楊小燕

創(chuàng)新能力，就是提出新問題、解決新問題的能力，就是創(chuàng)造新東西的能力。新課改的“為著每一個學生的終身發(fā)展，為著促進每位學生在共同基礎上的個性發(fā)展”，成為我們追求的新的教學核心理念。如何在教學中貫徹新課改理念，讓教學真正著眼于長遠發(fā)展，真正走進學生心靈，這就需要教師在教學中高度重視培養(yǎng)學生自覺強烈的創(chuàng)新意識，努力培養(yǎng)其創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，提高學生素質(zhì)。那么如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力呢？

一、教師轉(zhuǎn)變觀念，拓寬學生知識面，培養(yǎng)學生的應用能力

教師需要不斷更新教育理念，提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧、將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力，提高將學科知識與現(xiàn)代信息技術有機結(jié)合的能力。隨著新課改的推進，在新的教學要求和教學目標下，思想政治教學應以幫助學生全面提高為教學理念，幫助學生順利實現(xiàn)社會化，引導學生踐行有價值的人生，對原有教學理念進行變革，更加突出情感、價值觀、人生態(tài)度及實踐能力培養(yǎng)等方面。因此，教師應該對教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)做大膽調(diào)整，不拘泥于對課本內(nèi)容具體詳盡的講解，將一些知識性內(nèi)容放手讓學生自學，騰出時間補充相關的課外知識，或選取有價值的熱點、重點問題展開討論，啟迪思維。

二、尊重和促進學生的個性發(fā)展，提高學生的學習積極性

個性是獨特的，是與眾不同的心理品質(zhì)，發(fā)揮學生個性，才能培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教師在教學中必須善于挖掘教材的趣味性，寓教于樂，讓學生每一節(jié)課都有新的感覺、新的發(fā)現(xiàn)，保持積極的思維狀態(tài)。在新課標的指導下，新教材真正體現(xiàn)了以教師為主導、以學生為主體的思想。老師只是導演、配角，學生才是演員、主角，學生能否積極參與到教學中，是教學能否成功的關鍵。只有在學生的愛好、興趣、個性特長得到充分尊重的條件下，在寬松和諧的環(huán)境與氛圍中，學生才會心情舒暢，積極開發(fā)智力，使個性特長得到更好的發(fā)揮和培養(yǎng)。

三、豐富社會實踐活動，在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

課堂教學是培養(yǎng)和訓練學生創(chuàng)新能力的主要途徑，但絕不是唯一途徑。滿足于課本知識的橫耕豎犁顯然是不夠的，實踐活動既是加深情感體驗的過程，同時又是提高學生參與政治能力和道德的過程。教師必須積極有效地組織學生參加學習和社會實踐活動，讓他們通過親身實踐，在豐富多彩的世界中探索、思考，從中得到鍛煉，讓學生更加注重教學實踐，在實踐中檢驗自己所學的知識，讓學生對學習知其然且知其所以然，不斷提高自身思想政治修養(yǎng)，提升學生的品德，最終促進中學生良好個性的培養(yǎng)，為學生今后的學習打下堅實的心理基礎。

四、把握時代脈搏，緊跟時代步伐，重視社會熱點問題

我們應在教學中樹立“一種意識”，即促進教學開放的意識，從原有的按既定途徑讓學生取得唯一答案的方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐髮W生積極置疑、大膽想象、獨立思考、各抒己見，尋求解決問題的多種方案。在教學過程中，為了激發(fā)學生的學習興趣，教師可以利用一些熱點和時事進行課堂導入，以此吸引學生的注意力，然后將時事結(jié)合到理論課程的學習中，讓學生有更加深刻的理解和記憶。思想政治課教學應將小課堂與大社會有機結(jié)合起來，則學生學習政治課的積極性會大大提高。教師應引導學生，讓他們多問、多想、多說、多動手，手口腦并用，促使學生的創(chuàng)新能力潛移默化地得到提升。

五、以新穎的形式和現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率

在進行初中思想政治教學改革時，需要不斷探索教學手段，積極利用現(xiàn)代化教學手段，促進思想政治教學的發(fā)展。教師可以針對不同教學內(nèi)容，采用學生樂于接受的形式，包括討論、辯論、演講、表演、多媒體教學、情境創(chuàng)設等，設計豐富的參與形式，調(diào)動學生的學習主動性和創(chuàng)造性，使學生能夠在輕松自然的氛圍里得到啟發(fā)。鼓勵和指導學生敢于標新立異，對學生獨樹一幟、獨創(chuàng)一說的想法和做法要給予肯定與支持。教師不要拘泥于傳統(tǒng)的、固定的或單一封閉的模式，而要沖破學科、課堂和書本的局限，實現(xiàn)思維方式和教學途徑的多元化，讓學生在現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展時代不斷認識自己、完善自己、認清國情、明確自身承擔的歷史責任感。教師選擇多樣化的課堂形式和開放的教學內(nèi)容，有利于學生學習興趣的培養(yǎng)，有利于教學效率的提高，有利于學生潛能的發(fā)揮和相互協(xié)作能力的提高，促進學生全面和諧地發(fā)展。

總之，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，就必須轉(zhuǎn)變教師觀念，拓寬學生知識面，培養(yǎng)學生的應用能力；尊重和促進學生的個性發(fā)展，提高學生的學習積極性；豐富社會實踐活動，在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；把握時代脈搏，緊跟時代步伐，重視社會熱點問題；以新穎的形式和現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率。初中思想政治課程是對學生的思想教育和人格教育，讓學生正確認識自我，學會生活、學會學習。因此，在保證教學質(zhì)量的同時，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，促使學生朝著更好的方向發(fā)展。