李秀順 馬秀明

辦好學(xué)校，家庭和社會是不可或缺的重要力量，這一點，我們有越來越深的認識。學(xué)校的教育對學(xué)生的成長起著主導(dǎo)作用，但是學(xué)生大部分的時間是在家中度過，家長（或監(jiān)護人）的言行舉止對年少的學(xué)生有潛移默化的作用。只有教育的正面影響（學(xué)校教育和家庭影響）形成同向合力的時候，教育效果就才更好。家長學(xué)校就是聯(lián)系學(xué)校教育與家庭教育的橋梁，溝通學(xué)校和家長之間的良好平臺。對于貫徹落實教育方針，實施教改，探討教法，培養(yǎng)全面發(fā)展具有綜合素質(zhì)的人才有著積極的促進作用。下面結(jié)合我校多年來的家長學(xué)校工作談幾點看法。

一、辦好家長學(xué)校的意義

1. 家長學(xué)校工作是學(xué)校管理工作的有機組成部分，是學(xué)校教育的有機延伸。教學(xué)工作是學(xué)校的工作中心，但絕不是學(xué)校工作的全部。大力開展家教工作，有利于形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

2. 辦好家長學(xué)校，有利于推動學(xué)校各項工作均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3. “智育抓不好會出次品；體育抓不好會出廢品；美育抓不好會出低檔品；德育（含家庭教育）抓不好，就會出危險品。家長（或監(jiān)護人）的自身素質(zhì)影響著學(xué)生的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，因此，廣大家長也希望得到指導(dǎo)和幫助，以提高教育能力?！?/p>

二、辦好家長學(xué)校的方法

1. 加強對家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作機構(gòu)。要辦好家長學(xué)校，加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作機構(gòu)是前提。家長學(xué)校要設(shè)校長、副校長、教務(wù)主任各一人（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任），校長領(lǐng)導(dǎo)下的家長委員會由家長代表組成，具體負責(zé)對家長進行輔導(dǎo)的家教輔導(dǎo)員由各班的班主任和科任教師擔(dān)任。學(xué)校要把家長學(xué)校納入學(xué)校管理，每年要制定家長學(xué)校工作計劃，定期或不定期地舉辦家教輔導(dǎo)課，專人負責(zé)檢查、評比，教務(wù)主任負責(zé)安排家教輔導(dǎo)內(nèi)容和時間，家教輔導(dǎo)員具體負責(zé)對家長進行輔導(dǎo)、考勤和收集反饋信息。分工明確，責(zé)任到人，工作得以順利開展。

2. 建立并完善各項管理制度，落實考核措施。要建立并完善管理制度，除了要做到有校牌、課牌、教材、考勤薄、會議記錄、輔導(dǎo)教案、活動記載等，同時還要有一支穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍（以本校教師為主，適當聘請校外輔導(dǎo)員），家長學(xué)校要定期或不定期給家長輔導(dǎo)，定期評選“優(yōu)秀學(xué)員家長”。學(xué)校每年（期）要定期向家長開放，并長期接受家長的家庭教育知識咨詢，把家教工作成效納入對學(xué)校管理人員和教師的考評，與考核結(jié)論、獎金直接掛鉤，提高教師的工作積極性。

3. 靈活多樣的開展教學(xué)及研究活動，提高家教輔導(dǎo)的效率。家長學(xué)校是一種業(yè)余性學(xué)校，這就決定了家長學(xué)校必須靈活地開展工作。學(xué)校要結(jié)合實際情況和不同層次家長的不同需要開展靈活多樣的教學(xué)及研究活動，不僅課程設(shè)置要靈活，而且在輔導(dǎo)時間、次數(shù)上，也要以不影響家長的工作為前提。輔導(dǎo)的方法更要采取講、論、交流、咨詢、閱讀相結(jié)合，集中與分散交叉。根據(jù)家長提出的不同問題，或進行專題講座，或根據(jù)不同年級分不同時間進行分類培訓(xùn)（如，新學(xué)期開學(xué)時可進行專題講座《如何做一名合格家長》、《如何有步驟地培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》，畢業(yè)（或期末）前可對家長進行心理輔導(dǎo)《怎樣面對子女的學(xué)習(xí)成績》、《失敗是成功之母》）；也可以根椐家長對子女的不同態(tài)度，分別對溺愛型、縱容型……等不同類型家長舉辦講座、討論，進行對比教育。

4. 邀請家長參與學(xué)校組織的各項活動。除學(xué)校每學(xué)期要舉辦一次大型的“家長開放日”活動，還有平時學(xué)校組織的各類教研活動，都可以邀請家長們自由到校，自選學(xué)科，自選教師，自主聽課，使家長們更全面、更廣泛、更深入地了解學(xué)校、了解教師、了解孩子。除此之外，每年還可以組織家長來參與學(xué)生的各種活動。例如，“親子入隊”儀式、“國慶節(jié)”文藝演唱會、學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演、學(xué)生隊列、體操表演、學(xué)校運動會等等。還可以設(shè)計家長與教師拔河比賽、家長隊列表演等項目，讓學(xué)校、老師、家長們在眾樂融融的活動中，加深了感情，增強了凝聚力。學(xué)校還可以在廣大家長中舉辦“與子偕行”讀書活動，讓家長與孩子共同選讀優(yōu)秀圖書，促進學(xué)生與家長的共同提高。

三、辦好家長學(xué)校應(yīng)注意的問題

1. 家長學(xué)校開展的各項工作，應(yīng)從學(xué)校的實際出發(fā)，從家長的實際出發(fā)，注重指導(dǎo)性，做到有的放失。2. 家長學(xué)校要制定必要的管理制度，做到責(zé)任落實。

3. 家長學(xué)校的課程設(shè)置要結(jié)合本校實際，注重使用性與實用性，教學(xué)時間的安排要靈活。

4. 在家長學(xué)校的管理中，要尊重學(xué)員家長，既要把他們當學(xué)員，又要把他們當成學(xué)生家長。應(yīng)該與他們共同學(xué)習(xí)，多指導(dǎo)他們“應(yīng)該做什么和如何做”，忌訓(xùn)他們“不準干什么和不能干什么”。

5. 輔導(dǎo)教師在對學(xué)員家長進行輔導(dǎo)時，要做到深入淺出，并及時收集信息，同時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

辦好家長學(xué)校，可為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和教育環(huán)境，能協(xié)調(diào)家校雙方的力量并形成合力，避免家庭教育和學(xué)校教育效果的相互削弱和抵制，又可防止社會不良現(xiàn)象對學(xué)生的侵害，使學(xué)校發(fā)揮出最大的教育功能，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。