于卓

當(dāng)了二十余年的班主任，每每回憶工作往事，回憶和學(xué)生朝夕相處的流星歲月，真是感慨萬(wàn)千，心潮涌動(dòng)，歷歷在目。

班主任是班級(jí)的指導(dǎo)者和組織者，要對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，又要把差異不同的學(xué)生納入教育軌道。怎樣才能做好這項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工作呢？我的觀點(diǎn)是：做好班主任工作，首先要愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生是班主任心中的永恒。

教學(xué)工作中，我認(rèn)識(shí)到：愛(ài)學(xué)生首先要了解學(xué)生，這是愛(ài)的起點(diǎn)，這是愛(ài)的前提。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說(shuō)：如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人。班主任要真正了解學(xué)生就要不斷增強(qiáng)自己感知學(xué)生精神世界的能力。應(yīng)有一顆對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的慈母之心。了解學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)，興趣愛(ài)好，才能特長(zhǎng)，性格特征，家庭情況。只有這樣，才能心中有學(xué)生。才能心中有班級(jí)。

在此基礎(chǔ)上，愛(ài)學(xué)生的主要所在是尊重和關(guān)心學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，鞏固和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上閃光的地方。班級(jí)的小D成績(jī)較差，但是他有繪畫的特長(zhǎng)，就是沒(méi)有展示的機(jī)會(huì)，所以興趣并不十分濃厚。在一次中隊(duì)會(huì)競(jìng)賽時(shí)，我讓他負(fù)責(zé)所有圖片繪制，當(dāng)他拿出作品時(shí)，同學(xué)們大加贊嘆。正是這稱贊使他發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，從那以后，他努力練習(xí)，經(jīng)常拿一些作品讓我指點(diǎn)和評(píng)分。我抓住這樣的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他好好學(xué)習(xí)，收到了良好的效果。由此可見(jiàn)，學(xué)生一旦得到班主任的尊重，就會(huì)獲得精神上的最大滿足，就有無(wú)窮的力量。這就告訴我們對(duì)學(xué)生要多一點(diǎn)人情暖，少一點(diǎn)火藥濃。放下那冷若冰霜的高傲態(tài)度。

與此同時(shí)，我還把對(duì)學(xué)生真情的愛(ài)和嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來(lái)，體現(xiàn)班主任對(duì)學(xué)生深厚的感情，才會(huì)發(fā)揮出師愛(ài)的教育作用，更會(huì)增強(qiáng)師生之間的濃濃深情。使老師和學(xué)生由管理與服從的關(guān)系，成為大朋友和小朋友的關(guān)系。

教學(xué)生活中，我把滿腔的愛(ài)傾注給學(xué)生，以此感染他們。教他們珍惜同學(xué)情，父母情。愛(ài)班級(jí)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)自己的祖國(guó)。班主任對(duì)優(yōu)生和差生一視同仁。但對(duì)學(xué)生的愛(ài)決不能平均分配，必須有的放矢。班級(jí)的小F，因父親有病，家里生活困難。用方便袋提著書本上學(xué)，身上的衣服很臟破，同學(xué)們看不起她，她也很自卑。后來(lái)我給她買了書包和衣服，同學(xué)知道后，也送她一些學(xué)習(xí)用品，并且主動(dòng)和她接近，讓這位同學(xué)備感溫暖。這樣既教育了學(xué)生，也得到了學(xué)生的尊重。教學(xué)工作也得到他們的理解和支持。

辛勤勞作，必有收獲。對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)，必?fù)Q來(lái)學(xué)生濃濃的情。他們是未成年的孩子，知道不犯錯(cuò)誤，知道刻苦求知，從調(diào)皮變成懂事、上進(jìn)，這一切一切，都是愛(ài)學(xué)生的結(jié)晶。是的，愛(ài)學(xué)生是班主任心中的永恒。愛(ài)學(xué)生，永遠(yuǎn)在教學(xué)中。

（遼寧省大連市莊河市長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)廣大小學(xué)）