劉芳

摘 要：西藏林芝地區(qū)根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外場所建設(shè)和管理工作的意見》的要求，把校外教育工作作為教育事業(yè)的重要組成部分，整合教育資源，豐富校外教育的內(nèi)容，拓展和推廣校外教育在少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展和成效。

關(guān)鍵詞：成才；校外；教育

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，近年來西藏林芝地區(qū)根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外場所建設(shè)和管理工作的意見》的要求，把校外教育工作作為教育事業(yè)的重要組成部分，整合教育資源，豐富校外教育的內(nèi)容，拓展和推廣校外教育在少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展和成效，以促進少數(shù)民族學(xué)生成才。

一、與學(xué)校教育有機銜接

校外教育的教學(xué)工作，必須要全面實施素質(zhì)教育，必須要和學(xué)校教育互相配合，全面推進。我們服務(wù)的主要對象是廣大青少年學(xué)生，只要過來參加活動的學(xué)員，我們都會遵循他們的意愿以及興趣。在整個教學(xué)活動的開展中，我們必須遵循學(xué)生們的身心健康發(fā)展規(guī)律，把各類活動辦成融知識性、科學(xué)性、趣味性于一體。在課程和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)方面，我們要注意和學(xué)校教育有機銜接。如果我們要把握好教育工作，提升我們的教育水平，就不能僅僅把關(guān)注力放在學(xué)生們在學(xué)校里的情況，我們還必須要把校外的教育相結(jié)合起來，這樣才能讓他們?nèi)姘l(fā)展，彰顯個性。同時，我們還要搭建施展才藝的平臺，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們的才藝充分地體現(xiàn)出來。

二、對校外教育的認識

目前，校外教育還沒有引起我們足夠的重視，大家都認為學(xué)生學(xué)習(xí)的事主要由學(xué)校來全程負責(zé)。其實不然，學(xué)生們的學(xué)習(xí)，學(xué)校只負責(zé)學(xué)生們校內(nèi)的，因此校外的學(xué)習(xí)靠老師顯然是不夠的，還需要靠家長。在課外的時候，家長陪同的時間最多了，他們能陪著孩子全程教育。家長們不要以為自己只要負責(zé)孩子們的衣，食、住、行就可以了，其實家長才是孩子們教育的關(guān)鍵。因為中央對西藏的優(yōu)惠政策，家長們?yōu)榱撕⒆幽芸既雰?nèi)地西藏班，可以說非常重視孩子的學(xué)習(xí)，投入了大量的時間和精力，甚至和孩子一起讀了幾年的功課，但效果卻不明顯。一些家長則按照自己的意愿來培養(yǎng)孩子，但沒有與任課老師好好去溝通，把孩子控制得很死，不讓看電視，不讓上電腦，不能出去和同學(xué)玩，只注重分數(shù)，給孩子請家教輔導(dǎo)，強化孩子的學(xué)習(xí)。還有些父母只給孩子提供了豐富的物質(zhì)條件，卻連孩子基本的生活都不太過問，孩子們從父母那里獲得的孩童樂趣越來越少，阻礙了他們的身心健康發(fā)展。家長在孩子成長過程中占有很大的作用，他們就像是孩子們的一面鏡子，做著表率作用，孩子們會觀察家長的一言一行并進行模仿。所以，在規(guī)范孩子的同時，家長也需要規(guī)范自己。時代在發(fā)展，做父母也應(yīng)該不斷解放思想，與時俱進，讓孩子在課外之余能學(xué)習(xí)自己感興趣的知識?？墒?，有些家長卻認為這是在浪費孩子們的寶貴時間，耽誤他們的功課。其實，很多個人興趣對自身是有好處的，對提高學(xué)習(xí)和開拓孩子的視野是很有好處的。家長們要不斷去理解孩子們，要去觀察，這才能讓孩子們的學(xué)習(xí)在潛移默化中走上正軌，使他們身心健康地成長。

三、校外教育的作用和功能

我國古代著名的教育家孔子一直教育我們要“因材施教”，所以，我們需要多發(fā)展課外活動，讓孩子們在活動中體現(xiàn)自己的能力?！盎顒印笔切Ｍ饨逃闹饕d體，這既是一種教學(xué)方式方法的選擇，又是一種教育觀念的體現(xiàn)。在校外教育中，學(xué)校需要發(fā)揮主導(dǎo)性。校外教育工作還需要從實踐上多形式、多規(guī)格、多渠道地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。通過對青少年進行知識的傳授和技巧的培訓(xùn)，能使他們初步掌握科技、文藝、體育、社會服務(wù)等技能。隨著“五一”勞動節(jié)、“十一”國慶節(jié)、寒暑假、雙休日這些假期的到來，孩子們的課外時間越來越多，在課外教育中展現(xiàn)的出來的問題也越來越多，我們要在提高孩子們的文學(xué)素養(yǎng)的同時多關(guān)心孩子們的思想教育和身心健康的成長。我們要在開展活動內(nèi)容上下功夫，如可以發(fā)揮老干部的積極性，有組織性、有計劃性地對本地區(qū)的學(xué)生進行一場革命傳統(tǒng)教育和歷史教育等活動；可請專業(yè)人士進行科普、氣象、消防、法律等方面的知識宣講教育；可對學(xué)生進行愛國主義教育，形式如烈士陵園祭掃，檔案館教育，迎奧運、講文明、樹新風(fēng)圖片展，“軍營游”“祖國在我心中”讀書活動，“改革開放30周年林芝教育發(fā)展歷程”展覽，“慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年、西藏和平解放60周年、林芝地區(qū)恢復(fù)成立25周年”成就展，向地區(qū)孤兒院和孤寡老人“送溫暖、獻愛心”等主題活動。充分發(fā)揮場地的作用，發(fā)揮自身優(yōu)勢，聯(lián)合相關(guān)部門搞競技，文體等活動。這樣，能發(fā)揮孩子們的聰明才智和積極性、主動性，在實踐中培養(yǎng)他們的特長以及自主精神、創(chuàng)造能力。同時，在學(xué)習(xí)中激發(fā)了孩子們的熱情和興趣，提高了反應(yīng)能力。

總之，校外活動可以發(fā)揮學(xué)生的廣泛性，提高組織能力，增加身體的靈活性，有著很強的功能與作用。這幾年，我們積極開展對校外教育的調(diào)查、實踐、總結(jié)，摸索它在少數(shù)民族地區(qū)的運作規(guī)律，研習(xí)孔子的因材施教，發(fā)揮學(xué)生自身的優(yōu)勢，大幅度地提高學(xué)生的能力，為學(xué)生的成長成才奠定了基礎(chǔ)。

（西藏林芝地區(qū)青少年校外活動中心）