石守葆

摘 要：在學(xué)校體育工作中，要重視和完善教體結(jié)合機(jī)制的建立，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，就教體結(jié)合進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：體育工作；教體結(jié)合；人才

深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育是黨中央、國務(wù)院為加快實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、增強(qiáng)新世紀(jì)我國國際競爭力而做出的重大決策，體育作為學(xué)生全面發(fā)展中不可或缺的組成部分，已成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！敖腆w結(jié)合”作為一種模式，通過教育和體育的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由學(xué)校的教育來培養(yǎng)新型的競技體育人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“運(yùn)動(dòng)員”（以下稱體育特長生）的全面發(fā)展，從而達(dá)到育人的目的。為此在學(xué)校體育工作中，要重視和完善“教體結(jié)合”機(jī)制的建立，加強(qiáng)對(duì)體育特長生的文化教學(xué)和管理，注重培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才，實(shí)現(xiàn)“教體結(jié)合”模式下學(xué)校競技體育人才培養(yǎng)的雙贏。下面僅就常州市新北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（以下簡稱我校）實(shí)施“教體結(jié)合”的做法進(jìn)行探討。

一、問題的提出

“教體結(jié)合”主要是學(xué)校教育與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相結(jié)合，通過教育的優(yōu)勢(shì)資源來培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)和競技體育人才。但在運(yùn)作過程中，往往會(huì)出現(xiàn)一系列的問題，這些問題解決的不好不僅制約運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展，還會(huì)嚴(yán)重影響體育特長生的文化成績，最終走上了體校辦學(xué)的老路。這些問題主要表現(xiàn)在：

1.合作的項(xiàng)目誰是主管

在合作項(xiàng)目的管理上是學(xué)校說了算，還是體育項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人說了算；相互之間如何協(xié)調(diào)、如何分工。

2.合作的項(xiàng)目如何管理

在合作過程中是教為先還是體為先；項(xiàng)目的訓(xùn)練是由學(xué)校出面組織還是由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人只在業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)；如何做好體育特長生的思想工作；如何解決學(xué)訓(xùn)矛盾和升學(xué)問題。

3.合作的項(xiàng)目誰來投入

在合作過程中經(jīng)費(fèi)如何保障；合作過程中的學(xué)習(xí)和比賽成績應(yīng)如何計(jì)算；對(duì)合作學(xué)校的教師和教練員如何考核；取得優(yōu)異成績?nèi)绾为?jiǎng)勵(lì)。

二、針對(duì)上述問題，我校對(duì)“教體結(jié)合”模式做了深入的探討，經(jīng)過反復(fù)的征求意見和論證，形成如下機(jī)制

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深化齊抓共管機(jī)制

1.成立“教體結(jié)合”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組成員由學(xué)校、體育項(xiàng)目的主管領(lǐng)導(dǎo)任組長，學(xué)校、體育相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開聯(lián)席會(huì)議，每年8月上旬組織召開教體結(jié)合工作會(huì)議，研究部署工作任務(wù)，統(tǒng)一各方面的認(rèn)識(shí)，逐步理清教體結(jié)合、加強(qiáng)體育特長生文化教育的工作思路，共同制訂相關(guān)政策、措施等。

2.明確“教體結(jié)合”領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

學(xué)校主要負(fù)責(zé)體育特長生教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、教育教學(xué)的管理和訓(xùn)練設(shè)施器材的保證等。體育部門主要負(fù)責(zé)教體結(jié)合學(xué)校的教練員配備、體育特長生的日常訓(xùn)練管理等。

（二）強(qiáng)化過程管理，提升文化教育水平

1.明德立學(xué)，育人先育德

體育是學(xué)校教育的一部分，培養(yǎng)合格的體育人才是教育部門和體育部門的共同責(zé)任，培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才本身也是學(xué)校教育的目的之一。體育特長生不僅要有優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績，還要有優(yōu)良的思想品質(zhì)，讓他們學(xué)會(huì)做人，這樣才是合格的人才。

我校通過開展“與奧運(yùn)冠軍陸春龍面對(duì)面”“優(yōu)秀畢業(yè)生勵(lì)志報(bào)告會(huì)”等活動(dòng)，點(diǎn)燃他們心中理想的火花，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上體會(huì)苦與樂、酸與甜、失敗與成功等達(dá)到教育的目的。我校通過感恩教育、關(guān)愛教育，促進(jìn)他們思想品質(zhì)的提高。我校通過健全體育特長生管理的規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)他們的管理力度，對(duì)于違反規(guī)定的體育特長生，我校還實(shí)行必要的懲戒教育。

2.挖掘潛能，信心塑文化

體育特長生是一個(gè)非常聰明的群體，但由于思想意識(shí)不重視和訓(xùn)練疲勞的緣故，他們往往輕視文化課的學(xué)習(xí)，久而久之會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，最終對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。我們作為教育者要引導(dǎo)他們樹立學(xué)習(xí)上的自信，要充分利用學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)、體育特長生性格的優(yōu)勢(shì)，將其有效地轉(zhuǎn)化、遷移到文化學(xué)習(xí)中，使他們的智力水平得到提升和發(fā)展。

