劉超瑞

【摘要】大學(xué)生作為祖國(guó)建設(shè)的主力軍，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。在實(shí)際工作中必須采取必要的措施加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，使其從心理上認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值體系，并在實(shí)踐中主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系 教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】G412 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）3-0093-02

一、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要性

社會(huì)主義核心價(jià)值體系在中國(guó)整體社會(huì)價(jià)值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，決定著整個(gè)價(jià)值體系的基本特征和基本方向。社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括四個(gè)方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以"八榮八恥為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的進(jìn)程中，大學(xué)生肩負(fù)著把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的歷史使命。大學(xué)生要擔(dān)負(fù)起自己的歷史使命，就必須加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理解和認(rèn)同，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求作為自己的行動(dòng)指南，真正地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

二、對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育存在的問(wèn)題及原因分析

（一）對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育存在的問(wèn)題。

1、大學(xué)生的思想政治狀況整體健康，但是也存在很多問(wèn)題。

當(dāng)代大學(xué)生的思想政治狀況整體是健康的，大多數(shù)大學(xué)生是認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值體系的，認(rèn)同黨的先進(jìn)性和執(zhí)政能力，擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開(kāi)放事業(yè)，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)充滿信心，政治意識(shí)普遍增強(qiáng)，在思想上、政治上要求進(jìn)步，對(duì)祖國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展十分關(guān)心。

但是當(dāng)代大學(xué)生的思想政治狀況也存在很多問(wèn)題，如政治信念模糊，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信仰淡化，入黨動(dòng)機(jī)功利化，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自身的發(fā)展、無(wú)視自己應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，把個(gè)人的利益至于集體和國(guó)家利益之上等。

2、大學(xué)生的價(jià)值觀主流積極向上，但是價(jià)值觀多元化等問(wèn)題也很突出。

大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中接受了來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)的固有價(jià)值觀念的教育和熏陶，他們的價(jià)值觀主流是積極向上的，具體表現(xiàn)在注重誠(chéng)信意識(shí)，注重自身素質(zhì)的提高，人際交往能力增強(qiáng)，心理適應(yīng)能力增強(qiáng)等方面。

然而我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到大學(xué)生在價(jià)值觀方面依然存在很多問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：價(jià)值取向多元化，集體主義向個(gè)人主義、利己主義轉(zhuǎn)變，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在逐步淡化，正確的觀念與客觀行為分離、知行不統(tǒng)一等方面。

（二）對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育存在問(wèn)題原因分析。

1、大學(xué)生自身的原因。

當(dāng)代大學(xué)生具有強(qiáng)烈的主體意識(shí)，能夠積極關(guān)注社會(huì)的變化。但生理、心理發(fā)育的不成熟和社會(huì)經(jīng)歷的缺乏又使得他們?nèi)菀资苌鐣?huì)上多元價(jià)值觀和行為方式的影響和沖擊，以不成熟的思維方式去思考問(wèn)題，不能客觀地認(rèn)識(shí)社會(huì)。目前大學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這種矛盾、困惑和搖擺的狀態(tài)，會(huì)影響到他們價(jià)值觀最終的形成。

2、經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化全球經(jīng)濟(jì)的融合和發(fā)展，但經(jīng)濟(jì)全球化依然是西方發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的全球化，西方國(guó)家對(duì)我國(guó)實(shí)施意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的"西化"圖謀仍在變本加厲，他們依托雄厚的物質(zhì)技術(shù)支撐，在利用經(jīng)濟(jì)手段為我國(guó)提供發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)不斷輸出西方的價(jià)值觀和民主政治。這無(wú)疑是對(duì)我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的沖擊，對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀的形成也是一種挑戰(zhàn)。

3、社會(huì)環(huán)境的影響。

價(jià)值觀是時(shí)代的產(chǎn)物，因此大學(xué)生核心價(jià)值觀的形成必定會(huì)受到所處社會(huì)環(huán)境的影響。當(dāng)今社會(huì)正處于改革開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的時(shí)期，人們的經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、社會(huì)生活、和價(jià)值觀都發(fā)生了很大的變化，利益主體逐漸多元化。人們?cè)谙硎芨母镩_(kāi)放帶來(lái)的豐富的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的同時(shí)，也滋生了拜金主義、利己主義等與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相悖的價(jià)值觀念，這無(wú)疑會(huì)影響到大學(xué)生價(jià)值觀的形成。

