彭甚曦

摘要：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，企業(yè)更應(yīng)重視人力資源開發(fā)，通過教育培訓(xùn)去開發(fā)符合企業(yè)、市場(chǎng)、國(guó)家的人才。人力資源開發(fā)應(yīng)從教育培訓(xùn)開始，這是企業(yè)給員工最好的福利，還可以在教育理論和實(shí)際操作中挖掘新新人才。目前企業(yè)教育培訓(xùn)主要面向在崗培訓(xùn)、崗前教育、軟件教育、崗后培訓(xùn)等，但大部分企業(yè)的沒有重視人力資源教育培訓(xùn)問題，使培訓(xùn)止步不前，在教育方法、觀念和內(nèi)容中存在較大的缺陷。文章就企業(yè)人力資源開發(fā)中的教育培訓(xùn)進(jìn)行探究，提出有效方法。

關(guān)鍵詞：人力資源教育培訓(xùn)缺陷

1 前言

目前，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸向國(guó)際邁步，國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，在市場(chǎng)上人們需要的是人才，人才資源是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，為在市場(chǎng)站穩(wěn)腳步企業(yè)應(yīng)開發(fā)、培訓(xùn)、教育人才，使其成為企業(yè)的使用資源。企業(yè)實(shí)施人力資源教育培訓(xùn)主要是加強(qiáng)員工專業(yè)技能、操作技術(shù)以及思想素質(zhì)，深入挖掘員工內(nèi)在能力。首先應(yīng)讓員工自主自助學(xué)習(xí)，然后企業(yè)再實(shí)施全面的教育培訓(xùn)，培訓(xùn)方向是利于企業(yè)發(fā)展，但又能為員工提供良好的教育基地，更新知識(shí)，提升自我能力。有效提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)企業(yè)在市場(chǎng)中獲得更大的施展空間[1]。人力資源開發(fā)是企業(yè)未來發(fā)展主要策略，教育培訓(xùn)有助于鞏固企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的地位，著手教育培訓(xùn)為企業(yè)提供良好人才。

2 人力資源開發(fā)教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀

21落后的培訓(xùn)設(shè)備

企業(yè)教育培訓(xùn)面向的部門較多，在教育理論、技術(shù)上也會(huì)有所不同。部分員工教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間進(jìn)步較為緩慢，而有的員工重視培訓(xùn)工作，因此教育培訓(xùn)比較顯效。多數(shù)企業(yè)建立教育培訓(xùn)時(shí)間較短，對(duì)操作設(shè)備不重視或培訓(xùn)設(shè)備比較落后，有些企業(yè)只重視理論培訓(xùn)，培訓(xùn)人員教育觀念落后，缺乏操作經(jīng)驗(yàn)，不能全面開發(fā)企業(yè)人力資源，不利于企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展[2]。由于企業(yè)培訓(xùn)老師分配不均勻、老師專業(yè)技術(shù)較弱、思想素養(yǎng)較為落后，對(duì)新型操作技術(shù)、理論掌握不充足，無法對(duì)員工進(jìn)行教育培訓(xùn)，無法做到人力資源開發(fā)的作用。

22缺少培訓(xùn)時(shí)間

企業(yè)是以盈利為目的而存在的，大部分企業(yè)因?yàn)闃I(yè)務(wù)較多，同時(shí)還存在加班加點(diǎn)的現(xiàn)象，導(dǎo)致員工缺少培訓(xùn)時(shí)間，使培訓(xùn)和工作相沖突。員工如果想做好工作又能參加教育培訓(xùn)，這需要企業(yè)合理安排時(shí)間。部分關(guān)鍵崗位的員工培訓(xùn)時(shí)間較少，即使有時(shí)間學(xué)習(xí)也不能全身心的投入，降低企業(yè)教育培訓(xùn)質(zhì)量，開發(fā)人力資源很難實(shí)現(xiàn)。有些企業(yè)不重視培訓(xùn)效果，隨便在培訓(xùn)學(xué)校請(qǐng)不具備工作經(jīng)驗(yàn)、無培訓(xùn)資格證的人擔(dān)任培訓(xùn)老師，既沒有實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的，而且浪費(fèi)資源和員工的時(shí)間。

