秦茂盛

組稿和策劃圖書項(xiàng)目，需要與不同的作者打交道，這就要求編輯有很好的公關(guān)能力。有了好的創(chuàng)意，編輯不能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來與大家分享，那么好的創(chuàng)意也只能是“孤芳自賞”。

在經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、交往普遍化的新時(shí)代，一位社會(huì)成員的外語能力是其參與當(dāng)代社會(huì)生活，躋身國際競爭，并在未來事業(yè)中取得成就的必要條件。外語圖書編輯作為文化傳播者，是外語學(xué)習(xí)資料的組織者、把關(guān)者和提供者，更有必要提升自身素質(zhì)和能力。筆者結(jié)合自己多年來一線的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)外語圖書編輯提升自身素質(zhì)做了五個(gè)方面的思考。

第一，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。出版社是黨的重要宣傳窗口，承擔(dān)著宣傳先進(jìn)文化，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量的政治責(zé)任。作為外語圖書編輯，必須貫徹黨和國家有關(guān)新聞出版的方針、政策和法規(guī)，時(shí)刻關(guān)注國內(nèi)外出版業(yè)動(dòng)態(tài)。黨的十七屆六中全會(huì)、十八屆三中全會(huì)、2014年政府工作報(bào)告等重要會(huì)議對(duì)文化工作均有重要的表述，為出版工作者指明了今后的文化發(fā)展方向，并指導(dǎo)著實(shí)際出版工作。與日常工作密切相關(guān)的法律和法規(guī)，外語編輯也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，如《著作權(quán)法》《出版管理?xiàng)l例》《圖書出版管理規(guī)定》《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》等。作為新聞出版工作者的一員，外語圖書編輯應(yīng)樹立良好的職業(yè)道德。第一，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。熱愛出版事業(yè)，不斷提升自身素質(zhì)和能力，樹立主人翁意識(shí)，樂于“為他人作嫁衣”，做好“人類靈魂的建筑師”。第二，精心策劃，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，出版精品圖書，始終將社會(huì)效益放在首位。第三，遵紀(jì)守法，廉潔自律。遵守黨的宣傳紀(jì)律和國家的法律、法規(guī)，遵守有關(guān)出版的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持正確的出版導(dǎo)向。自覺抵制和糾正行業(yè)不正之風(fēng)，堅(jiān)持“以質(zhì)取稿”，不利用工作之便謀取私利。第四，團(tuán)結(jié)協(xié)作，誠實(shí)守信。發(fā)揚(yáng)集體主義和合作精神，講信用，重實(shí)干，通力合作，共同打造精品圖書。

第二，規(guī)范業(yè)務(wù)流程?，F(xiàn)代出版要求外語圖書編輯既要熟悉圖書編輯流程，還要兼顧圖書營銷策劃的重任。筆者認(rèn)為加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能，應(yīng)該從這幾個(gè)方面入手。一是，做好前期調(diào)研，組織編寫隊(duì)伍。編輯在調(diào)研期間，通過走訪書店，上網(wǎng)查詢，咨詢專業(yè)公司（如開卷信息）等方式確定圖書選題方向。根據(jù)市場調(diào)研情況，編輯編寫詳細(xì)的選題報(bào)告并上報(bào)編輯室和社選題委員會(huì)討論，并尋求合適的作者或編寫隊(duì)伍。在編寫的過程中，編輯要時(shí)刻關(guān)注進(jìn)度，根據(jù)情況做出應(yīng)變。二是，嚴(yán)格把關(guān)質(zhì)量。作者交稿后，編輯可邀請(qǐng)有關(guān)行業(yè)專家審稿，并及時(shí)將意見反饋?zhàn)髡?。作者修改達(dá)到要求后，圖書進(jìn)入編校流程。三是，做好圖書營銷工作。圖書正式出版后，編輯不僅要參與圖書營銷和宣傳工作，還需要認(rèn)真聽取讀者意見，方便重印時(shí)加以修訂。

