陳鋒

說(shuō)到“自由教育”，立刻想到的是美國(guó)的教育. 美國(guó)的教育自由在哪里？真實(shí)情況到底如何？

1. 何謂自由教育？所謂自由教育，以人性、人格的培養(yǎng)為重點(diǎn)，可以理解為通識(shí)教育或者教養(yǎng)教育. 不是僅僅深入學(xué)習(xí)狹窄的專業(yè)，而是著重于學(xué)生自身的自我發(fā)展，牢固掌握寬闊的知識(shí)面，將來(lái)無(wú)論從事什么樣的領(lǐng)域，都能夠提供獲得成功的基礎(chǔ)知識(shí)和素養(yǎng)，這就是自由教育.

美國(guó)的孩子學(xué)習(xí)很自由，體現(xiàn)在沒(méi)有統(tǒng)一的教材，可以選老師，可隨時(shí)換班，可以各種坐姿，可以不舉手就回答問(wèn)題等，但美國(guó)的自由教育也是相對(duì)的自由，教師可以給學(xué)生討論、發(fā)表意見(jiàn)的空間，但是有一條必須遵守：老師講話時(shí)不允許插嘴，這是尊重的表現(xiàn)；可以不舉手發(fā)言，但一旦有別的同學(xué)發(fā)言，必須及時(shí)做出禮讓的姿勢(shì)并認(rèn)真傾聽(tīng)，這是尊重同學(xué)的表現(xiàn)……總之，一切要以尊敬人的發(fā)展為前提.

主課題提倡的：自由發(fā)展的課堂，這是一種理想的課堂. 說(shuō)實(shí)話，自由發(fā)展的教育我認(rèn)為比較可行，它倡導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的自由環(huán)境，注重人的自由發(fā)展. 至于課堂，在我看來(lái)更多的是要求規(guī)范的地方，整齊劃一的地方. 如何將“自由”與“規(guī)范”有效的整合，促進(jìn)“發(fā)展”，這就需要界定好“自由的度” 和“自由的因”.

自由是人的本質(zhì)，是現(xiàn)代人的權(quán)利之一，教學(xué)順利有效地進(jìn)行當(dāng)然就離不開(kāi)學(xué)生參與教學(xué)的積極性、主動(dòng)性，在這里，自由的價(jià)值又顯現(xiàn)出來(lái).

課堂教學(xué)的控制，就是對(duì)課堂教學(xué)中的主要變量（教師、學(xué)生、教材、考法等）進(jìn)行適當(dāng)合理的調(diào)節(jié)與控制，引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸引力，使之沿著教師的思路成功地進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程，其基本結(jié)構(gòu)如下：教師接受信息—教師處理信息—教師啟發(fā)信息—學(xué)生接受信息—學(xué)生處理信息—學(xué)生輸出信息—反饋信息. 它實(shí)際上涉及四個(gè)要點(diǎn)：（1）自由課堂既包括對(duì)違反教育規(guī)范行為的制裁，又包括引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同并自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，以協(xié)調(diào)個(gè)體、群體的關(guān)系；（2）自由課堂不僅要使課堂成員行為服從課堂秩序的需要，還要使學(xué)生的自由活動(dòng)、自我表現(xiàn)與課堂教學(xué)秩序達(dá)到和諧的統(tǒng)一；（3）自由課堂必須依靠教師的權(quán)威力量才能進(jìn)行，更需要學(xué)生自覺(jué)內(nèi)化課堂規(guī)范，課堂是教師權(quán)威力量與學(xué)生自我控制的統(tǒng)一. 在此基礎(chǔ)上，我覺(jué)得自由發(fā)展的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)該做到以下幾方面：

主張一： 自由發(fā)展式備課

1. 備出學(xué)生知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)

數(shù)學(xué)教師必須悉心分析學(xué)情，把握認(rèn)知規(guī)律，找準(zhǔn)學(xué)生知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn). 如學(xué)生學(xué)習(xí)某一知識(shí)從哪里起點(diǎn)，思維在哪里受阻，用什么樣的方法打開(kāi)思路，要幫助學(xué)生克服思維障礙，學(xué)生在知識(shí)水平和求知熱情上的“需要”以及不同學(xué)生之間的“差異”等.

