楊仲濤

摘 要 民主教育是當(dāng)代大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要內(nèi)容，大學(xué)生民主意識(shí)的培養(yǎng)與引導(dǎo)是進(jìn)行民主教育的前提。本文通過實(shí)際調(diào)查和理論分析，揭示當(dāng)代大學(xué)生民主思想現(xiàn)狀，對(duì)如何去培養(yǎng)和引導(dǎo)大學(xué)生民主意識(shí)提出建議。并通過天津商業(yè)大學(xué)第十一屆學(xué)生代表大會(huì)去詳細(xì)闡述民主選舉在大學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為了民主選舉在高校中更好更快地發(fā)展提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞 民主 民主意識(shí) 天津商業(yè)大學(xué) 學(xué)代會(huì)

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 研究背景

民主問題已經(jīng)成為了全世界性的熱門話題。民主意識(shí)是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它的強(qiáng)弱，不僅關(guān)系到個(gè)人權(quán)利，而且涉及民族大業(yè)，它是民族智慧和創(chuàng)造力的源泉。大學(xué)生向來都是一個(gè)十分特殊的群體，作為未來公民的主體部分，他們的思想活躍，比較容易接受新鮮事物，面對(duì)未來有著足夠的熱情和幻想，關(guān)心國家的前途和命運(yùn)。大學(xué)生的民主政治素養(yǎng)對(duì)中國未來的走向及國家的前途和命運(yùn)有著極大的影響。同時(shí)，改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生民主意識(shí)教育又是當(dāng)前高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。所以，了解并把握大學(xué)生民主意識(shí)的現(xiàn)狀，分析其特點(diǎn)和發(fā)展趨勢變得十分重要。

本文認(rèn)為，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生民主意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查必須貼近實(shí)際，覆蓋廣泛。并且通過具體實(shí)踐才能客觀總結(jié)民主事業(yè)在高校中發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

2 文獻(xiàn)綜述（民主的起源及發(fā)展）

（1）關(guān)于民主的起源，有很多種說法，最為人熟知的便是“民主起源于古希臘”?！懊裰鳌边@一詞匯最早出現(xiàn)于公元前五世紀(jì)的古希臘，而雅典民主是最早期也是最為知名的民主制度。在此之前的有關(guān)記載都不完整，只有希俄斯島的記載顯示島上在公元前575-550年之間就出現(xiàn)了公民的議會(huì)和大會(huì)。民主的發(fā)展之路在西方社會(huì)較為快速而穩(wěn)健，因此直至當(dāng)今社會(huì)，西方社會(huì)的民主制度已經(jīng)比較完善，對(duì)于民主事業(yè)的各項(xiàng)保障制度比較完備。

（2）民主意識(shí)的內(nèi)涵。從結(jié)構(gòu)層面上看，民主意識(shí)主要分為民主心理和民主思想兩個(gè)方面。民主心理是作為社會(huì)政治心理層次上的民主意識(shí)，是對(duì)民主的一種體驗(yàn)、情感和追求，它自發(fā)并且分散地反映了人們對(duì)于自身的利益和要求，是對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的一種自發(fā)反映。作為民主意識(shí)的基礎(chǔ)，民主心理的大部分內(nèi)容屬于直接經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)的意識(shí)。

（3）民主在我國的發(fā)展。我國的民主意識(shí)萌芽相對(duì)西方社會(huì)來說起步晚。集權(quán)制作為一種社會(huì)制度，在我國5000年的歷史與政治中，一直占據(jù)著主導(dǎo)地位，這種長期的集權(quán)專制導(dǎo)致我國民主意識(shí)的缺乏。我國民主意識(shí)萌芽于五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，在列強(qiáng)侵略和政府腐敗的環(huán)境下，民主意識(shí)開始在全國逐漸萌芽，之后民主制度便在我國踏上了曲折的發(fā)展之路。

3 我國大學(xué)生民主意識(shí)的現(xiàn)狀

為了了解當(dāng)代大學(xué)生的民主思想狀況，筆者作為天津商業(yè)大學(xué)的一名學(xué)生，在天津商業(yè)大學(xué)的大學(xué)生中進(jìn)行了民主意識(shí)的調(diào)查。調(diào)查過程始終以全面客觀地了解大學(xué)生民主意識(shí)的現(xiàn)狀為原則，筆者采用的調(diào)查方式為對(duì)全部受訪學(xué)生發(fā)放填寫問卷，對(duì)部分受訪學(xué)進(jìn)行采訪和小型交流。本次調(diào)查涉及全校大一、大二、大三和大四共四個(gè)本科生年級(jí)，共計(jì)發(fā)放調(diào)查問卷950份，統(tǒng)一回收917份，經(jīng)全部核實(shí)有效問卷共計(jì)869份，有效回收率達(dá)到91.5%。調(diào)查較為深入，準(zhǔn)確地把握了影響大學(xué)生民主意識(shí)的大部分因素，全部問卷資料經(jīng)檢查后進(jìn)行統(tǒng)一編碼并且利用SPSS軟件進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。

