陳彬

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）04-000-01

摘 要 休閑體育作為一種新興的體育休閑形式，也是高校開展體育教學(xué)的一種主要內(nèi)容，日益受到更多人的喜愛。休閑體育有效地彌補(bǔ)了高校學(xué)生缺乏體育鍛煉的實際情況，主要是學(xué)生在業(yè)余時間內(nèi)為提高自身的身體素質(zhì)、放松身心，而有選擇的開展各種體育活動。本文主要是根據(jù)當(dāng)前我國高校中休閑體育的開展現(xiàn)狀，提出一些完善休閑體育教育開展的建議，從而推動休閑體育在高校中的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 高校 休閑體育 教學(xué)水平

高校開展休閑體育可以豐富學(xué)生課余生活、有利于校園文化的建設(shè)，因此在高校教學(xué)中應(yīng)該重視對休閑體育的推廣。我國高校休閑體育還處在起步期，要完善休閑體育應(yīng)該更多的借鑒國外的開展經(jīng)驗，不斷從課程設(shè)置以及設(shè)施等方面進(jìn)行完善，實現(xiàn)休閑體育的更好更快發(fā)展。

一、高校休閑體育的開展現(xiàn)狀

高校休閑體育在我國起步較晚，因此在推廣中還面臨一些問題，主要有：（一）高校休閑體育的課程設(shè)置不合理，高校體育教學(xué)課程主要安排的是體育相關(guān)的理論知識和體育訓(xùn)練，課程的設(shè)置更多的是為完成教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。但是對休閑體育的涉及比較少，在開設(shè)休閑體育的高校中休閑體育的主要課程是相關(guān)旅游方面的，很少涉及休閑和運(yùn)動背景、休閑和運(yùn)動操作以及運(yùn)動管理和推廣的課程[1]。（二）高校對于休閑體育的開展不夠重視，休閑體育對于學(xué)生形成健康的體育放松方式、促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展都具有重要意義，但是我國高校在休閑體育課程的開展中并沒有實現(xiàn)較好的發(fā)展，國內(nèi)開設(shè)休閑體育課程的學(xué)校只占少數(shù)，并且缺乏科學(xué)的指導(dǎo)思想，這種現(xiàn)狀將會阻礙休閑體育的開展。（三）高校在休閑體育的教育設(shè)施方面比較匱乏。教學(xué)設(shè)施是開展休閑體育的基礎(chǔ)，缺少硬件設(shè)施高校就很難順利開設(shè)各種休閑體育活動。高校教學(xué)設(shè)施的缺乏主要是器材的缺乏、無法滿足學(xué)生活動的需要，其次就是高校教學(xué)設(shè)施比較陳舊，無法滿足新時代課程開展的需要。面對當(dāng)前休閑體育在高校開展過程中存在問題，應(yīng)該得到高校相關(guān)部門的關(guān)注，并及時采取行之有效的措施，為休閑體育的開展開拓出一片空間。

二、完善高校休閑體育開展的有效措施

（一）重視休閑體育的開展，完善設(shè)施建設(shè)

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該充分認(rèn)識到在新的教學(xué)形勢下，發(fā)展休閑體育對學(xué)生的成長以及校園文化的營造具有重要作用，因此在教學(xué)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，將體育專業(yè)的教育目標(biāo)從傳統(tǒng)的“技術(shù)性、能力型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬C合性”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，重視在高校教學(xué)中休閑體育的推廣，真正將休閑體育作為高校體育教學(xué)的一部分，讓更多的人認(rèn)識休閑體育并參與其中[2]。

