肖東 梁志輝

高中是培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的基礎性陣地，又是對學生進行有效愛國主義教育的重要陣地。而體育課則是高中教育中的一個重要有機組成部分。因此，體育教師在日常的教學中，必須有目的、有意識、有計劃地對學生進行品德教育。加強德育滲透，也是提高教學質量的重要途徑。

一、體育教學中德育內容和方式

德育是愛國主義教育、守紀明理教育和品德深化教育的有機有效集合。德育理所當然地擔負培養(yǎng)全面的、完善人格的重任。那么在高中體育課中都應該對學生進行哪些德育滲透呢？

1.信念教育、愛國教育、守紀教育

2.相信和尊重科學鍛煉的道理

3.互助互愛教育即聽從指揮，遵守課堂和體育游戲的規(guī)則

4.集體主義，紀律教育：熱愛集體，增強集體觀念

5.道德教育：尊敬老師，團結同學，誠實守信，謙虛謹慎的良好道德風尚

二、體育教學與德育密切結合起來

體育課是由開始、準備、教學和結束四個部分組成。德育可以滲透在體育課的各個階段。教師在制訂教學計劃時，就應該將德育內容納入其中，利用體育課的特殊形式，將德育與體育課有機結合，真正地做到教書育人。

1.紀律教育，集體主義教育

在隊列、隊形教學中，教師統(tǒng)一指揮，認真觀察每位學生，對在隊列、隊形中表現(xiàn)不好的學生進行批評教育，指出他們的這種表現(xiàn)會造成整個隊形不整齊，而影響全局，教育他們在練習中應該團結，使他們形成迅速、準確、協(xié)調的良好作風，培養(yǎng)學生形成良好的組織紀律性和集體主義精神。

2.頑強品質的培養(yǎng)

在體育教學中，學生的練習都要承受極大的疲勞，教師應有意識地培養(yǎng)學生對活動的興趣，讓學生認識到忍受力的鍛煉，使他們在練習中更加刻苦、認真，鼓勵他們以頑強的毅力和意志

去戰(zhàn)勝“極點”現(xiàn)象，逐步培養(yǎng)他們頑強、勇敢、克服困難等優(yōu)良

品質。

3.競爭意識培養(yǎng)

隨著社會的發(fā)展，各行各業(yè)都出現(xiàn)優(yōu)勝劣汰的競爭機制，教師在教學中應根據(jù)不同項目特點，有意識地培養(yǎng)學生的競爭意識，讓他們在競爭中品嘗勝利的歡樂、失敗的痛苦、進步的喜悅、拼搏的樂趣，培養(yǎng)他們的競爭意識。

總之，體育課是將意志、智慧和品質融為一體的綜合性的教育。我們應該通過體育課的教學，不斷增強學生的體質。同時，使學生在學習體育技能的過程中，受到良好的品德教育。我們應該持之以恒地將體育和德育有機結合起來，這是我們培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人應有的責任。

（作者單位 吉林省遼源市東豐縣第三中學）

編輯 韓 曉