任治政?彭范

摘要：創(chuàng)造和駕馭過硬技術(shù)的高素質(zhì)人才已經(jīng)成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)的關(guān)鍵因素，而員工的培訓(xùn)工作就成為了員工提升業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)的重要途徑。結(jié)合多年從事發(fā)電企業(yè)運(yùn)行人員培訓(xùn)的實(shí)踐，針對(duì)新入職員工和具有一定經(jīng)驗(yàn)的老員工，介紹了理論培訓(xùn)、訂單+聯(lián)合培訓(xùn)、全能值班員培訓(xùn)及綜合素質(zhì)提高培訓(xùn)等四種具有針對(duì)性的發(fā)電企業(yè)運(yùn)行人員培訓(xùn)方式。

關(guān)鍵詞：發(fā)電企業(yè)；運(yùn)行人員；培訓(xùn)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）36-0199-01

隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，能源環(huán)境問題的日益突出，大容量、高參數(shù)發(fā)電設(shè)備不斷更新?lián)Q代，安全高效、節(jié)能降耗、減排環(huán)保成為當(dāng)前發(fā)電企業(yè)工作的重中之重。然而，要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，離不開過硬的技術(shù)，但歸根結(jié)底是離不開創(chuàng)造和駕馭過硬技術(shù)的高素質(zhì)人才。發(fā)電企業(yè)是人才、技術(shù)、設(shè)備密集型企業(yè)，經(jīng)過多年的不斷積累和發(fā)展，已經(jīng)形成了較為堅(jiān)實(shí)和良好的基礎(chǔ)。但隨著信息時(shí)代的到來，知識(shí)更新一日千里，技術(shù)更是日新月異，發(fā)電企業(yè)若想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足并處于領(lǐng)先，一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍就顯得尤為重要。高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是當(dāng)前電力企業(yè)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保證，而要想實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，首先就應(yīng)該加強(qiáng)企業(yè)員工的培訓(xùn)。

企業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)成為企業(yè)員工日常工作、職業(yè)規(guī)劃和成長(zhǎng)不可或缺的一部分。企業(yè)管理層對(duì)員工的培訓(xùn)工作十分重視，但就目前發(fā)電企業(yè)的運(yùn)行人員培訓(xùn)工作還存在一定的問題，主要表現(xiàn)在培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)、缺乏全局性、創(chuàng)新知識(shí)有限等。如何在有限的時(shí)間和有限的經(jīng)費(fèi)支持下，有針對(duì)、顧全局、分層次地完成運(yùn)行人員的培訓(xùn)工作就顯得十分重要。我國目前的發(fā)電企業(yè)運(yùn)行人員大致可以分為兩類，一類是新入職員工，一類是具備一定運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的老員工。本文將分別針對(duì)這兩類運(yùn)行人員，介紹四種具有可操作性的發(fā)電企業(yè)運(yùn)行人員培訓(xùn)方式。

一、老員工理論提升培訓(xùn)

理論對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用，發(fā)電行業(yè)也不例外。對(duì)于老員工來講，一方面，運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)讓老員工在工作中熟練操作、面對(duì)問題冷靜處置；另一方面，運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)缺乏更高層次的理論指導(dǎo)，員工水平難以繼續(xù)長(zhǎng)進(jìn)。例如，對(duì)于擁有200MW、300MW等級(jí)豐富運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的老員工，在面對(duì)更高參數(shù)、更大容量的600MW甚至1000MW機(jī)組時(shí)，顯然難以熟練駕馭并周全機(jī)組運(yùn)行的安全性。再者，面對(duì)熟練運(yùn)行的機(jī)組，如何提高機(jī)組的運(yùn)行效率、降低煤耗，如何縮短機(jī)組的維護(hù)時(shí)間延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，這些現(xiàn)場(chǎng)極為關(guān)心的關(guān)鍵問題，只有豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)才不夠，還需要堅(jiān)實(shí)的理論指導(dǎo)。

