全紹華 郭娜 張曉丹

【摘要】高校有公共藝術(shù)教育的使命，落實(shí)好公共藝術(shù)課程，管理好藝術(shù)社團(tuán)，豐富大學(xué)生課外文化活動，切實(shí)做好高校美育工作是現(xiàn)如今高校不可推卸的責(zé)任。高校社團(tuán)組織作為校園文化的重要載體，是學(xué)生豐富校園生活，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，鍛煉交往能力，豐富內(nèi)心世界的重要方式。其中，藝術(shù)類社團(tuán)作為校園高雅藝術(shù)文化集中展現(xiàn)的重要窗口，更是同學(xué)們接受藝術(shù)熏陶和提高藝術(shù)品位的第二課堂，是大學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采的廣闊舞臺和全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體。是開展學(xué)生思想政治教育不可或缺的隱性課程和創(chuàng)新載體。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)類社團(tuán)；校園文化；管理；建設(shè)

一、藝術(shù)類社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的作用和意義

藝術(shù)類社團(tuán)作為社團(tuán)中獨(dú)具特色的一類學(xué)生組織，是針對全體大學(xué)生進(jìn)行的素質(zhì)教育，是實(shí)施美育的重要途徑和內(nèi)容，是傳播先進(jìn)文化和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段，具有其他學(xué)科不可替代的作用。在校園文化建設(shè)、校園創(chuàng)新氛圍的形成以及使學(xué)生更好地成長成才方面發(fā)揮著重要作用，并主要體現(xiàn)在如下幾個方面：

1.1高校藝術(shù)類社團(tuán)有利于校園文化的建設(shè)

學(xué)校的藝術(shù)類社團(tuán)是校園文化的產(chǎn)物，同時也拓展了校園文化建設(shè)的新舞臺，成為校園文化建設(shè)的主力軍。在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們積極的開展各種社團(tuán)活動，比如學(xué)術(shù)講座、論壇沙龍、社會實(shí)踐活動、相關(guān)的競賽等等，在校園內(nèi)行成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。參加藝術(shù)社團(tuán)的同學(xué)們完全出自于自身的興趣愛好，這就保證了參與活動的積極性和目的的純粹性。高校的藝術(shù)社團(tuán)覆蓋面廣、凝聚力強(qiáng)，在社團(tuán)內(nèi)開展的內(nèi)容豐富、形式新穎的活動與比賽，極大的豐富了學(xué)生的課余生活，而且將德育、智育、美育、體育等滲透到了校園文化當(dāng)中，更加有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各種社團(tuán)藝術(shù)活動的開展，同時也陶冶了同學(xué)們的性情。因此，高校藝術(shù)類社團(tuán)是當(dāng)仁不讓的校園文化建設(shè)主力軍。

1.2高校藝術(shù)類社團(tuán)有利于校園創(chuàng)新氛圍的形成

“創(chuàng)新”作為21世紀(jì)的主旋律自然成為高校育人的重中之重。而高校藝術(shù)類社團(tuán)以社團(tuán)的形式集結(jié)了一群群志同道合的，具有鮮明的時代特征、富有激情和創(chuàng)造力的青年學(xué)子，對于創(chuàng)新氛圍的營造與養(yǎng)成都是極具裨益的。學(xué)校應(yīng)當(dāng)以此為契機(jī)，鼓勵同學(xué)們開展一些積極、向上的文化活動，滿足學(xué)生的交際心理需求、求知心理需求。此外，應(yīng)盡可能多的為同學(xué)們爭取與外界接觸的機(jī)會，開拓同學(xué)們的眼界，提高相關(guān)技能，更好的促進(jìn)校園創(chuàng)新氛圍的形成。

1.3高校藝術(shù)類社團(tuán)有利于學(xué)生更好地成長成才

藝術(shù)能夠陶冶性情、凈化靈魂。不同專業(yè)的學(xué)生參加藝術(shù)社團(tuán)，本身即出于對藝術(shù)的向往、寄托了自己某種理想。在活動的過程中，他們的能量得到釋放，在日常學(xué)習(xí)生活中感受到的壓力與困惑，可以在社團(tuán)活動中得到宣泄。并且在這一釋放和宣泄的過程，達(dá)到精神境界和人格精神的超越和升華。從這一角度出發(fā)，藝術(shù)社團(tuán)的活動在某種程度上起到了藝術(shù)治療的作用[1]。

