王宇　田敏

【摘 要】“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”是鄧小平同志提出的教育發(fā)展總的綱領(lǐng)。高校校園文化建設(shè)必須緊緊圍繞這一綱領(lǐng)而設(shè)計(jì)，起到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的潛移默化著學(xué)生的心靈。當(dāng)代的大學(xué)生，他們的社會(huì)地位、知識(shí)水平和年齡特征都正是向往高雅的文化生活，追尋高層次的精神享受。要想讓高校有高雅的文化生活氛圍，必須要有向上的充滿青春活力的，有理想有追求的時(shí)代氣息。因而在校園文化建設(shè)中把蕩滌學(xué)生的心靈、陶冶他們的情操、培養(yǎng)其情趣、塑造其靈魂為目標(biāo)。深層的校園文化建設(shè)，就是人的靈魂工程。本文從校園精神文化建設(shè)、校園文化活動(dòng)建設(shè)和校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)幾方面來談?wù)劯咝@文化建設(shè)的作用和意義。

【關(guān)鍵詞】高校；校園文化；文化建設(shè)；研究

高校校園文化建設(shè)必須緊緊圍繞“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”這一綱領(lǐng)而設(shè)計(jì)，起到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的潛移默化著學(xué)生的心靈。當(dāng)代的大學(xué)生，他們的社會(huì)地位、知識(shí)水平和年齡特征都正是向往高雅的文化生活，追尋高層次的精神享受。要想讓高校有高雅的文化生活氛圍，必須要有向上的充滿青春活力的，有理想有追求的時(shí)代氣息，因而在校園文化建設(shè)中把蕩滌學(xué)生的心靈、陶冶他們的情操、培養(yǎng)其情趣、塑造其靈魂作為目標(biāo)。校園文化建設(shè)是個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，只有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展，才能構(gòu)建獨(dú)特和諧文明的校園文化。

一、校園精神文化建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德品質(zhì)

1.校園文化建設(shè)的意義。隨著社會(huì)飛速發(fā)展，社會(huì)上物欲橫流，利己主義思想已經(jīng)嚴(yán)重的侵蝕著青少年的心靈。我們不能不看到那些我們?cè)?jīng)崇尚的愛國(guó)主義精神、民族的獻(xiàn)身精神、艱苦奮斗勤儉節(jié)約的精神等等優(yōu)秀的精神品質(zhì)，已經(jīng)被名利推到了背后。所以，作為大學(xué)校園，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，把正在從他們身邊隱去的傳統(tǒng)文化思想重新牢牢的鑲嵌到他們的生活中，讓他們舉手投足都能受到熏陶，獲得成長(zhǎng)正能量。在校園文化建設(shè)中，應(yīng)該把愛國(guó)明理、崇尚科學(xué)、愛崗敬業(yè)等優(yōu)秀的品質(zhì)作為高校文化建設(shè)的宗旨，設(shè)計(jì)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校園文化建設(shè)方案。