4、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和發(fā)展給我國(guó)的價(jià)值觀教育帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)傳播的很多信息沒(méi)有經(jīng)過(guò)把關(guān)和篩選，包羅萬(wàn)象、內(nèi)容復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息會(huì)影響缺乏辨別力的大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值觀念。另外，由于網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性提供了比現(xiàn)實(shí)世界更大的自由空間，使一些大學(xué)生拜托了現(xiàn)實(shí)世界中的諸多約束，引發(fā)道德問(wèn)題。

三、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的主要措施

（一）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論教育。

1、充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。

構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系，最重要的是要鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，用馬克思主義的最新成果武裝大學(xué)生的頭腦。思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育、幫助大學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀的重要途徑。因此必須發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，運(yùn)用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，引導(dǎo)大學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)要求，幫助其樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2、優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，充分發(fā)揮社會(huì)輿論的作用。

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，還需要良好的社會(huì)氛圍的引導(dǎo)，需要充分調(diào)動(dòng)各種力量，在全社會(huì)廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳教育活動(dòng)，努力擴(kuò)大其在大學(xué)生中和全社會(huì)中的影響力。此外也要充分發(fā)揮社會(huì)輿論的作用，利用大眾媒體全方位、多視角地在大學(xué)生中宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系，使大學(xué)生能真正認(rèn)識(shí)到構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要性，進(jìn)一步提高踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的堅(jiān)定性和主動(dòng)性。

（二）為大學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知行的統(tǒng)一。

學(xué)校和社會(huì)應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生廣泛參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使其能客觀地認(rèn)識(shí)國(guó)情和社會(huì)，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)和集體意識(shí)，促進(jìn)其社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成。在參加社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，應(yīng)大力倡導(dǎo)大學(xué)生參加志愿者服務(wù)等公益活動(dòng)，引導(dǎo)其在實(shí)踐中受教育，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立為人民服務(wù)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)知和行的統(tǒng)一。

（三）構(gòu)建學(xué)校、家庭與社會(huì)的全方位的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育系統(tǒng)。

對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，不止需要學(xué)校的理論教育和社會(huì)環(huán)境的引導(dǎo)，同樣需要家庭教育的支撐。必須構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)三位一體的教育系統(tǒng)。家庭對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成有著長(zhǎng)期深刻的影響，是進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育最基本最直接的單位，家庭教育是構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。家庭成員的交流溝通可以促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)化和大眾化，而家庭教育的缺失會(huì)削弱學(xué)校和社會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的影響力。

（四）合理利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其在加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育過(guò)程中的作用。

1、利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，拓寬對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育渠道。

網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育提供了豐富的資源，也拓寬了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的渠道，豐富了教育形式。它有別于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，突破了時(shí)空的限制，同時(shí)也為家庭、學(xué)校和社會(huì)的結(jié)合提供了方便。同時(shí)網(wǎng)上交流減少了學(xué)生與老師面對(duì)面的壓力，為師生平等深入交流提供了可能，方便師生發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)、生活和思想上的困難和疑點(diǎn)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。

2、重視對(duì)大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的教育和引導(dǎo)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。

我們利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的同時(shí)，必須注意提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的識(shí)別能力，重視對(duì)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的教育和引導(dǎo)。一方面要加強(qiáng)思想政治理論教育網(wǎng)站的建設(shè)，結(jié)合大學(xué)身實(shí)際，將一些紅色資源上傳到網(wǎng)站供學(xué)生學(xué)習(xí)；另一方面，要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)力度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，鑒別并規(guī)避網(wǎng)上的不良信息。此外，還需要有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管和網(wǎng)絡(luò)信息安全立法，用法律來(lái)保障網(wǎng)絡(luò)的健康運(yùn)行，為大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育構(gòu)建一道堅(jiān)實(shí)的防火墻。

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