2. 備出生活聯(lián)系點(diǎn)

要關(guān)注學(xué)生生活的需要. 源于生活、回歸生活的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)變得靈動(dòng)立體起來(lái)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生內(nèi)在發(fā)展和生命成長(zhǎng)的需要.

3. 備出教學(xué)切入點(diǎn)

教師與學(xué)生的對(duì)話是通過(guò)教材來(lái)傳遞的. 因此，準(zhǔn)確把握教材，深入理解教材，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)是備課的關(guān)鍵. 備課時(shí)教師不僅對(duì)課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行分析，還要對(duì)全冊(cè)教材、單元教材進(jìn)行分析，把握重難點(diǎn)，并對(duì)教材中主題情景圖的作用開(kāi)展研討.

主張二：自由發(fā)展式上課

1. 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由開(kāi)放的課堂空間

建立民主、平等、和諧的師主關(guān)系，使學(xué)主大膽交流，敢于創(chuàng)新. 新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)是師生交往、互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程，教師是課堂氣氛的調(diào)節(jié)者，在課堂教學(xué)中，為了營(yíng)造學(xué)生自主發(fā)展的課堂氛圍，教師應(yīng)以平等的態(tài)度去熱愛(ài)、信任、尊重每名學(xué)生，滿足學(xué)生的發(fā)表欲、表現(xiàn)欲，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新.

2. 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)規(guī)范的、可操作性強(qiáng)的制度

要保證自由式課堂順利開(kāi)展，學(xué)生的主體地位必須明確，要通過(guò)建立規(guī)范和制度來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展. 這里面包括一些評(píng)價(jià)制度、運(yùn)作制度、學(xué)生規(guī)范等. 解放學(xué)生的手、眼、腦、嘴巴，充分給學(xué)生學(xué)習(xí)的自由.

2. 創(chuàng)設(shè)民主開(kāi)放的課堂，問(wèn)題設(shè)計(jì)更具有效性

教師要善于創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，注重問(wèn)題的有效性，要設(shè)計(jì)更有針對(duì)性、更有價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生置身于問(wèn)題情境中，讓學(xué)生參與到提問(wèn)中，使教師關(guān)注的焦點(diǎn)成為學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，讓課堂有“深度”，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，獲得思維的發(fā)展和延伸.

3. 關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，練習(xí)設(shè)計(jì)更具針對(duì)性

數(shù)學(xué)練習(xí)要經(jīng)歷基本練習(xí)、變式練習(xí)、綜合性練習(xí)和發(fā)展性練習(xí)四個(gè)層次. 練習(xí)課中，教師要挖掘隱藏在練習(xí)題中的“新知識(shí)點(diǎn)”，進(jìn)行有效設(shè)計(jì)，引領(lǐng)學(xué)生嘗試探究，并適當(dāng)滲透提前量的訓(xùn)練.

主張三：自由發(fā)展式課外活動(dòng)

課堂之外，我們應(yīng)該開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng).

1. 讓閱讀走進(jìn)數(shù)學(xué)

低年段讀繪本，中年段讀童話，高年段讀數(shù)學(xué)家故事.

2. 讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)

低年段畫(huà)數(shù)學(xué)想象畫(huà)，寫數(shù)學(xué)日記；中年段寫數(shù)學(xué)童話；高年段嘗試寫專題性的數(shù)學(xué)小論文，小角度地深度探究有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題.

3. 讓實(shí)踐走進(jìn)數(shù)學(xué)

低年段：我的鬧鐘最漂亮；中年段：我是小小統(tǒng)計(jì)員；高年段：我是小小設(shè)計(jì)師.

小學(xué)教育要著眼于人的一生的發(fā)展. 在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，就必須重視并致力于培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性品質(zhì). 小學(xué)生雖然遠(yuǎn)沒(méi)有形成完善、成熟的個(gè)性，但借助我們的課堂教學(xué)尤其是數(shù)學(xué)課堂讓孩子用自己富有個(gè)性的大腦去思考去感悟，在感悟中學(xué)會(huì)表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和做法. 這樣孩子們便能快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)，充分培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，對(duì)他們終身的發(fā)展產(chǎn)生久遠(yuǎn)的影響.