全球首個醫(yī)學慕課教育聯(lián)盟——中國醫(yī)學教育慕課聯(lián)盟3月29日在京成立。全國人大常委會副委員長陳竺提出，慕課作為一種新型的大規(guī)模在線課程開放模式，在互聯(lián)網(wǎng)平臺上實現(xiàn)了優(yōu)質教學資源的最廣泛共享。中國醫(yī)學教育慕課平臺建設要充分踐行開放、共享的互聯(lián)網(wǎng)精神，做好與在校醫(yī)學教育的有機融合，同時兼顧畢業(yè)后醫(yī)學教育與基層衛(wèi)生人員培訓的需要。

據(jù)了解，慕課即英文MOOC的音譯，是massive open online courses（大規(guī)模開放在線課程）的縮寫。它將社交服務、在線學習、大數(shù)據(jù)分析和移動互聯(lián)等理念融于一體，致力于提供教育信息化的綜合解決方案。此次成立的中國醫(yī)學教育慕課聯(lián)盟，由全國高等醫(yī)學教材建設研究會、人民衛(wèi)生出版社聯(lián)合全國近200家醫(yī)學院校、行業(yè)學會、科研院所共同組建，加盟單位基本涵蓋國內(nèi)所有醫(yī)藥院校。首批課程計劃于年內(nèi)上線。

陳竺表示，慕課有其獨特優(yōu)勢，但作為在線教育，缺乏師生一對一的互動，尚不能代替在校教育，可作為在校教育的重要補充。醫(yī)學院校要利用共享優(yōu)質教育資源，補足自身短板，做好與在校教育的有機融合。

陳竺強調(diào)，隨著醫(yī)改深入，執(zhí)業(yè)醫(yī)師規(guī)范化培訓等畢業(yè)后醫(yī)學教育正如火如荼展開，慕課在這一階段更加大有可為。慕課平臺和課程建設應更有針對性，注重發(fā)揮醫(yī)療機構特別是執(zhí)業(yè)醫(yī)師規(guī)范化培訓基地的作用?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生人員一直缺乏優(yōu)質業(yè)務教育資源，衛(wèi)生信息化建設為廣大村醫(yī)配備了電腦和網(wǎng)絡，這為他們接受慕課教育提供了物質條件。在慕課課程資源設置上要考慮基層需要，在執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試輔導、使用適宜技術和設備培訓、做好健康教育和慢性病管理等方面，開發(fā)和提供更多、更好教育資源。

（摘自《健康報》）