普澤瓊

摘 要：公共圖書館作為傳播教育、文化和信息的重要機(jī)構(gòu)和力量，對于縮小現(xiàn)代社會日漸嚴(yán)重的“知識鴻溝”“數(shù)字鴻溝”起著重要的作用。擴(kuò)大公共圖書館在社會生活中的影響，不斷強(qiáng)化和拓展公共圖書館的功能作用，對于維護(hù)社會穩(wěn)定和長治久安具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；社會教育；發(fā)展

公共圖書館是人們尋求知識的重要渠道，它為個人和社會群體進(jìn)行終身教育、自主決策和文化發(fā)展提供了基本條件。圖書館作為搜集、整理、收藏圖書資料供人們閱覽、參考的最重要的機(jī)構(gòu)，早在幾千年前就已經(jīng)出現(xiàn)了。

圖書館的業(yè)務(wù)工作由諸多相互聯(lián)系的工作環(huán)節(jié)構(gòu)成，一般來說主要包括文獻(xiàn)的收集、整理、典藏和服務(wù)四個部分。若要從職能上講，則有文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源和社會教育三大功能。

1994年，國際圖聯(lián)在修訂的《公共圖書館宣言》中宣稱：“公共圖書館是傳播教育、文化和信息的一支有生力量，是促使人們尋找和平和精神幸福的基本資源?！庇纱丝梢钥闯觯矆D書館在現(xiàn)代社會發(fā)展中發(fā)揮著不可取代的重要的社會教育功能作用。特別是在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，公共圖書館對于縮小社會群體之間日漸嚴(yán)重的“知識鴻溝”“數(shù)字鴻溝”方面有突出重要的作用。

知識貧困是經(jīng)濟(jì)貧困和精神貧困的重要原因。對于自身擁有較為豐富知識資源的人來說，公共圖書館在其生活中也許并不十分重要。但是，對于受自身條件限制的群體來說，以免費、平等、自由為服務(wù)原則的公共圖書館在其生活中的作用就顯得至關(guān)重要。通過知識資源極其豐富的公共圖書館，這些人可以有效彌補(bǔ)自身條件的不足，從而得以公平地獲取知識，滿足自己的求知欲望，促進(jìn)自身的發(fā)展，縮小與他人和社會的差距。這已成為世界各國公共圖書館一項重要的社會責(zé)任。

幾十年來，雖然國家為提高人民大眾的受教育水平作了大量的努力，但個別經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)民眾的受教育程度和其他省份相比仍有差距。如果社會無法向他們提供及時的文化產(chǎn)品，滿足他們的精神需求，必然會為某些勢力的趁虛而入提供機(jī)會。

所以，為確保社會穩(wěn)定，提高人民大眾的知識水平是重要的路徑。在此過程中，公共圖書館負(fù)有重要的作用并承擔(dān)著不可推卸的歷史使命。1896年起擔(dān)任《公共圖書館》雜志編輯的瑪麗·依琳·阿亨宣稱：“為了解決所有的社會問題，只可能有一個辦法，這就是要不斷進(jìn)行教育，提高民眾的知識水平。”“公共圖書館是知識最廣博、同時又是十分慷慨的教師。還可以說，公共圖書館是知識最豐富的學(xué)校，是民眾唯一的真正大學(xué)?！?/p>

1994年，國際圖聯(lián)修訂的《公共圖書館宣言》認(rèn)定：“公共圖書館服務(wù)的核心應(yīng)該與信息、掃盲、教育和文化密切相關(guān)?！薄爸饕姑丘B(yǎng)成并強(qiáng)化兒童早期的閱讀習(xí)慣；支持個人和自學(xué)教育以及各級正規(guī)教育；促進(jìn)不同文化之間的對話，支持文化多樣性的發(fā)揮；……保證市民獲取各種社區(qū)信息；促進(jìn)信息技術(shù)的發(fā)展和計算機(jī)應(yīng)用能力的提高；……支持并參與各年齡群體的掃盲活動和計劃，在必要時組織發(fā)起這樣的活動?！甭?lián)合國教科文組織這一宣言，是對世界各國尤其是西方發(fā)達(dá)國家公共圖書館卓有成效的實踐經(jīng)驗的總結(jié)，是對公共圖書館價值功能和歷史使命的高度概括。

因此，加強(qiáng)公共圖書館建設(shè)，強(qiáng)化公共圖書館服務(wù)，擴(kuò)大覆蓋的人群，尤其是覆蓋鄉(xiāng)村、社區(qū)的廣大群體以及“把服務(wù)擴(kuò)展到通常不是圖書館的讀者的那部分人中去——受教育較少的和那些經(jīng)常為貧窮所困擾的人”，既是對聯(lián)合國教科文組織《公共圖書館宣言》的認(rèn)可和公共圖書館價值功能的發(fā)揮，又是維護(hù)社會穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展的現(xiàn)實需要。

2011年，文化部、財政部聯(lián)合發(fā)文部署和推動公共圖書館免費開放工作。如今，公共圖書館免費開放已經(jīng)過去三個年頭，各地成效不一，免費開放和服務(wù)工作仍有待加強(qiáng)。各級公共圖書館應(yīng)以此為契機(jī)，肩負(fù)起歷史的使命，依據(jù)自身特點，努力結(jié)合本地實情，依托現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，深入社區(qū)，擴(kuò)大覆蓋率，不斷創(chuàng)新服務(wù)的內(nèi)容和形式，積極參與各種社會教育實踐活動，為維護(hù)社會穩(wěn)定發(fā)揮和貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的價值功能。

一是主動走出場館，積極搶占社會文化陣地，壓縮不良文化活動的空間，使信息匱乏者能夠便利地享受到公共圖書館的服務(wù)。

二是以現(xiàn)代文化搶占社會文化生活的制高點，使人們最大化地接觸、認(rèn)知和接受現(xiàn)代文化生活。

三是有效整合資源，通過提供符合本地實際的獨具特色的文化和信息援助服務(wù)，不斷提高人們的現(xiàn)代文化素養(yǎng)和社會技能，為其更好地走進(jìn)現(xiàn)代社會并融入現(xiàn)代社會鋪墊文化基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

肖雪，王子舟﹒國外圖書館對弱勢群體知識援助的歷史與現(xiàn)狀[J]﹒圖書情報知識，2006（3）.