李艷玲

作為一名班主任老師，多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，苦辣酸甜各種滋味都嘗到過。但我始終堅信，育才路上青春無悔，真心奉獻。

一、嚴格要求，關(guān)愛學(xué)生

班主任工作瑣碎而繁重，平時要做到手勤，腳勤，口勤。對學(xué)生要嚴要求，尤其是在開學(xué)初更是關(guān)鍵。住宿生吃飯，洗漱，宿舍內(nèi)務(wù)的整理和衛(wèi)生，就寢的紀律，早操；走讀生從家到校，路上的安全，在校的紀律等，一一和學(xué)生講清楚，讓他們明白老師對他們的各項要求，做起來有章可循。

二、有愛才有教育

教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生；以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長。從當(dāng)老師的第一天起，我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。我時常教育學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)文化知識，還要學(xué)習(xí)做人的道理。我告訴學(xué)生，老師只是你生命中的一個過客，隨著歲月的流逝，你會逐漸淡忘了老師，你要學(xué)會老師傳授的知識和人生的經(jīng)驗。讓學(xué)生明白，我在用自己的一顆真心、誠心、善心、耐心去教育他們那顆純真的心。

三、與家長及時溝通

學(xué)生犯錯誤比較反感請家長。有一次班會課上，我問學(xué)生家長是誰請來的，學(xué)生不約而同地說是老師。我微笑地說是你們自己，學(xué)生一下子糊涂了。怎么會呢？我說假如你不犯錯誤誰請家長，因為你們犯錯誤，才請家長。他們恍然大悟。只要不犯錯誤，就盡量不請家長。借此，給每個學(xué)生三次機會，只要你錯了改，老師就給你機會。三次以后，再請家長，學(xué)生很贊同。同時我也注重和家長的溝通。記得在前幾周的家長座談會上，我向家長講了一些孩子事例，告訴家長在掙錢的同時，要關(guān)心孩子，不能簡單地認為只要給孩子足夠錢就行了。要經(jīng)常與孩子溝通，了解孩子的思想。家長聽得很用心，有的感動得流淚了，等我講完時教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。臨走時家長熱情地和我一一握手，有的甚至擁抱我，不斷地說老師辛苦了，費心了，我用自己真摯的語言獲得了家長的認可和贊許。后來我向?qū)W生了解，家長都比以前用心關(guān)心他們了，同時也否定了學(xué)生認為開座談會只是告狀的想法。學(xué)生對請家長不再有抵觸情緒，家長也愿意和我聯(lián)系。

四、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，與科任教師和諧相處

面對多元文化和社會教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的愛是不夠的，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。我認真鉆研教材，積極參加學(xué)校的教科研活動，尋求適合學(xué)生的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，力爭上好每一節(jié)課，與科任教師團結(jié)合作。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的配合下，多年的工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的支持，家長的贊許。但我深深地知道，還有許多不足之處，需要自己去學(xué)習(xí)，去改進，讓自己有更多的知識和經(jīng)驗去教育學(xué)生。因為我選擇了教師，就意味著奉獻，但我無悔自己的選擇。

（河北省唐山市遷西縣三屯營中學(xué)）