2.校園文化建設(shè)的內(nèi)容。校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的，方向也極其多的。但是，應(yīng)該根據(jù)學(xué)院的特點(diǎn)，營(yíng)造個(gè)性化的校園文化氛圍。校訓(xùn)是校園文化建設(shè)的精髓，是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)的宗旨、人文精神、教育特色等所有內(nèi)涵的集中體現(xiàn)和概況。它言簡(jiǎn)意賅，蘊(yùn)含著豐富的民族精神和傳統(tǒng)教育思想的精髓，讓人看后奮發(fā)圖強(qiáng)，催人奮進(jìn)。如北京大學(xué)的“愛國(guó)進(jìn)步、民主科學(xué)”，清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息、厚德載物”，南開大學(xué)的“允公允能、日新月異”......清華大學(xué)“自強(qiáng)不息 厚德載物”--清華大學(xué)校訓(xùn) 解釋：來源于《周易》的兩句話：一句是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”（乾卦）；一句是“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”（坤卦）。這是民國(guó)時(shí)期梁?jiǎn)⒊壬谇迦A大學(xué)任教期間，給學(xué)生作《論君子》的演講是，引用了《易經(jīng)》上的“自強(qiáng)不息”“厚德載物”來激勵(lì)清華學(xué)子，后來清華人便把這幾個(gè)字寫成了校規(guī)，后來逐漸成了校訓(xùn)。這兩句話蘊(yùn)含著深刻的道理：天（自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息；大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。譯為：君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載?！昂竦隆闭邔捜菀?。有寬容才有兼容，才有包容并蓄，才有百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，才有學(xué)術(shù)繁榮，在學(xué)術(shù)上才能結(jié)出豐盛的碩果，在師生員工中才能人才輩出。所以一人者，厚德才能成大才；一校者，厚德才能成名校，這將成為一代代清華人融入骨髓的精神食糧。因此，好的校園文化建設(shè)，對(duì)大學(xué)生們一生都有巨大的影響。除了校訓(xùn)而外，高校校園內(nèi)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況營(yíng)造良好的文化氛圍，讓高校的每一塊地、每一片草、每一棵樹、每一棟樓都蘊(yùn)含著豐富的精神內(nèi)涵，讓學(xué)生們徜徉在文化的氛圍里熏陶，在知識(shí)的海洋里遨游，這樣的環(huán)境，才是適合學(xué)生成長(zhǎng)的，有利于學(xué)生終身發(fā)展的環(huán)境。

二、豐富專業(yè)的校園文化活動(dòng)，是健康成長(zhǎng)的需要

1.統(tǒng)一思想，有計(jì)劃的開展活動(dòng)，開展豐富多彩的校園特長(zhǎng)活動(dòng)。大學(xué)生的校園文化活動(dòng)要充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)生中的中堅(jiān)力量，有計(jì)劃、與步驟的開展活動(dòng)。除了開展一些興趣愛好班，陶冶學(xué)生的情操而外，還應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)讓學(xué)生充分得到鍛煉，成為他們畢業(yè)后也可以作為找工作的一個(gè)條件，比如詩(shī)社、文學(xué)社、書法協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)等等。大學(xué)生在經(jīng)歷了考高中的三年辛苦的努力之后，將重新拾起曾經(jīng)的訓(xùn)練。比如有的孩子從小學(xué)習(xí)過書法，他就會(huì)參加書法協(xié)會(huì)；有的孩子喜歡文學(xué)，他就可以參加文學(xué)社；有的孩子喜歡打籃球，他就一定會(huì)在籃球隊(duì)里找到自信......參加各種社團(tuán)活動(dòng)，可以發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，陶冶情操，所以，高校文化建設(shè)一定要重視學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展。

2.輻射社會(huì)，打造高校的活動(dòng)品牌。進(jìn)入高校學(xué)習(xí)之后，大學(xué)生的學(xué)習(xí)專業(yè)化加強(qiáng)，和社會(huì)的接觸也越來越成為他們渴望的事情，作為高校要加強(qiáng)對(duì)校園文化活動(dòng)的總體規(guī)劃和部署，結(jié)合學(xué)院情況，創(chuàng)建切實(shí)符合學(xué)生終身發(fā)展的品牌校園文化活動(dòng)。比如華南理工大學(xué)“清明義工”活動(dòng)就是廣東省最早的大學(xué)生志愿者服務(wù)組織之一，從1988年到現(xiàn)在已經(jīng)26年了，累計(jì)服務(wù)一萬多人次。大學(xué)生“清明義工”活動(dòng)已經(jīng)由最初的簡(jiǎn)單意義的義務(wù)勞動(dòng)發(fā)展為輻射全社會(huì)的志愿者文化沉淀和學(xué)校文化精神的傳承?，F(xiàn)在國(guó)家只要開展大型的活動(dòng)，到處可以看到大學(xué)生志愿隊(duì)的身影，這就是校園文化已經(jīng)輻射到了社會(huì)。因此，作為高校，開展立足學(xué)校，輻射社會(huì)，打造有影響力的校園文化品牌，是提升高校整體文化素質(zhì)的舉措，更是為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)和機(jī)會(huì)的好舉措。

