張宏書等

摘要：黃岡紅色文化的精神內(nèi)涵與社會主義核心價值觀是一脈相承的，以黃岡紅色文化為載體，構(gòu)筑黃岡紅色文化精神高地，積極培育黃岡高校學(xué)生的社會主義核心價值觀，培育他們富強(qiáng)、民主、自由、平等、法治和愛國等核心價值觀，凝聚他們的共識，讓社會主義核心價值觀、黃岡紅色文化精神融入他們生活和學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：黃岡；紅色文化；社會主義核心價值觀

中圖分類號：F24

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：16723198（2014）05010402

探尋黃岡紅色文化，必須就其內(nèi)涵與屬性進(jìn)行分析與思考，結(jié)合當(dāng)前有關(guān)“紅色文化”的定義，筆者認(rèn)為，黃岡紅色文化是指在新民主主義革命時期、社會主義革命與建設(shè)時期，由董必武、李先念、陳潭秋、包惠僧等中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人、其它先進(jìn)分子和人民群眾，在實(shí)現(xiàn)黃岡的民主、解放與自由偉大歷史實(shí)踐中所形成的，獨(dú)具黃岡特色的文化現(xiàn)象。黃岡紅色文化是整個中國紅色文化的重要組成部分，是以黃岡為中心的大別山紅色文化的集中體現(xiàn)，具有鮮明的地域文化特色，形成了獨(dú)特的黃岡老區(qū)紅色文化精神。

1黃岡紅色文化的精神內(nèi)涵與社會主義核心價值觀一脈相承

黃岡光輝厚重的革命歷史，孕育了獨(dú)特的黃岡紅色文化，凝聚成樸實(shí)而深刻的紅色精神資源與精神內(nèi)涵。黃岡紅色文化的精神內(nèi)涵與社會主義核心價值觀是一脈相承的，黃岡紅色文化包含著社會主義核心價值觀的內(nèi)容，即倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、自由、平等、法治和愛國等核心價值觀。這些核心價值觀不僅反映出黃岡革命先烈與當(dāng)代人的自立自強(qiáng)的執(zhí)著風(fēng)骨、剛強(qiáng)勇毅的革命信念、不勝不休的堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)、顧全大局的高尚品德、不圖名利的奉獻(xiàn)精神和緊跟黨走的真摯愛國情感，同時也深刻地體現(xiàn)了當(dāng)今時代精神和正確的社會主義價值觀。黃岡紅色文化對于黃岡高校大學(xué)生樹立社會主義價值觀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，黃岡紅色文化對大學(xué)生社會主義價值觀的形成有積極的影響。

2構(gòu)筑黃岡紅色文化精神高地，積極培育黃岡高校學(xué)生的社會主義核心價值觀

構(gòu)筑黃岡紅色文化精神高地，最根本的就是要挖掘和開發(fā)黃岡老區(qū)紅色精神，把握黃岡紅色文化的本真精神。黃岡時代精神高地的靈魂也屬于社會主義核心價值觀的內(nèi)容，因此，構(gòu)建黃岡紅色文化精神高地，必須把學(xué)習(xí)、宣傳社會主義核心價值觀作為極其重要的基礎(chǔ)工程和靈魂工程常抓不懈，應(yīng)該以黃岡紅色文化為載體，積極培育黃岡高校學(xué)生的社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀和社會主義核心價值體系引領(lǐng)黃岡高校學(xué)生的思潮、凝聚他們的價值共識，讓黃岡紅色文化精神融入他們的生活、學(xué)習(xí)，融入到他們的各項(xiàng)實(shí)踐之中。

2.1構(gòu)筑黃岡紅色文化精神高地，積極培育黃岡高校學(xué)生的富強(qiáng)、民主觀

從本質(zhì)上講，黃岡紅色文化的根基是黃岡民眾切身的根本利益，其背后表達(dá)的是民眾對自身生存權(quán)、發(fā)展權(quán)的爭取與維護(hù)，是對貧窮、落后生活的有力反擊和對理想生活的執(zhí)著追求。構(gòu)筑黃岡紅色文化精神高地，根本目的就是一切為了黃岡人民，為了黃岡人民的一切，目的就是為了黃岡實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、人民實(shí)現(xiàn)民主。這種目的決定了他們緊跟黨走、消除貧困的決心，也就造就了獨(dú)特的黃岡紅色文化精神；也正是這種目的決定了他們誓死捍衛(wèi)這面紅色大旗，并沿著這面旗幟指引的目標(biāo)執(zhí)著前行。

