田麗麗

曾幾何時，在應試教育下的家長、老師心里滋生了些許焦躁，受焦躁不安情緒影響下的教育，賞識也成了所剩不多的奢侈品。

賞識就會成功，抱怨導致失敗。沒有賞識，就沒有教育。這一點，我相信老師家長都很清楚。賞識是熱愛生命，善待生命，是孩子無形的陽光、空氣和水。而這樣的道理，在急功近利的時代，多少都會被教育者們忽視了。

那么作為一名教師，我經常反省自己，提醒自己，學會給學生多一點賞識，是很有必要的。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的賞識。在以往的教學工作中，傳統(tǒng)的“師道尊嚴”成了金科玉律，老師為了學生的前途和未來，出于好心和責任心，對學生的教育總是居高臨下，師生之間永遠隔著一道厚厚的“墻”，這無疑會影響到教學效果。反之，老師的愛與賞識卻能成為照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。

“賞識教育”是每位家長和教師都使用過，無意中又遺忘的教育。賞識是家長和教師撿回寶藏，回歸到教孩子學說話學走路的教育；是承認差異，允許失敗的方法，是讓家長和教師成為教育家的教育；更是使孩子舒展心靈，盡展?jié)撃艿慕逃?。“賞識教育”是讓家長和教師走進孩子心靈、走出教育誤區(qū)的教育；是家長和教師孩子生命和諧、兩代人成為朋友共同成長的教育；是家長和教師在享受中教、孩子在歡樂中學的教育；是讓孩子天天快樂、家長和教師日日贊嘆的教育。近年來我學習賞識教育后，感悟很深，賞識教育讓我漸漸走出教育誤區(qū)，讓我在教育事業(yè)中嘗到了賞識學生所帶來的蜜果。

職業(yè)中專的好多學生是家庭教育有問題的孩子，他們在父母那里缺少關愛，在義務教育階段因為成績不突出，也很少有人給予稱贊。來到一個陌生的環(huán)境，他們帶著強烈的抵觸心理，在同學中裝老大，對老師不信任，和老師成為對立面。面對這樣的群體，要求我們老師要走進孩子的心靈，從內心去挖掘他們的閃光點，發(fā)現長處，及時鼓勵，從而樹立他們的自信心

一、走進學生內心，了解入手

想教育好學生，必須要從了解你的學生入手，了解他們的自卑，了解他們最在乎的是什么，每天和他們在一起，你會發(fā)現這每一個獨立的個體，都有不為人知的一面，都有他們的優(yōu)點，有不同于其他人的個性，也有許多不想讓外人了解的委屈。教師只有在溝通和了解的情況下進行正確的引導，稍稍的點撥，他們就會很快學會正確處理一些事情和矛盾，甚至建立正確的世界觀和人生觀了。我班趙娜平時看來性格開朗外向，成天嘻嘻哈哈，但如果你仔細觀察，會發(fā)現她經常獨自發(fā)呆。我感到她強大的外表下一定隱藏好多秘密。有一次閑暇找到她，和她談了一下午，剛開始，她依舊以大大咧咧的性格和我交談，我也故作不在意，漸漸引導，當說到她以前的輝煌時，剛開始她眉飛色舞，說著說著，眼里流露出一絲失望，原來一次成績下滑，老師的不理解，家長的嘲笑，讓她徹底放棄，從此自暴自棄。惡性循環(huán)，她總感覺別人瞧不起自己，只有讓自己外表強悍，對人對事大大咧咧，才能掩蓋內心的失落和無奈。在了解了趙娜的內心動向和她不為人知的優(yōu)點后，再對她教育時，我就有了把握。老師向學生敞露內心，表現了對學生的尊重與信賴，加強了與學生的情感聯系。這種交流在學生逐步成熟時尤為重要。教師一定要抓住他的長處，發(fā)揮長處，讓他們樹立信心，走向成熟。

二、尊重學生，賞識個性

從尊重學生的個性入手賞識你的學生。任何一個學生，哪怕他是被認為最頑劣的學生，都有其閃光點，只是人們沒有發(fā)現罷了，如果每位教師都能用，而且都善于用“放大鏡”去尋找學生身上的每一處哪怕十分微不足道的閃光點，當他們身上有點滴進步時，他們聽到的是表揚、鼓勵的贊揚聲，而不是滿耳充斥的抱怨、責罵聲，那么就會發(fā)自內心地感到“我能行”，他們的學習潛能就會如火山一樣爆發(fā)，比如我班的嘉琪，身材長相不如別人，學習成績落后，性格內向不善與人溝通，在班級特別不出眼?？墒窃谠┞摎g會前，我發(fā)現她的手很巧，就把班級剪窗花的任務交給了她，第二天我就收到了一大摞形態(tài)各異、美麗的窗花，接下來的幾天，她也敢和同學們交流了，還剪了許多小窗花送給同學們，同學們也都是個個歡喜的不得了。經過這次活動，嘉琪的自信心有了，剪紙技藝和興趣也大幅提高。

三、承認差異，不盲目賞識

賞識不能走向極端。賞識教育不是無原則的贊美，而是賞識學生的愛心，賞識學生的進步，賞識學生處理問題的能力，賞識學生抗挫折能力等。不求事實、毫無目的的賞識是有害無益的。過分的賞識，其結果只能是讓有的學生以自我為中心，情感脆弱，耐受挫折差，自戀，不能客觀的去看待事物與自己。

賞識是一種理解，更是一種激勵。賞識教育，是在承認差異、尊重差異的基礎上產生的一種良好的教育方法；是幫助孩子獲得自我價值感、發(fā)展自尊、自信的動力基礎；是讓孩子積極向上，走向成功的有效途徑。

在大力推廣素質教育的今天，發(fā)展學生的個性特長，增強學生的自信，已是必不可少。作為老師的我們，應該合理的運用賞識教育，把賞識作為一劑良藥，合理運用，教育必將開花結果。