3.保持傳統(tǒng)校園文化活動(dòng)，并發(fā)揚(yáng)光大。任何大學(xué)都有屬于自己的文化活動(dòng)品牌。比如清華大學(xué)的“良師益友”評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)了十多年，參與評(píng)選的師生超過七萬人次。通過評(píng)選，學(xué)生充分表達(dá)對(duì)老師的培育之恩，深切體會(huì)到老師培養(yǎng)學(xué)生所付出的心血。學(xué)生將在老師偉大的人格魅力下全面發(fā)展自己，努力學(xué)習(xí)。老師通過參加這樣的活動(dòng)，教書育人的激情被調(diào)動(dòng)起來，他們立志做更優(yōu)秀的老師。這樣的活動(dòng)，全校營(yíng)造出“尊師重教”的文化氛圍。所以，高校應(yīng)該結(jié)合自己的具體情況，創(chuàng)建品牌的有利于學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展的校園文化活動(dòng)。

三、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

1.網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的條件。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園文化的影響越來越大并且對(duì)學(xué)生的影響已經(jīng)僅次于專業(yè)知識(shí)的影響，成為大學(xué)生最具影響力的亞文化形態(tài)?，F(xiàn)在的大學(xué)生，大多有電腦，因此學(xué)院要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)設(shè)置校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的開展和創(chuàng)建需要兩個(gè)條件。一個(gè)是學(xué)校校園網(wǎng)，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)管理員。學(xué)校校園網(wǎng)的創(chuàng)設(shè)要投入“人力、物力和財(cái)力”，在硬件設(shè)施，軟件開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)人才的培養(yǎng)等方面下功夫。各部門、教師群體、學(xué)生各專業(yè)、社團(tuán)等都應(yīng)該有各自的網(wǎng)頁(yè)。

2.校園網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建原則。校園健康的網(wǎng)絡(luò)文化，要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出強(qiáng)項(xiàng)，突出特色，要根據(jù)“全面性、積極性、主動(dòng)性”的原則來進(jìn)行，要整體規(guī)劃安排，做到先進(jìn)性、開放性和標(biāo)準(zhǔn)化想結(jié)合，做到結(jié)構(gòu)合理、高效實(shí)用。學(xué)院應(yīng)該開設(shè)專家、名師講臺(tái)，讓學(xué)生隨時(shí)隨地可以接受專家的熏陶。四、構(gòu)建和諧的校園人文環(huán)境

構(gòu)建和諧校園是和諧社會(huì)的構(gòu)建中重要的組成部分，校園不僅肩負(fù)著培養(yǎng)人才的任務(wù)，更是先進(jìn)文化的傳播地。構(gòu)建和諧校園，就是要讓學(xué)生在良好融洽的環(huán)境中學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)。良好的校園環(huán)境可以使學(xué)生凈化靈魂，升華人格，完善自己。在和諧的人文環(huán)境熏陶下和感染下，使他們逐漸形成良好的風(fēng)尚和氣質(zhì)。充滿人情味的高質(zhì)量的教育需要在和諧溫暖的校園環(huán)境中進(jìn)行，這不僅需要建造和諧民主的領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)系，老師與老師間的共處互助，老師與學(xué)生間的友善尊重，學(xué)生之間的友誼共進(jìn)，總的來說就是人與人，人與環(huán)境的和諧共處，從而創(chuàng)建綠色文明校園。這就需要發(fā)揚(yáng)以人文本，公平正義，誠(chéng)信友善，活潑積極的良好風(fēng)氣，使學(xué)校凝聚力不斷增強(qiáng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)融洽的氛圍，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，理想遠(yuǎn)大，老師愛崗敬業(yè)，從而構(gòu)建和諧校園。

總之，深層的校園文化建設(shè)，就是人的靈魂工程。大學(xué)校園文化建設(shè)對(duì)于豐富學(xué)生課余生活、提升學(xué)生的精神文化品位、培養(yǎng)高尚的道德情操有著極其重要的作用。良好的精神文化氛圍是學(xué)生的精神樂園，豐富多彩的文化活動(dòng)可以提高學(xué)生的活動(dòng)能力，掌握更多的生存技能和競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)。讓學(xué)生更適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，尤其是為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)，和諧溫暖的人文環(huán)境讓師生團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。

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