他們的回答引起了我們許多思考，調(diào)查結(jié)果分析主要如下：

3.1 令人滿意的方面

（1） 大多數(shù)學(xué)生有較為強(qiáng)烈的民主主觀需求和正確的民主認(rèn)知。94%的受訪學(xué)生贊同“保障人權(quán)的最有效途徑就是民主”的說法，另外還有高達(dá)93%的大學(xué)生選擇“面對(duì)民主權(quán)利人人平等”這一選項(xiàng)。這些結(jié)果表明，大學(xué)生中大部分對(duì)民主都有正確和較為正確的認(rèn)識(shí)，他們承認(rèn)民主權(quán)利的地位是最為重要的，并且對(duì)我國的社會(huì)主義民主的評(píng)價(jià)總體表現(xiàn)為積極和中性。同時(shí)也反映出大學(xué)生非常向往和追求民主。

（2）大學(xué)生對(duì)民主的態(tài)度表現(xiàn)認(rèn)真，思考更加理性。不同于以往那種單純的熱情，他們更多地去辯證思考，而不是特殊歷史時(shí)期的那種政治狂熱甚至是盲從。對(duì)于民主問題，當(dāng)代大學(xué)生的務(wù)實(shí)精神得到充分的展現(xiàn)。有91%的大學(xué)生贊同 “人應(yīng)該時(shí)常關(guān)注民主發(fā)展”的說法并且有89%的大學(xué)生反對(duì) “民主事業(yè)毫無用處”的說法。這足以說明當(dāng)代大學(xué)生具備平和的心態(tài)和理智的思想，并沒有因?yàn)閰⑴c行為的減少而導(dǎo)致意識(shí)上表現(xiàn)出去民主化的態(tài)勢。另外，大學(xué)生對(duì)于中西民主關(guān)系的看法也非常理性和客觀。

（3）大學(xué)生對(duì)于當(dāng)前我國的民主政治建設(shè)的成果持肯定態(tài)度。調(diào)查顯示，有75%的大學(xué)生在面對(duì)“近年來我國在政治體制改革建設(shè)中取得的成果”的看法時(shí)選擇了 “較為滿意，還存在尚需改進(jìn)的部分”。對(duì)于“我國民主政治建設(shè)的未來發(fā)展前景”，89%的受訪學(xué)生認(rèn)為“難度非常大，但是有希望”。

3.2 令人擔(dān)憂的問題

（1）對(duì)民主的欲望與對(duì)民主的認(rèn)知模糊。問卷結(jié)果顯示在回答“是否經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)民主理論與實(shí)踐方面的文章”的問題時(shí)，只有12%的大學(xué)生表示常常學(xué)習(xí)，而近三分之二的受訪學(xué)生表示只是偶爾才會(huì)閱讀或查找有關(guān)民主方面的書籍和資料。這就可以說明現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)民主理論缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。（2）民主實(shí)踐欠缺。25%的受訪學(xué)生在對(duì)于“是否清楚公民應(yīng)如何行使基本的民主權(quán)利”的問題時(shí)選擇“非常清楚”的選項(xiàng)，而絕大多數(shù)的學(xué)生都選擇了“不是很清楚”。另外，僅有35%的大學(xué)生表示會(huì)“真實(shí)全面地闡述自己的觀點(diǎn)和想法”，而25%的大學(xué)生選擇“會(huì)謹(jǐn)慎地掩蓋自己的真實(shí)觀點(diǎn)和想法”。

整體的調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生的民主意識(shí)的總體發(fā)展方向是健康積極的，他們渴望去更多地參與民主生活，希望被理解，被給予信任，要求發(fā)展個(gè)性，要求公正公開等。所以，整個(gè)社會(huì)應(yīng)該將大學(xué)生放在特定的歷史條件下去認(rèn)識(shí)，要全面且辯證地透過本質(zhì)去看待大學(xué)生的民主意識(shí)。

4 如何正確培養(yǎng)大學(xué)生的民主意識(shí)

