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【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）02-0160-01

我所在的學(xué)校是農(nóng)村中學(xué)，每年我教的班級(jí)中，差生都不少，有的學(xué)生連最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)都不會(huì)。這促使我對(duì)這些差生認(rèn)真想辦法，以幫助他們提高數(shù)學(xué)成績(jī)。結(jié)合我以前的經(jīng)驗(yàn)，我淺談一下個(gè)人的體會(huì)：

1.要幫助差生樹(shù)立明確的個(gè)人目標(biāo)

美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們是可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫(xiě)下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢?jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要啊！

2.要培養(yǎng)差生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)會(huì)自我激勵(lì)

興趣對(duì)于一個(gè)人的成才來(lái)說(shuō)是非常重要的，一個(gè)人如果做他感興趣的事，他的主動(dòng)性將會(huì)得到充分的發(fā)揮。即使是十分疲倦和辛勞，也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重也絕不灰心喪氣，而去想辦法克服它。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的事，所有困難都要自己來(lái)克服。如果對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，不善于激勵(lì)自己，差生是很難堅(jiān)持下去的，善于激勵(lì)自己比什么都重要。

3.要尊重和接納差生

差生的自尊心是很脆弱的，經(jīng)受不住刺激，渴望老師對(duì)自己“以誠(chéng)相待”，不歧視，不諷刺，不打擊，不揭短。差生有一個(gè)怕遭冷落的共同心理。因此，只有對(duì)差生抱有誠(chéng)摯的愛(ài)，平等的尊重，才能建立起良好的師生關(guān)系，才能讓差生把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。

4.要改進(jìn)教法，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的講解

差生認(rèn)識(shí)前提差、思維能力差，因此根據(jù)教材的不同特征，教法上要不拘一格，靈活多變。講課時(shí)要注意由淺入深、由易到難，盡量降低學(xué)習(xí)坡度，分散難點(diǎn)，給予模仿性練習(xí)的機(jī)會(huì)。還要加強(qiáng)變式訓(xùn)練，使差生能夠理解和掌握課堂知識(shí)，而且講授速度要適合差生的接受情況，必要時(shí)應(yīng)該放慢鏡頭。講課語(yǔ)言應(yīng)盡量通俗易懂，生動(dòng)活潑。另外特別應(yīng)加強(qiáng)直觀教學(xué)，凡能利用直觀教具的應(yīng)盡量利用。此外，教師在課堂教學(xué)時(shí)要對(duì)差生優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先輔導(dǎo)，優(yōu)先檢查評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，特別應(yīng)注意差生的進(jìn)步處和閃光點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵(lì)，耐心激勵(lì)差生上進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)會(huì)的信心。

5.要對(duì)差生降低要求，減輕其作業(yè)負(fù)擔(dān)且要加倍認(rèn)真批改其作業(yè)

對(duì)于差生數(shù)學(xué)作業(yè)，應(yīng)以課本為主，不搞偏題、怪題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。題量要適中，注意引導(dǎo)差生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法。因?yàn)椴钌慕邮苣芰Σ?，知識(shí)缺漏多，作業(yè)中的錯(cuò)誤也就較多。因此，差生的課外作業(yè)應(yīng)加倍認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)個(gè)別差錯(cuò)及時(shí)啟發(fā)訂正，鼓勵(lì)進(jìn)步的差生。對(duì)疑難問(wèn)題較多，獨(dú)立完成作業(yè)有困難的差生，還要輔導(dǎo)答疑。

總之，對(duì)于差生我們要付出更多的努力，才能使差生跟上大家的步伐。