3.人文關(guān)懷，愛心促提升

我校認(rèn)真做好體育特長生的思想工作，經(jīng)常與體育特長生進(jìn)行交流和溝通，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們?cè)谏钌?、?xùn)練上、學(xué)習(xí)上的需求，給予他們更多的關(guān)懷，這樣的關(guān)懷往往對(duì)體育特長生有很大的觸動(dòng)，對(duì)他們的教育也會(huì)起到事半功倍的作用，讓他們正確處理好學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的關(guān)系，處理好與班主任、任課教師、家長和教練員之間的關(guān)系，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練水平的提高。

（三）建立保障機(jī)制，夯實(shí)項(xiàng)目合作基礎(chǔ)

1.建立合作項(xiàng)目責(zé)任人制度

體育特長生這個(gè)特殊的群體決定了管理的特殊性，因此學(xué)校和體育項(xiàng)目的主管部門要設(shè)專人進(jìn)行管理，即建立合作項(xiàng)目責(zé)任人制度。項(xiàng)目責(zé)任人主要做好以下工作：

（1）熟悉合作項(xiàng)目的教練員和項(xiàng)目特征。

（2）做好學(xué)校、班主任、家長、教練員和體育特長生之間的聯(lián)系，對(duì)體育特長生活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行記載，以便了解他們?cè)谛W(xué)習(xí)與訓(xùn)練的情況，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決問題，管理要滲透到他們訓(xùn)練、學(xué)習(xí)與生活中的空白期，真正做到全程參與管理。

（3）為運(yùn)動(dòng)隊(duì)做好其他后勤保障工作。

2.建立體育特長生數(shù)據(jù)庫

學(xué)校要做好體育特長生相關(guān)信息的記載，對(duì)他們的情況有基本的了解，真正做到管理上有的放矢。主要了解以下情況：

（1）體育特長生基本信息：包括性別、出生年月、性格、興趣愛好、交友情況等。

（2）體育特長生家庭情況：包括家庭成員、背景、收入情況等。

（3）體育特長生學(xué)習(xí)情況：包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、喜愛的科目、教師的評(píng)價(jià)等。

（4）體育特長生訓(xùn)練情況：身體狀況、運(yùn)動(dòng)成績、發(fā)展趨勢(shì)等。

3.建立體育特長生文化教育保障機(jī)制

為了給體育特長生文化教學(xué)創(chuàng)造良好的條件，學(xué)校和體育項(xiàng)目的主管部門要做好以下保障機(jī)制：

（1）建立健全體育特長生教育教學(xué)管理制度，強(qiáng)化對(duì)體育特長生的制度管理。

（2）構(gòu)建體育特長生文化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，明確規(guī)定體育特長生文化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容，每學(xué)期由教育部門、體育部門對(duì)“教體結(jié)合”成效進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)估。同時(shí)，明確教練員對(duì)體育特長生文化學(xué)習(xí)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，將他們的文化學(xué)習(xí)情況納入對(duì)教練員的考核，結(jié)果與績效工資掛鉤，從而促進(jìn)教練員關(guān)心、重視學(xué)生的文化學(xué)習(xí)，支持學(xué)校的文化教學(xué)工作，達(dá)到有效提升體育特長生文化教育的目的。

（3）制訂體育特長生升入高一級(jí)學(xué)校的優(yōu)惠政策

暢通出口是保證體育特長生持續(xù)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的根本。因此教育部門對(duì)參加省、市級(jí)以上比賽取得優(yōu)異成績的體育特長生在升入高一級(jí)學(xué)校時(shí)制訂優(yōu)惠政策，在招生計(jì)劃中每年均安排一定比例用于招收體育特長生，或者通過與重點(diǎn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校聯(lián)辦形式來解決“教體結(jié)合”學(xué)校體育特長生的出路問題。

4.加大合作項(xiàng)目投入，推進(jìn)“教體結(jié)合”模式的不斷深入

（1）學(xué)校和體育部門要共同投入，學(xué)校主要提供體育特長生文化教學(xué)和合作項(xiàng)目的訓(xùn)練場(chǎng)所，不斷改進(jìn)訓(xùn)練條件；體育部門直接把教練員派到“教體結(jié)合”學(xué)校施教，并在訓(xùn)練比賽經(jīng)費(fèi)上給予保障。

（2）合作項(xiàng)目的體育特長生代表學(xué)校參加各級(jí)各類比賽，則注冊(cè)在學(xué)校，代表市隊(duì)參賽時(shí)則注冊(cè)在市體育局，取得的成績共同計(jì)算到學(xué)校和體育部門。

（3）建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)校和體育部門要對(duì)取得優(yōu)秀成績的體育特長生和教練員予以獎(jiǎng)勵(lì)，不斷激勵(lì)他們?nèi)幦「玫某煽儭?/p>

通過努力，我校在“教體結(jié)合”工作中積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在全國、省、市體育競賽中取得了優(yōu)異的成績，向省、市隊(duì)輸送了一批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，我校先后獲“全國射箭重點(diǎn)學(xué)校”“江蘇省優(yōu)秀傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄俺Ｖ菔袃?yōu)秀體育特色學(xué)?！钡确Q號(hào)、三次被授予“常州市體教結(jié)合先進(jìn)單位”。

今后，我們將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步完善“教體結(jié)合”的機(jī)制，以育人為目的，以培養(yǎng)輸送優(yōu)秀體育后備人才為目標(biāo)，切實(shí)解決體育特長生文化教學(xué)和訓(xùn)練中面臨的各種問題和困難，促進(jìn)體育特長生全面發(fā)展，為體育事業(yè)的發(fā)展作出我校應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

（作者單位 江蘇省常州市新北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

編輯 魯翠紅