（1）新型民主教育培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識(shí)。高校必須拓展民主教育渠道以及改善教學(xué)方法。傳統(tǒng)的以學(xué)校為主的教育渠道應(yīng)該延伸到家庭、社會(huì)，并且有目的地逐步擴(kuò)展到大學(xué)生政治社會(huì)化的全部渠道。在教學(xué)方法上，應(yīng)該盡量減少課本上的意識(shí)形態(tài)灌輸，將案例教學(xué)作為主推方向，讓大學(xué)生們在課堂上多進(jìn)行討論，提高他們的民主政治分析能力。（2）實(shí)施參與式教育培養(yǎng)民主能力。實(shí)施參與式教育，就是通過參與具體的民主運(yùn)作，比如高校開展選舉、共同參與決策、管理和監(jiān)督等民主活動(dòng)，在民主的實(shí)踐中形成和鞏固大學(xué)生的民主意識(shí)。參與式教育的實(shí)施必須加強(qiáng)相關(guān)機(jī)制建設(shè)，暢通參與渠道，擴(kuò)大大學(xué)生民主政治參與的范圍。參與式教育的實(shí)施，會(huì)使得大學(xué)生通過參與民主活動(dòng)，得到民主理念的灌輸和加強(qiáng)，習(xí)慣民主的政治行為，民主意識(shí)和民主能力會(huì)不斷地提高，越來越成熟。

5 民主實(shí)踐——以天津商業(yè)大學(xué)第十一次學(xué)生代表大會(huì)為例

筆者作為天津商業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)的成員，于2012年3月至6月作為主要負(fù)責(zé)人策劃組織了天津商業(yè)大學(xué)第十一次學(xué)生代表大會(huì)（以下簡稱學(xué)代會(huì)）。天津商業(yè)大學(xué)自建校以來召開過十次學(xué)代會(huì)，但第十次學(xué)代會(huì)還要追溯至2001年，時(shí)隔十年再次召開學(xué)代會(huì)，全校近17850名學(xué)生參與學(xué)代會(huì)的選舉，這不僅是一次巨大的挑戰(zhàn)，更是學(xué)校推進(jìn)民主事業(yè)的決心體現(xiàn)，同時(shí)是民主選舉在大學(xué)中的一次深刻實(shí)踐。

此次學(xué)代會(huì)產(chǎn)生了學(xué)代會(huì)正式代表357名，占全校學(xué)生總數(shù)的2%；357名學(xué)生代表中推選出33名學(xué)生委員會(huì)委員候選人，最終選舉出24名第十一屆學(xué)生委員會(huì)委員。整個(gè)選舉過程及整個(gè)學(xué)代會(huì)的相關(guān)工作公正、公平、公開、透明，得到了全校師生的監(jiān)督，總體較為成功，開創(chuàng)了學(xué)生工作的新局面，為民主事業(yè)在高校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。當(dāng)然，當(dāng)筆者以現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)和角度再去回顧總結(jié)此次學(xué)代會(huì)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不足的方面：（1）學(xué)代會(huì)召開前沒有對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，沒有及時(shí)了解到同學(xué)們的真實(shí)想法及關(guān)注點(diǎn)，應(yīng)該廣泛地聽取同學(xué)們對(duì)于召開學(xué)代會(huì)的意見和建議。（2）對(duì)于候選人的展示過于簡單。整個(gè)學(xué)代會(huì)的所有選舉過程中，候選人只是有紙質(zhì)的資料介紹，這樣就造成了選舉人對(duì)于候選人的情況了解不夠全面和客觀。尤其是學(xué)生委員會(huì)委員的選舉，應(yīng)該給予候選人競選演講、宣傳展示等平臺(tái)與環(huán)節(jié)。（3）事后監(jiān)督工作沒有全面落實(shí)。學(xué)代會(huì)結(jié)束后，沒有對(duì)學(xué)生代表及學(xué)生委員會(huì)委員的后續(xù)工作及表現(xiàn)加強(qiáng)監(jiān)督，有可能導(dǎo)致學(xué)代會(huì)的相關(guān)決議在之后落實(shí)不到位，工作無法順利開展等問題。應(yīng)該完善對(duì)學(xué)生代表及委員的后續(xù)監(jiān)督與考評(píng)機(jī)制。

就是通過這樣的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，民主事業(yè)才會(huì)在大學(xué)中更好更快地發(fā)展。大學(xué)生民主素質(zhì)的提高，有賴于民主意識(shí)的增強(qiáng)。正確地引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生的民主意識(shí)和能力是高等教育的重要任務(wù)。當(dāng)然，這并不是一蹴而就的，大學(xué)生的成長是需要時(shí)間的，我們應(yīng)做好長遠(yuǎn)規(guī)劃，一步一個(gè)腳印地走下去。

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