李肖錚

摘 要：在技工學校汽車涂裝修理專業(yè)的教學中，教師需要結(jié)合學生的實際情況，采取有效的教學措施，才能夠確保學生的學習效果。本文主要針對汽車涂裝修理項目一體化教學進行了具體分析和研究。

關(guān)鍵詞：汽車涂裝修理；項目一體化教學；項目內(nèi)容

我國社會經(jīng)濟的發(fā)展相應地促進了教育的發(fā)展，在技工學校汽車涂裝修理專業(yè)的教學中，教師采用項目一體化教學法，能夠有效提高學生的學習效率，有助于促進學生長遠發(fā)展。

一、項目教學的意義

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的生活水平也有著明顯的提高，擁有家用轎車的家庭也越來越多。人們在使用汽車的過程中都會對其進行保養(yǎng)、維護、修理等，這也是汽車技校越來越多的主要原因。汽車技校主要教授學生學會汽車修理、維護以及保養(yǎng)方面的知識，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的汽車技術(shù)人才。但是，在針對汽車技校的教學中卻存在很多問題，教學內(nèi)容就是其一，汽車教學的內(nèi)容大致都是相同的，但是在方法上卻有著明顯的差別。傳統(tǒng)的教學方式，是將知識理論化，能實踐的課程也微乎其微，甚至整學期都缺乏讓學生動手實踐的課程，教學內(nèi)容單一，教學方法落后，導致學生學習枯燥，嚴重缺乏學習的積極性和主動性，只能被動地接受一些不感興趣的知識。而項目教學法卻能有效改變教學方法和教學環(huán)境，有效地將理論知識與實踐知識相結(jié)合，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。此外，實踐教學可以激發(fā)學生的好奇心，吸引學生主動地學習，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。當然，教學方式、方法的改變，也意味著教師的角色會發(fā)生改變，由傳統(tǒng)的知識傳遞者轉(zhuǎn)變成引導者，并且與學生共同參與相關(guān)的實踐課程，為學生進行全方位的指導，幫助學生更好地學習汽車涂裝、維護、保養(yǎng)、維修等技能。

二、項目教學法在汽車涂裝修理中的作用

汽車涂裝修理項目教學中，教師要與學生共同完成實踐的課程。教師要發(fā)揮好引導者的作用，幫助學生完成相關(guān)的實踐，這樣才更有利于學生學習汽車涂裝修理技能。

1.確定項目類型

學生聽到“汽車涂裝修理”一詞，首先都會想到給汽車涂漆，聽似簡單做起來卻很難。這個課程的教學，是教師用口述的方式很難展開的，如涂裝前的表面處理，利用膩子為汽車涂裝，二次涂裝，涂裝面漆的調(diào)色、噴涂、收尾等，這些知識的學習必須在實踐中才能真切地體會到，這也是汽車涂裝修理應用項目教學法的主要因素，通過對汽車涂裝修理各個環(huán)節(jié)建立相關(guān)的項目教學，讓學生在理論中實踐，在實踐中感受、學習，提高學生對汽車涂裝修理的了解和掌握能力。

2.項目內(nèi)容的建設(shè)

汽車涂裝修理項目教學內(nèi)容的建設(shè)是比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，直接影響學生能否更好地學習汽車涂裝修理的技能。根據(jù)上面所述，汽車涂裝修理大致可分為表面處理、底漆涂裝、膩子涂裝、二次涂裝、面漆調(diào)色、面漆噴涂、涂裝收尾等七部分組成，可以針對這七部分進行項目教學，并確定其內(nèi)容。

三、項目教學法在汽車涂裝修理中的應用

1.梳理項目教學的要點

因為教學時間有限，教師不能將知識面面俱到地進行講解，因此，教師需要將知識進行簡化，取其重點，然后再采用一些簡單實踐例子進行輔導教學。這樣更容易讓學生接受。堅決杜絕“大鍋式”教學方式，無論是不是重點知識都采用一些復雜的事例進行演練，這樣既耽誤課堂時間，又會導致學生學不到重點。因此，課前梳理項目教學的要點是非常重要的，要突出教學重點，促進學生消化，為學生后續(xù)學習的道路打下堅實的基礎(chǔ)。

2.項目實施步驟

汽車涂裝修理是一項非常重要的工作，必須熟練應用相關(guān)的技術(shù)以及正確的操作步驟，才能更好地開展涂裝修理工作。首先，教師要做好學生的技術(shù)培訓工作，其中包括各個環(huán)節(jié)應用的材料參數(shù)、色彩對比參數(shù)、色彩生產(chǎn)參數(shù)等。其次，引導學生掌握正確的操作方式，因為汽車涂裝修理是一項操作順序比較嚴謹、項目類型比較多的技術(shù)工作，因此必須讓學生熟練地掌握什么環(huán)節(jié)完成什么操作。

3.實踐前的演練工作

汽車涂裝修理技術(shù)中有很多技術(shù)手段、操作與技巧，這些都是言語無法詳細闡述的。因此，在學生實踐前，教師應對這些重點部分的知識進行演練，讓學生更直觀去感受相關(guān)的操作方式、操作技巧，教師示范后，學生進行反復的練習，才能做出準確的操作。雖然涂漆修理與汽車其他部分修理有所不同，但是也會伴有相關(guān)的注意事項，這些都是在學生實踐前教師應該交代的。

四、汽車涂裝修理項目的基本原則

每個項目的學習都需要遵守相應的原則，汽車涂裝修理項目也是如此，要遵循針對性、循序漸進、仿真性等原則進行實踐。針對性原則，就是要明確實踐項目的目標，要針對每一個操作環(huán)境的詳細化的原則，能讓學生更清楚地認識到各個環(huán)節(jié)的具體操作及操作順序等；循序漸進，就是不能一次就教完學生修理技巧和技術(shù)等，必須要讓學生先認識涂裝修理的概念，掌握涂裝修理技術(shù)、操作，通過一步一步的訓練漸漸完成學習；仿真性原則，就是指實踐教學的仿真教學形式，采用學生現(xiàn)場實踐學習的形式，由教師演練教學，再經(jīng)過學生親自體驗，使學生更好地掌握汽車涂裝修理的維修技巧、操作技巧，促進對維修工具和儀器的熟練使用。

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