3 企業(yè)人力資源開發(fā)教育培訓(xùn)的有效方法

31加大投資，改善教育設(shè)備

建立教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后，企業(yè)應(yīng)密切關(guān)注培訓(xùn)動(dòng)向，對(duì)加大投資、改善教育設(shè)備。加大投資是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大力支持，也是配合開發(fā)人力資源的重要舉措。只有給予全面的資金投入、改善設(shè)備，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)人力資源的開發(fā)和教育培訓(xùn)的目標(biāo)，為企業(yè)提供不同的專業(yè)人才，使起不斷向人才發(fā)展、教育培訓(xùn)發(fā)展。

32加強(qiáng)員工教育培訓(xùn)觀念

要想教育培訓(xùn)順利進(jìn)行，就應(yīng)加強(qiáng)員工教育培訓(xùn)觀念，轉(zhuǎn)變員工對(duì)教育培訓(xùn)的觀念，大部分員工覺得“天下沒免費(fèi)的午餐”，或?qū)ζ髽I(yè)教育存在偏激的思想，所以首先要轉(zhuǎn)變員工對(duì)教育培訓(xùn)的觀念，為企業(yè)建立現(xiàn)代的形象。使其充分了解到目前的市場(chǎng)多元化、人才化的現(xiàn)代化觀念，發(fā)現(xiàn)企業(yè)急需人才資源。企業(yè)高層也應(yīng)轉(zhuǎn)換管理理念，著眼于未來發(fā)現(xiàn)，不要為眼前利益失去長(zhǎng)久的發(fā)展。對(duì)員工實(shí)施教育培訓(xùn)有助于加強(qiáng)員工之間的競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的地位。要加強(qiáng)員工教育培訓(xùn)理念，應(yīng)加大宣傳教育培訓(xùn)工作，讓員工對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的目的和用途存在一定的了解。從員工實(shí)際要求出發(fā)，解決企業(yè)內(nèi)部糾紛，緩解員工問題，把培訓(xùn)時(shí)間和工作時(shí)間相融合，根據(jù)教育培訓(xùn)提高工作成效，讓員工工作與教育培訓(xùn)同時(shí)進(jìn)行，使員工獲得工作、培訓(xùn)雙贏[3]。從教育培訓(xùn)中開發(fā)人才，不斷提升員工技術(shù)能力和經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

33借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高教育培訓(xùn)

自從國(guó)家加入世界貿(mào)易組織后，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)明顯提高，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人才正是企業(yè)、國(guó)家所需要的。企業(yè)在建立人力資源開發(fā)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，提高教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從中了解掌握國(guó)際市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向，然后聯(lián)合企業(yè)實(shí)際狀況，完善培訓(xùn)方法，為企業(yè)提供全面型人才。為適應(yīng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展主流，企業(yè)可以輸送一批員工到各國(guó)進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后把先進(jìn)的操作技術(shù)和理論知識(shí)進(jìn)行傳輸，借鑒外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，這樣有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)國(guó)際化和現(xiàn)代化。

4 結(jié)束語

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力不斷上升，企業(yè)是只有開發(fā)人力資源進(jìn)行教育培訓(xùn)才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化，立足于市場(chǎng)中。培訓(xùn)是企業(yè)給予員工的最好福利，同時(shí)也是企業(yè)未來發(fā)展的重要措施。所以，企業(yè)要重視人力資源開發(fā)和教育培訓(xùn)，全面挖掘符合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才，只用從教育培訓(xùn)才能提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]云鵬殘疾人人力資源開發(fā)的福利性分析及實(shí)踐策略[J]中州學(xué)刊2011（04）：230-235

[2]劉立波人力資源管理中員工培訓(xùn)問題分析[J]科技創(chuàng)新與應(yīng)用2012（10）：242-253

[3]孟莉明教育與培訓(xùn)在人力資源開發(fā)中的作用[J]全國(guó)商情（理論研究）2012（02）：278-298