2014年6期
刊物介紹
《亞太教育》（原名《心事》）雜志于2005年創(chuàng)始，是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)國內(nèi)公開出版發(fā)行的省一級(jí)純教...《亞太教育》（原名《心事》）雜志于2005年創(chuàng)始，是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)國內(nèi)公開出版發(fā)行的省一級(jí)純教育類學(xué)術(shù)性期刊。《亞太教育》致力于傳播亞太地區(qū)教育文化新信息，展示亞太地區(qū)教育實(shí)踐新模式，推廣亞太地區(qū)優(yōu)秀辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)成果，為亞太地區(qū)教育工作者提供教育教學(xué)和教育管理學(xué)科的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，著重報(bào)道亞太地區(qū)教育科研成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，傳播普及青少年教育教養(yǎng)科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)亞太地區(qū)教育交流和人才培養(yǎng)。更多簡介
亞太教育
比較借鑒
- “問”出來的課堂別樣紅
- 《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于“三疑”課堂導(dǎo)學(xué)模式的課例研究
- 《晏子使楚》課后反思
- 《晏子使楚》點(diǎn)評(píng)
- “三疑”讓語文課堂靈動(dòng)起來
- 返樸歸真，語文尤美
- 用紅色校園文化，立德樹人，引領(lǐng)學(xué)生健康成長
- 引之方法路 贏在起跑線
- 大班教育活動(dòng)《人類的房子》主題設(shè)計(jì)
- 語言教育活動(dòng)中如何提高孩子的語言表達(dá)能力
- 幼兒園戶外活動(dòng)的有效開展
- 淺談?dòng)變洪喿x活動(dòng)的資源
- 提高幼兒園體育集體教學(xué)的有效性
- 小學(xué)班主任如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理
- 給說謊學(xué)生一次改正的機(jī)會(huì)讓教育更加人性化
- 淺談班主任如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 是將軍，亦是勤務(wù)兵
- 從哪些維度觀摩和評(píng)價(jià)課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教育滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)
- 全托園科學(xué)合理的晚間管理
教育教研
- 我最喜愛的一本書《生命因教育而精彩》
- 做足有效文章 實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)
- 今天，我們這樣做老師
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的“2+1”課堂教學(xué)
- 教師博覽——促我不斷成長
- 農(nóng)村高中心理健康教育校本模式初探
- 結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際 提煉研究專題
- 構(gòu)建有效探究課堂之“活課堂”建設(shè)
- 高中學(xué)校管理模式創(chuàng)新探究
- 淺析中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理的問題及對(duì)策
- 用科學(xué)的管理打造高品質(zhì)幼兒園
- 淺談如何調(diào)動(dòng)家長參與班級(jí)管理
- 農(nóng)村圖書室管理之我見
- 淺談小學(xué)學(xué)校如何有效地進(jìn)行管理
- 學(xué)校精細(xì)管理要打好三張“牌”
教學(xué)論壇
- 高中教育中關(guān)于學(xué)會(huì)做人的教育策略
- 一年級(jí)學(xué)生情感培養(yǎng)的點(diǎn)滴嘗試
- 淺談心理暗示在小學(xué)德育工作中的運(yùn)用
- 問題學(xué)生不良傾向危機(jī)教育案例
- 聾生良好品德如何逐步培養(yǎng)
- 小學(xué)思想道德素質(zhì)教育方法初探
- 淺談中學(xué)生心理健康教育的途徑和方法
- 開展主題教育活動(dòng)促進(jìn)兒童快樂成長
- 論幼兒園科學(xué)探究中的創(chuàng)意美術(shù)
- 淺談如何激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)
- 參與 分享 成長
- 用愛心澆灌花朵
- 從優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)開始，提高課堂教學(xué)的有效性
- 賞識(shí)在教育中的作用
- 走進(jìn)學(xué)生的心靈
- 讓農(nóng)村資源，成為小學(xué)科學(xué)教學(xué)的沃土
- 開啟心靈之窗 觸發(fā)創(chuàng)造靈感
- 淺談利用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于高三實(shí)用類文本閱讀教學(xué)的探索
- 試論如何使語文課堂氛圍“活”起來
- 基于“學(xué)導(dǎo)案”平臺(tái)的初中語文高效課堂策略研究
- 課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的說話能力
- 讓美在課堂中流淌
- 古詩教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育初探
- 花香只因有沃土
- 淺談如何讓學(xué)生在作文中產(chǎn)生創(chuàng)新靈感
- 淺談小學(xué)四年級(jí)語文閱讀教學(xué)的方法
- 對(duì)當(dāng)前小學(xué)語文教育的反思
- 導(dǎo)入藝術(shù)在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于中學(xué)文言文教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 如何使用多媒體構(gòu)建高效數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺議高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“三力”
- 淺談在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)廣角中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 思維為核心，訓(xùn)練為主線
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系
- 商末尾有0的除法教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談新課程下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺議數(shù)學(xué)歸納法中的第一步
- 初中英語教學(xué)中課文插圖的有效利用
- 與學(xué)生互動(dòng) 創(chuàng)造新課堂
- 運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí) 打造高效英語課堂
- 情景教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 漢語思維在英語句式中的負(fù)遷移現(xiàn)象分析及對(duì)策
- 利用英語課堂教學(xué)觀察量表走向?qū)I(yè)聽評(píng)課
- 在集體備課中發(fā)揮“雁陣效應(yīng)”
- 激情語文教學(xué)
- 《作文的構(gòu)思和創(chuàng)新》教案
- 淺談“交流—互動(dòng)”教學(xué)模式在英語課堂中的運(yùn)用
- 淺談高中英語對(duì)話課教學(xué)的方法
- 有效“打火機(jī)”——課堂提問的藝術(shù)
- “小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”初探
- 關(guān)于初高中英語教學(xué)銜接的幾點(diǎn)建議
- 情景教學(xué)在政治教學(xué)中的現(xiàn)狀和對(duì)策
- 中考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)舉措
- 讀教學(xué)思想 品教學(xué)人生
- 批注式糾錯(cuò)，助力初三歷史與社會(huì)學(xué)科教學(xué)
- 加強(qiáng)地圖教學(xué)，提高地理高考一輪復(fù)習(xí)效率
- 《計(jì)劃生育是國策》（陜教版）
- 教學(xué)模式選擇的依據(jù)以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
- 談新課改之下如何提高地理教學(xué)效果
- 《指南》美術(shù)教育的領(lǐng)悟反思與實(shí)施
- 淺析農(nóng)村陽光體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 動(dòng)感的旋律——自編操組合教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談如何上好小學(xué)低年級(jí)體育課
- 小學(xué)合唱教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 走近錫劇
- 淺談音樂課堂教學(xué)規(guī)范理論與流行音樂的非悖論
- 學(xué)習(xí)《2012年福建省考試說明》心得體會(huì)
- 問題意識(shí)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 分析地理信息的媒體作用
- 淺談在初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 《體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育》第一課時(shí)“精子和卵子的發(fā)生”一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)在初中物理課堂中的實(shí)踐
- 分層次教學(xué)法在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談增強(qiáng)初中思想政治課選擇題解題能力