摘 要：本文對農村成人教育發(fā)展現(xiàn)狀進行了分析，從依托成人文化技術學校深化社區(qū)教育、組建社區(qū)教育學院、發(fā)展農村職業(yè)教育和發(fā)展農村成人高等教育四個方面對發(fā)展農村成人教育、促進新農村建設進行了探討，以期為社會主義新農村建設提供理論支持和人才保障。

關鍵詞：成人高等教育；新農村；社區(qū)教育

Abstract：This article first offers an analysis on the current situation of adult education in the rural areas， and then attempts to have a study on the following aspects regarding farmerseducation： the further promotion of community education and vocational education， the building of community colleges and the development of adults higher education.

Key words：adultshigher education；the new socialist countryside；community education

社會主義新農村建設的關鍵內涵是全面縮小城鄉(xiāng)差距，目標就是培養(yǎng)一代高素質新型的農民，直接動力就是提高全體農民的整體綜合素質（其中包括文化素質、科技素質和現(xiàn)代文明素質）。本文意在探索促進農村成人教育的發(fā)展現(xiàn)狀和解決方案，為社會主義新農村建設提供理論支持和人才保障。

一、農村成人教育現(xiàn)狀

農村成人教育現(xiàn)狀：一是社會對農村成人教育重要性認識提高了，二是農村成人教育條件改善了，三是農村成人教育途徑多元化，四是農村成人教育培訓內容廣泛，五是農村成人受教育人數(shù)提高了，六是農村成人教育作用日益彰顯了，七是農村成人教育需求繼續(xù)增長了。

伴隨市場經濟的快速發(fā)展，我國農村勞動力轉移增大，帶來了農村產業(yè)結構的重大變革，農民工作性質和內容發(fā)生較大改變，導致農民無法適應這種形勢的變化，跟不上現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的需要，進入新行業(yè)、新產業(yè)又缺乏相應的知識和能力，因此他們非?？释@得現(xiàn)代農業(yè)、信息服務業(yè)、旅游產業(yè)、交通運輸業(yè)等多樣化的新知識和新技術，為自身多方面的發(fā)展尋求更多出路?；诖?，農村成人對繼續(xù)教育的需求將會進一步增大。

二、對發(fā)展農村成人教育、促進新農村建設的思考和建議

1.以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校為載體，促進新農村建設進程。（1）加深認識，樹立終身學習理念，提高農民整體素質。（2）整合和利用社區(qū)各種教育資源，提高資源使用效率。（3）大力抓好農村勞動力轉移培訓工作。

2.組建社區(qū)教育學院，促進新農村建設。（1）現(xiàn)行的成校難以承擔社區(qū)教育的重任，必須組建社區(qū)教育學院。（2）社區(qū)教育學院是社區(qū)教育的中心和基地，必須組建鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育學院。

3.發(fā)展農村職業(yè)教育，促進新農村建設。（1）發(fā)展農村職業(yè)教育對新農村建設意義重大。（2）當前農村職業(yè)教育存在的主要問題有：①認識不到位；②國家投入少；③宏觀管理不力；④辦學思想不明；⑤辦學模式不活；⑥招生、就業(yè)難等主要問題。（3）加強農村職業(yè)教育的建議：①通過多方面引導農民接受職業(yè)教育。②各級政府和辦學機構明確辦學定位和目的。③整個社會構建農村職業(yè)教育新體系。④各個辦學機構應適應市場，創(chuàng)立自己良好的品牌。⑤理順學員就業(yè)渠道，通過教育培訓引導和推薦學員就業(yè)。

4.發(fā)展成人高等農業(yè)教育，促進新農村建設。（1）發(fā)揮高等農業(yè)院校優(yōu)勢，面向農村基層積極發(fā)展成人高等教育。（2）面向農村基層，成人高等教育發(fā)展的主要策略：①政府管理部門應制定相關政策，為鄉(xiāng)村從業(yè)人員接受成人高等教育開“直通車”。②高等農業(yè)院校應設置有利于新農村建設的對口專業(yè)，培養(yǎng)應用型和實用型人才。③高等農業(yè)院校應以學生為本，實行寬松彈性學制。

三、小結

本文從我國農村成人教育發(fā)展各個方面取得的成績和存在的實際問題等著手，分析出我國農村成人教育需求在今后一段時間還會繼續(xù)增長，并從以農村成人文化學校作為農村成人教育綜合性和多功能的基地促進新農村建設的進程入手，分析和探討包括整合資源，提高使用效率，做好農村勞動力轉移培訓等工作；組建好農村社區(qū)教育學院，充分發(fā)揮它們社區(qū)教育中心和基地的作用，做好各方面教育培訓工作；充分發(fā)展農村職業(yè)教育，促進社會主義新農村的精神文明建設；發(fā)展成人高等農業(yè)教育，結合本區(qū)域經濟和社會發(fā)展，培養(yǎng)更多應用型和實用型人才等四個方面，為社會主義新農村建設提供理論支持和人才保障。

（感謝仲愷農業(yè)工程學院繼續(xù)教育學院院長覃廣泉教授對本文寫作過程的指導和幫助。）

參考文獻：

[1]簡友光.以成人文化技術學校為載體，深化社區(qū)教育和推進城市化進程[J].繼續(xù)教育研究，2010（6）：49-50.

[2]覃廣泉，簡友光.高等農業(yè)院校面向基層發(fā)展成人高等教育，為新農村建設培養(yǎng)人才[J].職業(yè)時空，2009（6）：70-72.

[3]覃廣泉，林小珊，展樂.組建社區(qū)教育學院，構建終身教育體系、促進社區(qū)和諧發(fā)展[J].繼續(xù)教育研究，2010（6）：132-133.

[4]曾書琴，覃廣泉.發(fā)展農村職業(yè)教育，建設社會主義新農村[J].成人教育，2008（3）：24-26.

[5]王展樂，覃廣泉.發(fā)展成人高等農業(yè)教育，建設社會主義新農村[J].繼續(xù)教育研究，2008（4）：32-33.

[6]張立春，農民文化技術學?，F(xiàn)狀與發(fā)展研究[D].上海：華東師范大學，2005.

[7]劉洋.中國農村社區(qū)教育研究[D].楊凌：西北農林科技大學，2003.