因此，老員工的理論提升培訓(xùn)極為重要。一方面，老員工豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可為其理論學(xué)習(xí)提供技術(shù)支撐，學(xué)習(xí)更有目的性和針對(duì)性；另一方面，老員工更高的理論素養(yǎng)可以指導(dǎo)其在實(shí)踐中更加明確方向和途徑，提高工作效率。建議老員工的培訓(xùn)應(yīng)首先進(jìn)行深入動(dòng)員，通過精神和物質(zhì)等各種方式調(diào)動(dòng)老員工參與理論學(xué)習(xí)的積極性；其次在課程設(shè)置上要突出基礎(chǔ)理論課程，如能量轉(zhuǎn)換原理、設(shè)備及系統(tǒng)工作原理、節(jié)能原理等等；再次要在授課方式上要能理論聯(lián)系實(shí)際，增加原理解決實(shí)際問題或解釋實(shí)際問題的內(nèi)容，使老員工學(xué)習(xí)起來更有興趣。

二、新員工訂單+聯(lián)合培養(yǎng)

本文的訂單式培養(yǎng)是指由企業(yè)向高校提出用工需求，由高校根據(jù)企業(yè)的實(shí)際要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)的一種形式；聯(lián)合指高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)。訂單+聯(lián)合的培養(yǎng)模式是針對(duì)高校“職教普教化”現(xiàn)象和高校教師工程化實(shí)踐能力相對(duì)較弱而提出的。發(fā)電企業(yè)運(yùn)行人員要求專業(yè)化程度較高，普通本科學(xué)生畢業(yè)后若不進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)或?qū)嵙?xí)，很難直接進(jìn)入工作崗位。

很顯然，這種方式最適合于企業(yè)新進(jìn)員工的培訓(xùn)，其難點(diǎn)在于新員工在培訓(xùn)時(shí)尚未畢業(yè)，如若企業(yè)招聘員工較少或者較為分散時(shí)，這種方式的培訓(xùn)成本較高或較難操作。因此，建議這種方式的培訓(xùn)由大型電力集團(tuán)公司統(tǒng)一組織基層發(fā)電企業(yè)在學(xué)生大三課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行人員招聘，并統(tǒng)一進(jìn)行人才培訓(xùn)，這樣既可以形成規(guī)模效應(yīng)，又可以搶占招聘先機(jī)。企業(yè)與學(xué)員可提前簽訂勞動(dòng)合同，使學(xué)員在大四時(shí)便成為企業(yè)的新員工。訂單培養(yǎng)的內(nèi)容和方式由發(fā)電企業(yè)提出，高校組織落實(shí)培養(yǎng)方案并實(shí)施。培養(yǎng)方案既要滿足學(xué)生的本科學(xué)分制要求，同時(shí)又注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)方案中的理論知識(shí)由高校組織教師進(jìn)行講授，工程實(shí)踐部分由企業(yè)組織人員進(jìn)行講授，各司其長(zhǎng)。華北電力大學(xué)能動(dòng)學(xué)院與中廣核集團(tuán)的核電人才訂單+聯(lián)合培養(yǎng)模式及國家火力發(fā)電工程技術(shù)研究中心與華能國際的燃機(jī)人才訂單+聯(lián)合培養(yǎng)模式就取得了非常好的效果。

三、全能值班員培訓(xùn)

電力生產(chǎn)過程復(fù)雜，涉及機(jī)、爐、電、化、控等各專業(yè)。隨著電力生產(chǎn)自動(dòng)化程度的不斷提高和人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷改善，全能型運(yùn)行人員的需求就顯得越來越迫切。這一類培訓(xùn)針對(duì)電廠所有運(yùn)行人員，從基礎(chǔ)理論知識(shí)如工程熱力學(xué)、電廠化學(xué)等，到專業(yè)基礎(chǔ)如鍋爐原理、自動(dòng)控制原理等；從運(yùn)行理論知識(shí)如發(fā)電廠電氣設(shè)備及運(yùn)行、熱工控制系統(tǒng)等，到單元機(jī)組集控運(yùn)行；從節(jié)能減排理論知識(shí)如節(jié)能原理、脫硫脫硝原理，到設(shè)備的狀態(tài)維修與全壽命管理等，涵蓋所有發(fā)電相關(guān)專業(yè)主干課程，使得原本單一專業(yè)的員工豐富了專 業(yè)知識(shí)，提高了專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注了當(dāng)前乃至今后一段時(shí)間能源電力領(lǐng)域的關(guān)鍵核心技術(shù)。