同時開展休閑體育需要各種設(shè)施的完善，教學(xué)設(shè)備的完善是教師開展休閑體育的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要因素。因此高校應(yīng)該根據(jù)休閑體育教學(xué)工作開展的需要及時完善相關(guān)體育教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生擁有配套的實踐場地。對于設(shè)施的管理和利用，相關(guān)部門應(yīng)該盡量滿足學(xué)生發(fā)展的需要，高校不同于義務(wù)教育階段，大學(xué)生課余時間比較多，所以對休閑體育場地和設(shè)施的管理應(yīng)該更加人性化，比如：適當(dāng)?shù)难娱L場地的開放時間、在夜間為學(xué)生開展休閑體育活動提供照明，滿足學(xué)生身心鍛煉的需求。

（二）對高校體育課程進(jìn)行改革

對高校體育課程進(jìn)行改革、完善，首先應(yīng)該確定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，近年來休閑體育得到了更多的關(guān)注，也在部分高校有序的開展起來，高校制定教學(xué)目標(biāo)可以借鑒國內(nèi)外高等學(xué)校在休閑體育方面開展的經(jīng)驗，從提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力、改善學(xué)生的情感態(tài)度以及提高學(xué)生的心理素養(yǎng)等方面制定目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

大學(xué)生是社會建設(shè)的后備資源，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展是高校教育落實素質(zhì)教育目標(biāo)的體現(xiàn)。因此高校應(yīng)該將休閑體育作為一門基礎(chǔ)課程開展，而且還要根據(jù)休閑體育發(fā)展的需要合理安排教學(xué)計劃，不僅要涉及旅游方面的內(nèi)容，還應(yīng)該增加相關(guān)休閑體育開展背景以及開展方式等方面的知識，利用休閑體育的開展引導(dǎo)學(xué)生正確利用課余時間，參加一些有價值的活動。目前休閑體育教育的主要內(nèi)容有：學(xué)生積極殘疾各種形式的公益活動、發(fā)展學(xué)生的智育、心理適應(yīng)和社會適應(yīng)能力、促進(jìn)健康生活的體育活動、參加野外生活經(jīng)驗等。同時要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與積極性，使得休閑體育更好的發(fā)揮自身的價值。

（三）提高教師的休閑體育教學(xué)水平

教師是開展教學(xué)活動的主體，教師的綜合素養(yǎng)是提高體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，當(dāng)前高校教師還沒有開展休閑體育的意識。因此在高校要落實休閑體育項目，首先應(yīng)該重視對教師的培訓(xùn)，比如可以通過專家講座的形式或者是開展學(xué)術(shù)交流的活動為教師提供理論知識方面的培訓(xùn)，提高教師在休閑體育教學(xué)方面的能力，幫助學(xué)生更好地開展休閑體育、參與休閑體育，只有這樣才能更好的在高校落實并實施休閑體育。

重視對高校教師的培訓(xùn)是提高休閑體育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，針對教師的培訓(xùn)需要教師認(rèn)識到休閑體育在高校開展的重要性，并且學(xué)校應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況增進(jìn)教師之間的交流，完善教師隊伍的建設(shè)，確保高校休閑體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校應(yīng)該投入更多的人力物力為教師的培訓(xùn)創(chuàng)造良好的條件，特別是要重視對年輕教師的培訓(xùn)，促進(jìn)高校各項教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

三、結(jié)束語

休閑體育是社會發(fā)展進(jìn)程中高校不斷提升培養(yǎng)質(zhì)量的一種需要，在人才競爭的環(huán)境下，高校應(yīng)該重視對休閑體育的開展，對現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善，將休閑體育作為一門必修的教學(xué)課程，積極對教學(xué)設(shè)施進(jìn)行補(bǔ)充滿足學(xué)生活動的需要，同時還要提高教師的教學(xué)水平。只有這樣休閑體育才能真正落實到高校教學(xué)中，發(fā)揮出自身的價值。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孫麗.大學(xué)生休閑體育對校園體育文化的影響分析[J].內(nèi)江科技.2010.06（05）：21-22.

[2] 李相如.休閑視野下我國休閑體育專業(yè)建設(shè)的思考[J].首都體育學(xué)院學(xué)報.2010.09（02）：36-37.