何成江

摘 要： 計算機(jī)是人們生活中不可缺少的一部分，是社會信息的載體，學(xué)生的計算機(jī)能力和素質(zhì)在當(dāng)下素質(zhì)教育中占有重要地位，如何培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)能力，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，挖掘?qū)W生的潛能，與計算機(jī)老師有著直接關(guān)系，這樣提高計算機(jī)課的教學(xué)效率就成為老師迫切需要解決的問題。

關(guān)鍵詞： 計算機(jī)課堂 教學(xué)效率 教學(xué)策略

中學(xué)計算機(jī)課程的目標(biāo)是讓學(xué)生初步學(xué)會正確地使用計算機(jī)，并和其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來，自主學(xué)習(xí)計算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造意識，如何上好中學(xué)計算機(jī)課就成了學(xué)校老師普遍關(guān)注的問題，下面我就如何上好初中計算機(jī)課提出自己的看法。

一、計算機(jī)教師要有扎實的基本功

教師設(shè)計的活動其實是師生間的雙邊活動，教學(xué)設(shè)計要注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。提高課題效率，優(yōu)化課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的一切積極因素，是組織好課堂教學(xué)和提高課題效率的重要因素。這些都和計算機(jī)老師的基本素質(zhì)有直接關(guān)系，如果老師水平高，就可以準(zhǔn)確解答學(xué)生所提的各種問題，激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生較好地進(jìn)入最佳思維狀態(tài)。

如在計算機(jī)基礎(chǔ)知識這一部分，教師不但要熟悉計算機(jī)過去和現(xiàn)在的應(yīng)用，更要對將來的變化有較全面的了解，適時補(bǔ)充教材上沒有的內(nèi)容，以提高學(xué)生的興趣。又如在講計算機(jī)的存儲設(shè)備時，不僅要講軟盤、硬盤、CD-ROM，還要讓學(xué)生了解CD-RW，以及VCD與DVD的區(qū)別等，這就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地接受新事物、新知識，與時俱進(jìn)，這樣才可以做讓學(xué)生佩服、尊敬的、知識淵博的好老師，所以，對于一些英文縮寫，我在講課時盡量介紹給學(xué)生，讓學(xué)生了解其由來，在加強(qiáng)記憶的同時，認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)對計算機(jī)很重要。

二、充分調(diào)動學(xué)生興趣

計算機(jī)教學(xué)是一個寓教于樂、上機(jī)實踐的雙邊活動過程，所以培養(yǎng)學(xué)生的興趣是提高計算機(jī)課效率的一個前提。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是個漫長的過程。這要求老師根據(jù)每一節(jié)課的特點，精心設(shè)計每一節(jié)課，設(shè)計出完善的教學(xué)過程，充分考慮各個教學(xué)環(huán)節(jié)，把知識性和趣味性融在一起，從而有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

對于第一節(jié)計算機(jī)課，學(xué)生都覺得很好奇，學(xué)習(xí)興趣很高，一段時間后就覺得沒意思，很枯燥無聊，久而久之，學(xué)生就失去學(xué)習(xí)計算機(jī)的積極性。這就需要我們設(shè)計更多新鮮、有趣的事物進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。比如，在講授PowerPoint時，我們可以教學(xué)生如何插入自選圖形，然后讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，引導(dǎo)他們合理地插入各種各樣的圖形，并加以修飾。條件允許的話，還可以讓他們從網(wǎng)上搜索一些動畫圖標(biāo)等，插入自己的演示文稿中，從而創(chuàng)造出各式各樣生動活潑的演示文稿。然后通過多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，將一些富有創(chuàng)意的作品廣播給其他同學(xué)看，其他學(xué)生可以從中得到一些啟發(fā)。這樣既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)PowerPoint的興趣，又可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。采用學(xué)生喜聞樂見的方式進(jìn)行教學(xué)，完全符合他們的心理特征，不但不會增加負(fù)擔(dān)，反而有利于教學(xué)，學(xué)生也會學(xué)得更輕松、更愉快。

如在講WORD文件保存一節(jié)中的設(shè)置文件密碼時，因為以前經(jīng)常有學(xué)生的文件被別班同學(xué)改動，我就問：“你們想把自己的文件加上密碼嗎？”學(xué)生回答的聲音很響亮：“想?！痹谶@種氣氛下，我開始演示，學(xué)生都屏住呼吸，教室里安靜極了，等我操作完畢后，學(xué)生才長出一口氣。接著我又提出幾個問題讓學(xué)生思考，很快學(xué)生就通過上機(jī)實際操作回答出來。這樣，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生又動腦又動手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛因此而變得相當(dāng)活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情自然高漲。

三、擁有充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力

計算機(jī)在課堂教學(xué)中發(fā)揮的作用同教師的教學(xué)思想和教學(xué)方法是密不可分的。以往教學(xué)用具和教學(xué)方法雖然在教學(xué)中仍起重要作用，但教師尤其計算機(jī)教師要解放思想，充分利用計算機(jī)這一現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充分利用各種多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)入一個嶄新天地。通過自制一些教學(xué)課件，把有些學(xué)生不易明白的地方形象地表示出來，達(dá)到較好的效果。

四、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟科技發(fā)展步伐

計算機(jī)的快速發(fā)展，對計算機(jī)教師提出更高的要求。為了順應(yīng)社會發(fā)展潮流，更好地教育學(xué)生，計算機(jī)教師必須不斷充電，教給學(xué)生一碗水自己先要有一桶水，及時跟上時代步伐，以自己廣闊的知識面感染每一位學(xué)生，從而使計算機(jī)學(xué)習(xí)成為一個師生共同提高的過程。比如，目前個人電腦主流機(jī)型已發(fā)展到P4，在講解計算機(jī)基本知識及組成時，就不能只停留在教材中的286、386和486，而應(yīng)向?qū)W生介紹一些最新計算機(jī)軟硬件技術(shù)。隨著因特網(wǎng)進(jìn)入千家萬戶，講課內(nèi)容自然要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，可根據(jù)實際適當(dāng)增加一些網(wǎng)絡(luò)方面的知識。這就要求教師平時不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，充實自我，及時掌握最新計算機(jī)發(fā)展信息，這樣在解答學(xué)生疑難問題時，才能得心應(yīng)手、信手拈來，令學(xué)生心服口服。

總之，計算機(jī)教學(xué)是個特殊的漫長過程，而在此過程中，計算機(jī)教師的素質(zhì)至關(guān)重要。如果計算機(jī)教師能重視自身素質(zhì)的提高，并充分發(fā)揮其作用，那么師生的雙邊教學(xué)活動將是愉快的、積極的，學(xué)生獲取知識的效果也是最佳的。設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)，利用學(xué)生容易接受的語言和教學(xué)方法，使枯燥的課堂變得生動、活潑、有趣。同時，也要讓學(xué)生學(xué)會怎樣利用計算機(jī)這一學(xué)習(xí)工具學(xué)習(xí)其他學(xué)科。