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學(xué)好英語,興趣為先

2014-04-29 02:55:43葉小花
關(guān)鍵詞:情感英語課堂教學(xué)

葉小花

^興趣是學(xué)生力求接觸和認(rèn)識某種事物的意識傾向,它對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動起著推動作用。教學(xué)中必須重視學(xué)生興趣的培養(yǎng),因?yàn)榕d趣是最好的老師。有了學(xué)習(xí)英語的興趣,將變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),使學(xué)生在愛學(xué)、樂學(xué)中逐漸掌握英語知識,以實(shí)現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育。

一、真情感染,觸發(fā)學(xué)生的興趣

我們應(yīng)該認(rèn)識到教學(xué)不僅是一個(gè)認(rèn)識過程,也是一種情感活動過程。教師親切的微笑,鼓勵的話語將對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

師生間的情感交流以及由此產(chǎn)生的心理氛圍是促進(jìn)師生積極互動的必要條件?!坝H其師,信其道”,教師把對學(xué)生的批評轉(zhuǎn)化為一個(gè)溫柔的眼神、一個(gè)會意的微笑、一句暖心的話語、一個(gè)贊許的姿態(tài)、一個(gè)體貼入微的動作,都會使學(xué)生感到教師的關(guān)心,使其心理上產(chǎn)生一種說不出的愉悅與滿足,這就無疑能促進(jìn)他們積極向上,激發(fā)他們求知欲,增添他們的勇氣,鼓勵他們的自信。曾有學(xué)生在賀卡中寫道:“希望老師多微笑,多與我們交流 ?!苯處熞_表露自己的情感,善于表露自己的情感。通過以情感情,以情染情,優(yōu)化學(xué)生的心境。教師不能把消極的情緒帶進(jìn)課堂,不管遇到多大的挫折,都要盡力克制和調(diào)控,以飽滿的熱情和良好的心態(tài)出現(xiàn)在課堂上,那么學(xué)生也會以愉快、輕松自信的情緒聽講,積極參與教學(xué)活動。

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,調(diào)動學(xué)生的興趣

蘇霍姆林斯基認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲是教師的一大任務(wù)。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣傾向性的差異不是天生的,而是后天在環(huán)境、教育等影響下形成的。仔細(xì)分析一下那些對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣、缺乏學(xué)習(xí)動力而成績較差的學(xué)生,他們在困難——不感興趣——成績差——更困難——更不感興趣——成績更差的軌道上惡性循環(huán)。所以幫助學(xué)生排除學(xué)習(xí)困難,教給學(xué)習(xí)方法,成為激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量的重要方面。如記憶單詞,可教給學(xué)生構(gòu)詞方法,同義詞、近義詞、反義詞歸類法等。教師要鼓勵學(xué)生善于提問題,即對自己不懂的問題先要經(jīng)過反復(fù)認(rèn)真思考,自己仍弄不清楚的再問,這樣既教會了學(xué)生學(xué)的方法,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又培養(yǎng)了自學(xué)能力,收到了事半功倍的效果。

三、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

為轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)沉悶的課堂教學(xué),可巧用英語教學(xué)法,通過創(chuàng)設(shè)情景,英語游戲等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在掌握一定程度詞匯量的情況下,通過小組討論,角色扮演,課堂發(fā)言,辯論等有效提高課堂氣氛。例如,在學(xué)過高二選修八Unit2 Cloning,本人為激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,特地安排了一次以“Cloning, for or against?”為主題的辯論會。為了收集充足的證據(jù)支持自己的觀點(diǎn),學(xué)生們饒有興趣地在網(wǎng)上、報(bào)刊雜志上搜集所需要的信息,并積極跟其他同學(xué)進(jìn)行探討。 辯論會上,同學(xué)們自信滿滿,爭相發(fā)言,各不相讓,熱烈的氣氛中讓學(xué)生感到學(xué)英語并不總是那么枯燥無味和令人望而生畏。讓學(xué)生在競爭中體味到通過自己的努力取得成功的快樂,對他們積極的表現(xiàn)及時(shí)地真誠地給予肯定和表揚(yáng),增強(qiáng)同學(xué)們的成就感。此外,在教學(xué)活動中加入看圖說話、觸景生情,編故事、繞口令、趣味問答、猜字謎、模仿秀等英語游戲,對激發(fā)學(xué)生興趣將起到事半功倍的效果。而在以學(xué)生為中心的課堂中,教師的主要任務(wù)是創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會,促使學(xué)生盡可能多地參與課堂教學(xué)。

四、豐富教學(xué)手段,發(fā)展學(xué)生的興趣

多媒體教學(xué)為我們提供了克服傳統(tǒng)教學(xué)弊端的全新的教學(xué)方式,使抽象的、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為形象的、有趣的、可視聽的動感內(nèi)容,極大地提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,對于培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有著積極的作用。作為一名新世紀(jì)的英語教師,我深深感受到,在以后新課程教學(xué)實(shí)踐中,我們要不斷專研、探索,加深對英語教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識和學(xué)習(xí),改進(jìn)教法,提高英語課堂教學(xué)的能力,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和需要。記得學(xué)習(xí)高一必修二Unit4“Wildlifeprotection”時(shí),先利用多媒體展現(xiàn)大家所熟悉的動物畫面,讓學(xué)生根據(jù)畫面進(jìn)行描述。然后學(xué)生小組討論哪些是國家級保護(hù)動物,哪些動物瀕臨滅絕,作為學(xué)生,我們應(yīng)該怎么做。然后以小組代表發(fā)表想法。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)愛護(hù)動物,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

我認(rèn)識到:學(xué)生興趣是學(xué)生對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生的心理上的愛好和追求,它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該經(jīng)常思考怎樣才能激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生。

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