過與外部社會(huì)的交流和互動(dòng)，變得更加主動(dòng)和開放，而且黨支部工作的內(nèi)涵和外延也被不斷賦予新的內(nèi)容，煥發(fā)支部建設(shè)的生機(jī)和活力。

2.通過支部共建有利于促進(jìn)學(xué)生黨建與思想政治工作合力的形成。開展“支部共建”活動(dòng)架起了校內(nèi)外各黨支部與學(xué)生黨支部之間的橋梁，加強(qiáng)了他們之間的聯(lián)系，在活動(dòng)的開展過程中，外部的人力、物力、信息等資源必然會(huì)不同程度地匯聚到黨支部上來(lái)。通過與學(xué)生黨支部開展共建的這些黨支部來(lái)源廣泛、類型不一，他們不但在不同的層面、用不同的方式有力支持了學(xué)生黨支部的建設(shè)，更通過解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合的方法，切實(shí)有效地加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，從而在更廣的范圍內(nèi)促進(jìn)了高校學(xué)生黨建與思想政治工作氛圍的營(yíng)造及其合力的形成。

3.通過支部共建有利于搭建黨員發(fā)揮作用的新平臺(tái)。在共建活動(dòng)中，黨支部不只是單向的受益者，支部中的黨員還會(huì)發(fā)揮自身作用，為共建對(duì)象開展一些實(shí)實(shí)在在的工作，成為主動(dòng)的施益者，這就是兩者開展共建活動(dòng)的“利益”基礎(chǔ)。

四、支部共建長(zhǎng)效機(jī)制的對(duì)策

1.要明確開展共建活動(dòng)的目的和目標(biāo)。黨支部開展共建活動(dòng)，不是為了與其共建對(duì)象一起象征性地開展幾次活動(dòng)，更不是為了兩者之間簡(jiǎn)單的聯(lián)誼，而是要以此為載體抓好黨支部建設(shè)，推進(jìn)高校黨建和思想政治工作。因此，共建雙方要力求避免活動(dòng)的形式化、娛樂化傾向，要緊緊圍繞黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)的要求，共同開展好組織生活，進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習(xí)等相關(guān)活動(dòng)，并確?；顒?dòng)內(nèi)容的豐富性和生動(dòng)性，提高活動(dòng)的吸引力。

2.明確活動(dòng)基本原則。首先，要始終堅(jiān)持把廣大師生和人民群眾的根本利益作為開展支部共建工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，找準(zhǔn)大多數(shù)社會(huì)群眾的共同利益與不同階層具體利益的結(jié)合點(diǎn)，注意正確反映和兼顧各方面利益，不斷提高服務(wù)能力，讓群眾共享社會(huì)發(fā)展成果。其次要實(shí)事求是，注重實(shí)效，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，突出特色，尊重和支持基層大膽實(shí)踐，積極探索為共建單位辦實(shí)事、辦好事的有效途徑，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)群眾的針對(duì)性和實(shí)效性。最后，要充分調(diào)動(dòng)黨支部共建的積極性，發(fā)揮高校學(xué)生黨支部的理論優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)和智力優(yōu)勢(shì)，共同解決師生關(guān)心、社會(huì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

3.要加強(qiáng)對(duì)共建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。要將共建活動(dòng)深入持久地開展好，僅僅依靠學(xué)生黨支部的單方面努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。高校黨委及其職能部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)作用，要切實(shí)加強(qiáng)考核和評(píng)比，并注意發(fā)現(xiàn)并培育共建活動(dòng)的先進(jìn)典型，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)做法，以點(diǎn)帶面，不斷推進(jìn)共建活動(dòng)向縱深發(fā)展。

4.要建立健全相關(guān)工作制度。通過健全的制度保障體系，調(diào)動(dòng)高校學(xué)生黨支部開展共建的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性;在政策上予以支持，以保障黨支部共建的規(guī)范性和可持續(xù)性;確保共建活動(dòng)步入經(jīng)?；⒅贫然鸵?guī)范化的軌道。定期組織支部共建理論研究和評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)做法，不斷豐富黨支部共建理論體系，為高校黨支部共建提供必要的理論支撐和智力支持。、總之，支部共建作為新時(shí)期高校黨建創(chuàng)新形式，在促進(jìn)黨建資源共享、推進(jìn)基層黨建方面有著顯著優(yōu)勢(shì)，也將是今后高校黨建工作創(chuàng)新的理論增長(zhǎng)點(diǎn)和實(shí)踐創(chuàng)新點(diǎn)?！爸Р抗步ā被顒?dòng)在實(shí)踐中必然會(huì)存在著一個(gè)不斷完善、提高的過程。因此，需要我們保持一種改革和探索的精神，對(duì)其開展過程中產(chǎn)生的不足和問題，加以認(rèn)真研究和解決。同時(shí)，也要通過對(duì)其內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制和規(guī)律的把握，進(jìn)一步拓展共建的形式和范圍，提高共建活動(dòng)的廣度和深度。

〔1〕朱勤文.增強(qiáng)高校黨支部建設(shè)實(shí)效性應(yīng)推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2013，(01).

〔2〕崔峰.關(guān)于加強(qiáng)高校黨支部建設(shè)的幾點(diǎn)思考［J］.河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，(01).

〔3〕沈廣才.淺談加強(qiáng)高校黨支部建設(shè)［J］.思想政治教育研究，2006，(03).

〔4〕王越芬，玄凌.新時(shí)期高校黨支部建設(shè)探究 ［J］.學(xué)理論，2010，(10).

〔5〕譚書敏，郭朝輝.大學(xué)生黨建工作的理論與實(shí)踐［M］.北京:電子科技大學(xué)出版社，2005.