董必武、陳潭秋、包惠僧等中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人在黃岡所宣傳的富強(qiáng)、民主思潮，在黃岡所實(shí)施的富強(qiáng)、民主政策與行動，為黃岡乃至其它地方的富強(qiáng)、民主的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黃岡紅色文化所據(jù)理力爭的富強(qiáng)、民主精神與社會主義核心價值觀所倡導(dǎo)的富強(qiáng)、民主觀是一脈相承的，當(dāng)前，應(yīng)該以黃岡的富強(qiáng)、民主精神為載體，對黃岡高校學(xué)生深入開展社會主義核心價值觀教育，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)他們的思潮，以黃岡紅色文化精神培育甜蜜的富強(qiáng)、民主觀。

2.2構(gòu)筑黃岡紅色文化精神高地，積極培育黃岡高校學(xué)生的自由、平等觀

黃岡紅色文化是黃岡人民堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，爭取自由、平等的革命運(yùn)動相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨領(lǐng)導(dǎo)黃岡人民為爭取自身幸福、解放的拼搏和追求的反映。深入挖掘黃岡紅色文化內(nèi)涵，構(gòu)筑黃岡紅色文化精神高地，不難發(fā)現(xiàn)，黃岡紅色文化同時也是中國共產(chǎn)黨人在長期的革命斗爭中凝聚而成的寶貴精神財富，以黃岡乃至民族的獨(dú)立、人民的解放為己任，以人的自由、平等以及全面的發(fā)展為終極目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)自我的自由、平等。黃岡紅色文化是培育社會主義核心價值觀的重要淵源和精神紐帶，是中華民族豐厚文化遺產(chǎn)的重要組成部分，更是社會主義核心價值觀培養(yǎng)的有效載體，對加強(qiáng)和改進(jìn)黃岡高校學(xué)生社會主義核心價值觀建設(shè)、思想道德建設(shè)具有不可代替的特殊意義，對培養(yǎng)黃岡高校學(xué)生的自由、平等觀具有特殊的教育功能，黃岡紅色文化完全可以代替其它紅色文化資源，完全可以承載紅色文化教育和培養(yǎng)黃岡高校學(xué)生核心價值觀的功能。

2.3構(gòu)筑黃岡紅色文化精神高地，積極培育黃岡高校學(xué)生的法治觀

黃岡厚重的紅色文化資源極其豐富，不僅包括黃岡紅色精神及其文化載體、黃岡紅色物質(zhì)文化，還包括黃岡紅色物質(zhì)文化資源中透視的法律思想，其中，不乏黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人中最早主張“依法治國”的人——董必武，在黃岡高校思政課教學(xué)中構(gòu)筑黃岡紅色文化精神高地，離不開這些法律思想，這筆法律思想可以武裝黃岡高校學(xué)生，可以幫助他們明確依法治國、法治思維的培養(yǎng)對國家和社會發(fā)展的重大意義，尤其是黃岡高校，要體現(xiàn)黃岡特色，更應(yīng)該積極開展黃岡紅色物質(zhì)文化資源中透視的法學(xué)思想的研究。就其具體實(shí)現(xiàn)途徑來看，通過組織黃岡高校學(xué)生參加：參觀紅色物質(zhì)文化資源、走訪革命見證者、讀紅色書籍、觀看紅安影視等等活動，使他們多參與紅色實(shí)踐教學(xué)活動，使他們在參觀、緬懷和親身交流中，獲取這些紅色文化資源中透視的法律思想，得到良好的紅色革命文化教育，充分利用這些獨(dú)特的黃岡紅色文化培育他們的法治觀，從而使他們在這些重要思想中獲得深刻的啟示。

2.4構(gòu)筑黃岡紅色文化精神高地，對黃岡高校學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

中華民族已經(jīng)形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神，而紅色文化則傳承和進(jìn)一步豐富了這一偉大精神。弘揚(yáng)黃岡紅色文化，構(gòu)筑黃岡紅色文化精神高地，有利于對黃岡高校學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。在黃岡紅色文化中，涌現(xiàn)了許多經(jīng)典愛國人物、事例，它所歌頌的先進(jìn)集體與個人，幾乎都是愛國主義的化身，不管在何時何地，只要黨和國家、人民需要，他們都會挺身而出，為國家而舍小家，無容置疑，黃岡紅色文化的內(nèi)涵包含著愛國主義精神，以此對黃岡高校學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，既可以繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化，又可以培育黃岡高校學(xué)生的愛國主義情感。

參考文獻(xiàn)

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