第三，學(xué)習(xí)編輯技能。一名合格的外語圖書編輯，除了具備業(yè)務(wù)能力，還需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。首先，良好的外語能力能保證與作者溝通無礙，審稿時(shí)能準(zhǔn)確判斷外語書稿的質(zhì)量，并發(fā)現(xiàn)書稿中存在的問題。其次，一些質(zhì)量本身要求較高的圖書，如教材、辭書等，沒有很好的外語功底，編輯此類書稿肯定是難上加難，更何況要提出專業(yè)性的意見。再次，外語書稿中難免會(huì)有一些漢語內(nèi)容，這樣對(duì)編輯的漢語水平也提出了一定的要求。例如，單詞和短語漢語釋義、內(nèi)容概括，要求文字言簡意賅，通俗易懂，翻譯要求“信、達(dá)、雅”。最后，編輯要撰寫書稿編審意見、書評(píng)、選題策劃報(bào)告、宣傳方案、專業(yè)性文章等，都需要很好的漢語功底和文字表達(dá)能力。當(dāng)今社會(huì)處于信息時(shí)代，對(duì)出版單位來說信息捕捉尤為重要。外語圖書編輯應(yīng)經(jīng)常關(guān)注外語教學(xué)的動(dòng)態(tài)。外語教學(xué)大綱對(duì)外語教學(xué)起著指導(dǎo)性作用，外語考試大綱則對(duì)考試的具體要求提供準(zhǔn)確的方向。假如編輯同作者談?wù)摃鍟r(shí)，自己對(duì)教學(xué)動(dòng)態(tài)和大綱知之甚少，又如何同作者進(jìn)行討論呢？例如，策劃一套英語詞匯類圖書，就需要了解大學(xué)英語、英語專業(yè)和研究生英語的詞匯要求。根據(jù)三個(gè)教學(xué)大綱（《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》《高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)大綱》《非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)大綱》）和其他考試大綱，大學(xué)英語考試有四級(jí)和六級(jí)，而英語專業(yè)考試則有四級(jí)和八級(jí)之分，還有非英語專業(yè)研究生英語考試。三種考試要求相異，考試形式也有所不同。熟悉了這些信息，才能有針對(duì)性地策劃圖書。除此之外，編輯應(yīng)該積極參加教學(xué)研討會(huì)，通過研討會(huì)及時(shí)了解市場需求。筆者認(rèn)為參加教學(xué)研討會(huì)有三方面的意義：這些會(huì)議上會(huì)有專業(yè)性文章的發(fā)布，或?qū)π碌慕虒W(xué)大綱進(jìn)行補(bǔ)充性說明，或介紹最新的外語教學(xué)動(dòng)態(tài)；通過在大會(huì)上發(fā)言，介紹出版社和自身產(chǎn)品，讓更多的教師了解出版社，同時(shí)可有針對(duì)性地推薦圖書并進(jìn)行組稿；可結(jié)識(shí)一些外語專家，通過與他們的交流，會(huì)對(duì)今后圖書選題策劃有所啟發(fā)。

第四，提高市場意識(shí)。在圖書市場化的今天，一名外語圖書編輯如何培養(yǎng)自己的市場意識(shí)，一直是筆者思考的問題。一個(gè)好選題，離不開外語圖書編輯前期扎實(shí)的市場調(diào)研和詳細(xì)的策劃報(bào)告。外語圖書編輯在進(jìn)行圖書策劃時(shí)，就應(yīng)該清楚定位讀者群，熟悉市場上同類產(chǎn)品的特點(diǎn)，根據(jù)市場需求策劃圖書選題。此外，外語圖書編輯對(duì)整套圖書的裝幀、版式、封面設(shè)計(jì)、定價(jià)、開本、正文用紙以及圖書的整體營銷等都應(yīng)通盤考慮。例如，策劃一套英語會(huì)話類圖書，就需要深入市場了解讀者需求，調(diào)查目前已有哪些版本，開本多大，定價(jià)多少，正文用紙、裝幀、內(nèi)容設(shè)計(jì)、銷售量如何，作者情況，由哪幾家出版社出版，是否配光盤等圖書信息。只有掌握了這些信息，才能心中有數(shù)，決定自己圖書的特色。英語會(huì)話圖書可分為：校園、秘書、出國、商務(wù)、旅游、家庭等類型。筆者認(rèn)為操作如下：內(nèi)容一定要講求實(shí)用，貼近生活，全書15萬字即可；版式設(shè)計(jì)要靈活，圖文并茂，封面設(shè)計(jì)也要簡單大方；內(nèi)文雙色印刷，突出重點(diǎn)內(nèi)容；開本48開或24開，便于攜帶；正文用輕型紙，書不會(huì)顯得太重；考慮讀者的購買力，單本定價(jià)可考慮20元以內(nèi)；為了便于學(xué)習(xí)者使用和練習(xí)，配1張MP3光盤。只有經(jīng)過這樣認(rèn)真的調(diào)研和思考，策劃的圖書才會(huì)更具有市場競爭力，才會(huì)突出賣點(diǎn)。

第五，培養(yǎng)公關(guān)組織能力。編輯需要與不同的作者打交道，這就要求編輯有很好的公關(guān)能力。有了好的創(chuàng)意，編輯不能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來與大家分享，那么好的創(chuàng)意也只能是孤芳自賞。一位優(yōu)秀的編輯，身邊一定會(huì)有強(qiáng)大的作者群。好的圖書，需要將不同單位的作者組織在一起，讓大家就一個(gè)話題暢所欲言，然后將各自的建議和想法整合在一起，最后達(dá)成意向，并齊心協(xié)力將圖書編寫好。編輯不僅需要做好案頭工作，還需要與不同的專家打交道，特別是系列教材，更需要組織不同的教師。設(shè)立總主編、分冊(cè)主編、具體編寫人員，這些都需要與教師進(jìn)行溝通。讓名家來參與教材的具體編寫工作，更需要一定的公關(guān)能力。如，西安交通大學(xué)出版社的“21世紀(jì)研究生英語系列教材”“新世紀(jì)專業(yè)英語系列教材”“21世紀(jì)英語專業(yè)系列教材”等就真正體現(xiàn)了編輯的公關(guān)能力。十幾所高校、幾十位一線教師參加教材編寫工作，能將他們組織在一起，其工作難度可想而知。當(dāng)然，這樣的工作在一定程度上也鍛煉了編輯的綜合素質(zhì)。

（作者單位：西安交通大學(xué)出版社）endprint