王利珍

【摘要】中學(xué)班主任是中學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者，是中學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量?？梢钥闯霭嘀魅卧趯W(xué)校教育教學(xué)中的地位，作為班主任應(yīng)該時(shí)刻感受到自己的責(zé)任感和使命感，因?yàn)榘嘀魅侮P(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，也會(huì)牽涉到學(xué)生背后的無(wú)數(shù)家庭。作為一名多年的班主任，淺談一下我的一些建議。 【關(guān)鍵詞】組織管理能力 愛(ài)心 樹(shù)立威信 奉獻(xiàn)精神 全面了解

【中圖分類號(hào)】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）10-0192-01

班主任的工作在整個(gè)學(xué)校中都起著非常重要的作用，可是，面對(duì)那些跨世紀(jì)的、自我而又目中無(wú)人、知道很多東西就是不愿意花點(diǎn)精力在學(xué)習(xí)上、想法千奇百怪、行為我行我素、生活豐富多彩的初中生們，我們還能做好一名好班主任嗎？作為一名管理班級(jí)多年的班主任，我認(rèn)為只要我們把工作做實(shí)并注意工作方法，以一顆堅(jiān)韌自信的心去做好班主任工作，充分調(diào)動(dòng)自己的組織管理能力，在對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的基礎(chǔ)上實(shí)施愛(ài)的教育，不管是什么樣的孩子都會(huì)很聽(tīng)話的。只有這樣才能使我們的班主任工作做到雖苦卻樂(lè)在其中。

一、班主任要有一顆愛(ài)心

著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這捧著來(lái)的一顆心，就是愛(ài)心，愛(ài)心是教育的靈魂。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。作為一名班主任，首先是個(gè)一個(gè)充滿愛(ài)心的人，要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。 愛(ài)心是師德的核心，大量的教育理論和教育實(shí)踐告訴我們：教育從愛(ài)心開(kāi)始，教育發(fā)生在心與心距離最短的時(shí)刻。如果我們真心愛(ài)著教育事業(yè)，并希望有所成就，那么，我們就應(yīng)捧著一顆愛(ài)心來(lái)，因?yàn)橹挥袗?ài)心才能真正實(shí)現(xiàn)心靈的溝通，達(dá)到教育的目的。

二、班主任要樹(shù)立威信

班主任要在學(xué)生心目中有威信，就不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，在知識(shí)更新加快的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。班主任還要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。所以，班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。班主任還要具備多種能力，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。這樣，班主任會(huì)體察學(xué)生的思想和情感，捕捉學(xué)生的思想信息，把握學(xué)生的真實(shí)態(tài)度，啟迪學(xué)生的心靈，我們就是他們心目中的好班主任。

三、班主任要有奉獻(xiàn)精神

當(dāng)我們堅(jiān)守著班主任這個(gè)崗位，就必須有奉獻(xiàn)精神。一個(gè)人一旦選擇了這個(gè)職業(yè)，就同時(shí)選擇了奉獻(xiàn)。而且要有偉大的人格力量，還要舍得付出平凡，樂(lè)于應(yīng)對(duì)瑣碎，善于閃現(xiàn)智慧，敢于奉獻(xiàn)青春?，F(xiàn)實(shí)的班級(jí)管理需要班主任做大量的工作，它需要的不只是理論，更需要腳踏實(shí)地的奉獻(xiàn)精神。多年前，我曾經(jīng)看過(guò)一部電視劇，叫做《校園先鋒》，里面有一位班主任南一民老教師他正講著課，偏癱在了講臺(tái)上，之后，他的女兒南方老師接過(guò)了她父親的班級(jí)，在家里，父女倆總是為這個(gè)難舍的班級(jí)進(jìn)行備課。南一民老師坐在輪椅上，還在想著學(xué)校的事，他們父女的這種奉獻(xiàn)精神，至今讓我肅然起敬。

四、班主任要真正做到全面了解學(xué)生

要真正做到全面了解學(xué)生，班主任必須進(jìn)行調(diào)查研究。這種調(diào)查研究首先不但要真誠(chéng)信任，而且要更是深入艱辛。接手班級(jí)之后首先要調(diào)查研究全面了解學(xué)生，了解學(xué)生是教育的一把鑰匙，班主任應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的心理發(fā)展、智力發(fā)展和身體發(fā)展的個(gè)人特點(diǎn)、了解影響其發(fā)展的相關(guān)因素。初中學(xué)生的性格、思想、道德、情操、習(xí)慣等方面也都不同，對(duì)于這些情況，班主任應(yīng)該比其他任課教師更多地了解，真正做到了如指掌、胸有成竹。只有這樣，班主任才能找到打開(kāi)學(xué)生心靈之門的鑰匙，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是、恰如其分的教育，收到實(shí)實(shí)在在的成效。

總之，如何能做一名好的班主任，就得充分調(diào)動(dòng)自己的組織管理溝通能力，在做到在對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的基礎(chǔ)上實(shí)施愛(ài)的教育，用民主平等的方式去營(yíng)造良好的班風(fēng)，努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛(ài)她，時(shí)時(shí)都想著她，與她共榮辱，這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。班主任工作是平凡而繁瑣的，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的方法，使班級(jí)管理工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，讓我們一起為成為好的班主任而努力吧！

參考文獻(xiàn)：

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[2]班主任工作網(wǎng)——班主任工作經(jīng)驗(yàn) 2010-01-05