吳闖　姚東慧

中圖分類號：G845 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）04-000-02

摘 要 本文在分析短式網球興起、發(fā)展及運動特點的基礎上，結合小學生的體育教育課程設置的特點和學生的學習特點認為短式網球符合小學教學要求和學生的身心發(fā)展規(guī)律，具有開展的可行性。

關鍵詞 小學 短式網球 可行性

一、前言

隨著全民健身意識的不斷提高和文化的不斷發(fā)展，網球運動正受到越來越多人的青睞。網球作為一項大眾性的建設運動正悄然升起，網球熱潮亦愈來愈熱。但由于受運動特點、場地器材、參加人數(shù)等條件的制約，網球運動開展具有一定的難度。而短是網球彌補了這方面的不足，它受場地人數(shù)影響較小且器材購置花費小，更重要是的是它可作為少年兒童的啟蒙訓練開展，對培養(yǎng)后備網球人才具有一定的現(xiàn)實意義，在小學體育教學中具有一定的開展價值。

二、短式網球的特點

（一）短式網球的興起和發(fā)展

在國際上被稱為“迷你網球”的短式網球起源于20世紀70年代后期的瑞士，隨后在歐美各國廣泛流行。1993年引入我國并在云南昆明試行。1995年國際網聯(lián)正式頒發(fā)短式網球推廣計劃。1997年7月，國家體委頒布文件，正式在全國開展和推廣短式網球。后來，將其納入全民健身計劃，除在少年兒童中作為網球啟蒙訓練大力開展外，也成為大眾的健身項目。2000年教育部在修訂和編制新的教學大綱時，把短式網球也納入其中。

（二）短式網球的特點

針對兒童身心發(fā)育特點，依據(jù)網球原理而產生的短式網球是網球運動的微縮版。它集網球運動的娛樂性、教育性、健身性、競技性于一體，通過使用縮小比例的器材及場地以求得網球知識、技能與運動樂趣。它富有網球運動的全部屬性，是網球啟蒙訓練階段一種有效的過渡性手段，是現(xiàn)代網球運動系統(tǒng)科學訓練體系的重要組成部分。

短式網球具備拍輕且拍柄細易于兒童揮動；球輕且球內壓力小不僅適合兒童安全使用而且降低了擊球和控球的難度。短式網球場地隨意，不管是在室內還是室外活動場所，只要有軟硬適度（沙地、木板地、水泥地、塑膠地）的地面，均可開展，這些都彌補了成人網球專業(yè)性強、入門難和場地要求高的局限性。相比較而言，短式網球比較有親和力。在競技領域，短式網球是一種科學啟蒙訓練手段；在健身領域，短式網球是一種老少皆宜的健身項目，它的這種雙重特征改變了網球是一種貴族運動的傳統(tǒng)觀念，使網球運動朝著大眾化的體育運動方向發(fā)展，具有極大的實用價值。

（三）短式網球的場地要求

與正規(guī)標準網球場地相比，短式網球的場地只占其面積的三分之一，標準球場長只要13.4米，寬只有6.1米。端線至擋網不少于4米，場地之間的間隔2米。端線后擋網3.5米高，側檔網2米高，網柱高是0.85米，網長7米，球網中央高度是0.8米，網柱之間的距離是7米。場地面質不限，可以使用沙土、瀝青、木板、塑膠等，只要地表平整即可。

三、小學開展短式網球可行性分析

（一）小學體育教育課程設置的需要

早在2000年，教育部在修訂和編制新的體育教學大綱時，已將短式網球列入小學體育教學大綱。從此，短式網球作為一項新興運動項目豐富了學校體育教學內容，將可以在各小學開展。因此，我們應依據(jù)教學大綱的實際要求，結合小學生的生理、心理特點，大力推進短式網球在小學體育教學中的普及工作。

（二）小學生的特點與短式網球特點的有效結合分析

短式網球是集競技性、娛樂性、健身性、教育性的等多方位功能于一體的運動項目。對于正在成長發(fā)育的5-12歲的小學生而言，短網不僅可以促進學生運動水平的提高來實現(xiàn)全面發(fā)展，而且可以增強廣大少年兒童的身心健康發(fā)展，同時，在少年兒童中開展短網運動，可最大限度的增加參加網球運動的人口，為發(fā)展和培養(yǎng)網球運動后備人才打下堅實的基礎。短式網球對場地、器材沒有太高的要求，若學校條件允許，可進行正常教學；若條件差，只要拉上一張羽毛球的網子，畫一片長14米寬7米的長方形空地，也能保證短網教學的正常開展。此外，短網所用的小網球又是泡沫塑料制成，非帶松軟，彈性極好。由此來看短式網球確實是一項投資少、效益高、見效快且又安全的體育鍛煉項目，非常適合于在小學校普及推廣。

（三）短式網球的價值特點分析

短式網球是一項新穎、獨特且趣味性較強的運動。它不像正規(guī)網球那樣需要很長時間的練習才能掌握技術動作。在短式網球里，少兒只需1-2個月的訓練即可具備參加比賽的條件[1]。短式網球的開展也正是適合少兒的身心發(fā)展特點，為兒童的個性發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。它可以幫助學生樹立自信心，培養(yǎng)孩子們堅強的意志品質，同時還能增強孩子們的積極交往和團結合作的集體主義感。因此可見，短式網球不僅能增進孩子的技能，培養(yǎng)孩子的意志，還能全面發(fā)展少年兒童的綜合素質。

四、開展短式網球的可行性建議

（一）擴大短式網球的宣傳范圍

要擴大短式網球的知名度離不開必要地宣傳活動。這就需要相關體育單位、學校合理利用傳播媒介擴大對其宣傳領域和范圍，提高學生及家長對短式網球的認識。同時，有條件的學校也可借助開展豐富多彩的短式網球賽事及各種活動加強宣傳，以加短式網球在群眾中的認識程度不失為一個很好的宣傳策略。

（二）定期開展培訓，不斷挖掘人才

由于是新興項目，大部分學校缺乏專業(yè)的短式網球教師。但短式網球的技術難度相對較低，動作簡單，因此，可對有一定基礎的體育老師進行定期培訓，不斷學習基本技術、教學方法以協(xié)助學校短式網球的教學活動的順利開展。

（三）增加社團活動，在課外活動中開展

社團活動是在小學生中開展比較廣泛的課外活動。通過在社團中增加短式網球的，在豐富學生文化生活的同時，還可以增進學生之間的交流，加大對短網的認識，既擴大了短式網球的影響，又能吸引更多的學生參加到網球活動中來。

參考文獻：

[1] 楊遠波.短式網球的特點和實用價值探析[J].成都體育學院學報.2001.6（27）.

[2] 龔云娥.在少年兒童中普及短式網球的可行性研究[J].科技信息.

[3] 張保羅.小學生與短式網球[J].中國學校體育.2000.1.

[4] 王軍朝.普通高校開展短式網球選項課的可行性研究[J].銅陵職業(yè)技術學院學報.2011.1.