劉曉妮 盧俊蘭

[關(guān)鍵詞]英語課堂 微笑 眼神

我今年新接手了初二年級兩個班的英語教學(xué)工作，其中一個班的英語成績很差，班平均分級部倒數(shù)第一名。學(xué)生基礎(chǔ)差，厭惡英語，因而上課不愛聽講，或搞小動作，或睡眼惺忪，導(dǎo)致我每節(jié)課都完不成任務(wù)。剛開始，我還信心十足，以為憑借我循循善誘的教學(xué)方式，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和風(fēng)趣激勵的談吐，能夠轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的英語成績?？梢粋€月過去了，情況沒有任何改變。

就在我百思不得其解的時候，班課代表的話觸動了我。有一天，我剛上完課走出教室，班上的尹同同同學(xué)就跟了出來，她低著頭，膽怯地對我說：“老師，您以后可不可以不提問我？”我說：“為什么呀？”她就小聲地說：“因為我害怕您的眼神，每當我答錯題的時候，雖然您嘴上不說我什么，但我很明顯地感覺到您的眼神和嚴肅的面部表情都在審視我、批評我。”

此時我震驚了，我一直以為對學(xué)生就應(yīng)該高要求、嚴標準，這樣才能“嚴師出高徒”，學(xué)習(xí)就得腳踏實地，慢慢地便能樹立他們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。然而事實證明我錯了，這只是我的一廂情愿，我陷入了深思。其實，不管大人還是孩子都喜歡聽好話，看好臉色。那么微笑是人類最美麗、最友善的語言，那就讓我用微笑去喚醒學(xué)生們沉寂的心靈吧。于是，在以后的教學(xué)中，我每天都是滿面春風(fēng)的走進教室，用最親切的眼神面對學(xué)生，而學(xué)生們也慢慢的被我感染，臉上有了笑意，尤其是原來成績不好的學(xué)生，他們也勇敢地加入進來，有了學(xué)習(xí)的勇氣和動力，課堂上的氣氛漸漸的活潑起來。學(xué)生大膽發(fā)言，發(fā)表自己的見解，有時說錯了，我們共同分析，共同進步，我們的英語課堂竟也充滿了歡聲笑語，充滿了激情。學(xué)生的搶答和競爭，使得每堂課所有的學(xué)生都積極地參與其中，慢慢地有了樂趣，有了自信。期中考試，這個班的英語成績很明顯進步了很多。

或許，正是我的眼神的變化，從嚴厲苛刻的眼神到眼中流動著鼓勵和肯定，像一股股暖流溫暖著他們自卑和沮喪的心，他們就是從我的眼神中得到了前進的信心和力量，一步一步走到現(xiàn)在。如今，他們不再是以前的“弼馬溫”了，曾經(jīng)有學(xué)生和我說：“我最喜歡上英語了，因為從您的課堂上能找到公平，我最討厭老師偏袒成績好的學(xué)生，因為討厭老師，導(dǎo)致我很厭學(xué)。只有您公正無私的心底，像一方明朗的天空，清澈，潔凈，透明，從您的眼神中流露出來的是種公正的力量，使我的心也變得明朗起來。您的眼神在嚴肅中傳遞著愛意；在安靜中透著溫和；你的眼神就是一條汩汩流淌的河流，在不斷的蕩滌著人的心靈?！?/p>

我想，只要我們有一個滿浸著人間愛的靈魂，我們就能傳遞給學(xué)生最美的眼神。這樣的課堂，才會生長出最人性的枝蔓，才會漫溢出愛的芳香。記住，進入課堂之前一定要帶著微笑進入?。。?！