二、高校藝術(shù)類社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀及問題

宏觀來看，我國高校的藝術(shù)類社團(tuán)建設(shè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢，社團(tuán)成為了學(xué)校文化建設(shè)的主要部分。其不但繁榮了校園文化，也豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。盡管如此，高校的社團(tuán)在建設(shè)和發(fā)展中仍存在著一些不可回避的問題。

2.1專業(yè)性的指導(dǎo)教師缺乏

藝術(shù)類社團(tuán)因其獨(dú)特的專業(yè)性少不了專業(yè)教師的指導(dǎo)，特別是缺少相關(guān)專業(yè)的綜合類大學(xué)，聘請專業(yè)指導(dǎo)教師的需求更為突出，日常訓(xùn)練缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，導(dǎo)致社團(tuán)難以進(jìn)一步發(fā)展。一些高校僅僅只依靠本校的教師或者輔導(dǎo)員來參與指導(dǎo)和管理，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)閷W(xué)校的環(huán)境比較大，教師不能全面的顧及，而且教師沒有充足的經(jīng)驗(yàn)或者缺乏興趣。還有一部分學(xué)校雖然請來了校外的專業(yè)人士，但是這些校外的專業(yè)人士大多有自己的事業(yè)，不能長期對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。因此，這也使得學(xué)生得不到專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

2.2專門的訓(xùn)練場地欠缺

不管是哪一種藝術(shù)訓(xùn)練，都必須經(jīng)過長期堅持不懈的努力訓(xùn)練，這樣才能取得不俗的成績，而藝術(shù)類社團(tuán)又大多需要專門的訓(xùn)練場地從事彩排工作，比如舞蹈團(tuán)、器樂團(tuán)。但對于高校而言，藝術(shù)團(tuán)隊工作一般是義務(wù)從事的，很多的社團(tuán)都是學(xué)生自己組織、建立的，經(jīng)費(fèi)也是學(xué)生們自謀自籌的，更不要說排練場地。而對于社團(tuán)的指導(dǎo)教師，學(xué)校沒有分發(fā)額外的勞動報酬，甚至連課時量也沒有算，教師多為處于責(zé)任心的義務(wù)勞動，如若在沒有訓(xùn)練場地的支持，對于藝術(shù)類社團(tuán)無異于雪上加霜。

2.3缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃以及合理的運(yùn)行機(jī)制

高校學(xué)生的藝術(shù)社團(tuán)大多是學(xué)生自己建立和組織的，所以很多學(xué)校沒有對其進(jìn)行規(guī)劃和管理。這使得社團(tuán)缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃以及合理的運(yùn)行機(jī)制，甚至也沒有制定明確的組織理念和戰(zhàn)略目標(biāo)。同時，作為第二課堂，藝術(shù)社團(tuán)中的同學(xué)一旦發(fā)生比賽訓(xùn)練和學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生沖突的情況，同學(xué)們往往很難做出取舍，此時學(xué)校若不能采取合理的措施來調(diào)整、制定合理的激勵政策，便會嚴(yán)重打擊同學(xué)們參與的積極性。社團(tuán)的成員往往過于將藝術(shù)社團(tuán)作為自己能力鍛煉的舞臺，活動出發(fā)點(diǎn)也更多傾向于自我的鍛煉和提高，忽略了藝術(shù)社團(tuán)的長遠(yuǎn)規(guī)劃。因此，這不利于藝術(shù)社團(tuán)的長期發(fā)展。

2.4社團(tuán)和社團(tuán)之間的交流太少

學(xué)生社團(tuán)是校園文化的主要載體，同時也是擴(kuò)大學(xué)生交友范圍、提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。特別是藝術(shù)類的社團(tuán)，文化交流的必要性尤為突出。但是一些學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊的發(fā)展太過于依賴社團(tuán)負(fù)責(zé)人的個人能力，活動開展受到核心人物興趣愛好的影響，社團(tuán)文化缺少沉淀和延續(xù)性，很容易出現(xiàn)斷層的現(xiàn)象。一部分社團(tuán)只是將自己封閉在狹小的空間內(nèi)，和其他社團(tuán)的交流非常少，同時也從來沒有和其他社團(tuán)一起舉辦過活動。這樣就無法發(fā)揮出社團(tuán)的作用，更無法培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。長期封閉，會使社團(tuán)內(nèi)部的成員變得松懈，興趣也會降低。

參考文獻(xiàn)：

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