如此培訓(xùn)，一方面，運(yùn)行人員在強(qiáng)化自身專業(yè)的同時(shí)熟悉其他專業(yè)，提高自身素質(zhì)；另一方面，運(yùn)行人員形成全員競(jìng)爭(zhēng)局面，增加專業(yè)工作崗位輪換的可能性，使得員工職業(yè)生涯上升通道更加多元化。該類課程的學(xué)習(xí)常采用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的模式，通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方式使得各個(gè)專業(yè)的運(yùn)行人員之間能互相交流和切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，智慧共享，共同進(jìn)步。對(duì)于沒有足夠時(shí)間組織員工統(tǒng)一學(xué)習(xí)的企業(yè)，可在前期多做一些員工調(diào)研，在課程的設(shè)置上做到“缺啥補(bǔ)啥”。

四、綜合素質(zhì)提高培訓(xùn)

人的綜合素質(zhì)的全面提高是社會(huì)發(fā)展的一般要求和趨勢(shì)，尤其是當(dāng)前人類買入知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，提高人的綜合素質(zhì)尤為迫切，電力企業(yè)也是如此。電力企業(yè)運(yùn)行人員的綜合素質(zhì)包括專業(yè)技術(shù)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)等。電力企業(yè)對(duì)員工的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)往往較為重視，而忽視了員工的思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)。如果說專業(yè)技術(shù)素質(zhì)是人的雙手的話，思想道德素質(zhì)便是人的大腦，心理素質(zhì)便是人的靈魂。

從廣義角度講，員工的思想道德素質(zhì)不僅包括個(gè)人的政治立場(chǎng)，還包括個(gè)人的文化修養(yǎng)、為人處事、管理溝通等等方面。因此，在考慮員工人身職業(yè)生涯規(guī)劃及相關(guān)培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)安排相應(yīng)的課程進(jìn)行專題學(xué)習(xí)或研討，例如中國傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化與企業(yè)管理、管理與溝通、班組安全生產(chǎn)管理等。心理素質(zhì)事關(guān)電力安全生產(chǎn)，一個(gè)人若沒有良好的心理素質(zhì)，很難想象其在遇到突發(fā)情況時(shí)會(huì)臨危不亂并果斷下達(dá)處置命令或準(zhǔn)確執(zhí)行操作命令。企業(yè)不妨在設(shè)置培訓(xùn)課程時(shí)考慮安排電力安全心理學(xué)、素質(zhì)拓展等課程，提升員工的心理素質(zhì)。

五、結(jié)束語

發(fā)電企業(yè)運(yùn)行人員的特殊性要求必須面向?qū)嶋H需求進(jìn)行培訓(xùn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，員工培訓(xùn)是企業(yè)對(duì)員工的一種隱性福利和投資，既可以增加員工對(duì)企業(yè)的忠誠度和歸屬感，又能為企業(yè)創(chuàng)造人才、積累財(cái)富。現(xiàn)代企業(yè)管理要求將人的發(fā)展放在重要位置，因?yàn)槿说陌l(fā)展與企業(yè)的發(fā)展是相輔相成的，企業(yè)是個(gè)人發(fā)展的平臺(tái)，個(gè)人是企業(yè)發(fā)展的引擎。自電力體制改革以來，我國電力工業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，為國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，這些成績(jī)的取得離不開兢兢業(yè)業(yè)奮戰(zhàn)在一線的電力工人。隨著電力體制改革的不斷深入，發(fā)電企業(yè)要實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，關(guān)鍵還在人才。只有堅(jiān)持不懈將人才隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略任務(wù)來抓好，建立富有生機(jī)活力的育人、用人機(jī)制，不斷提高人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)，才能將企業(yè)做大做強(qiáng)。

總之，現(xiàn)代發(fā)電企業(yè)的發(fā)展離不開對(duì)員工的不斷培訓(xùn)。本文通過總結(jié)多年從事發(fā)電企業(yè)員工培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，介紹了四種具有針對(duì)性的發(fā)電企業(yè)運(yùn)行人員培訓(xùn)方式，目的是希望與更多從事電力企業(yè)培訓(xùn)工作的同行們一道分享發(fā)電企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的有益途徑，為我國發(fā)電企業(yè)的未來貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。

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（責(zé)任編輯：王意琴）