管麗坤　彭鳳佳

中圖分類號：G806 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）05-000-01

摘 要 課外體育鍛煉是學校體育的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目標、任務的基本途徑之一，而小學體育是小學階段教育的重要組成部分。本文通過文獻綜述法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對雅安市合江中心校不同學段的小學體育現(xiàn)狀進行了調(diào)查與分析，為力求改善小學生課外體育鍛煉的時間，制定學校體育發(fā)展規(guī)劃提供建議。

關鍵詞 小學生 課外體育鍛煉 比較

一、前言

（一）選題依據(jù)

課外體育在學校體育中的重要地位。課外體育鍛煉是學校體育的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目標、任務的基本途徑之一。目前，國內(nèi)外對課外體育研究主觀性強，但客觀性不夠。鑒于此，深入調(diào)查不同水平小學生的課外體育鍛煉，希望為指導課外體育提供有力的依據(jù)。

（二）文獻綜述

1.邵惠德在《中、日、美課外體育活動比較研究》一文中指出：日本課外體育活動小學到高中，為了推動青少年積極參加體育活動，就必須保證不斷地給他們提供運動機會和指導等環(huán)境和條件。

2.馮園、馮先超《小學生體育現(xiàn)狀的調(diào)查研究》中表明小學生對體育的健身功能有較正確的認識，對體育課和課外體育活動都很喜愛，且大都主動地參加了活動。

3.車志宏《包頭市城市小學體育現(xiàn)狀的影響因素》中從不同時期、不同角度對小學生體育教育進行了一定程度的研究，對本課題的研究起到了借鑒與參考作用。

二、研究方法

（一）文獻法

查閱Internet網(wǎng)絡CNKI文庫中的相關文獻、著作。

（二）問卷調(diào)查法

對雅安市合江中心校小學生分三個不同水平進行抽樣調(diào)查。學校有六個年級，每個年級有一個班級，水平一有105人，水平二有120人，水平三有135人。按照總人數(shù)的50%發(fā)放調(diào)查問卷。共發(fā)放181份問卷，收回問卷181份，有效問卷181份，有效率為100%，水平一發(fā)放共53份問卷，水平二發(fā)放60份問卷，水平三發(fā)放68份問卷。

（三）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法：

對收回的問卷進行統(tǒng)計，整合調(diào)查結果。

三、研究比較與分析

（一）雅安市合江中心校是否開展課外體育鍛煉情況的調(diào)查分析

合江中心校水平一中7位學生認為學校開展過課外體育鍛煉，20位同學表示不清楚；水平二中有31名學生認為學校開展過課外體育鍛煉，21名同學認為沒有開展過，8名同學不清楚學校是否開展過；水平三中有46名學生認為學校開展過課外體育鍛煉，14名學生認為學校沒有開展過。

（二）學生認為課外體育鍛煉是否重要

表2說明：三個水平的學生都認為課外體育鍛煉重要。因此，開展更多的課外體育鍛煉的項目很重要。

四、結論

（一）雅安市合江中小校小學生喜歡課外體育鍛煉，但是由于對課外體育鍛煉的認識不夠，以及缺乏場地，沒有人指導，鍛煉時間得不到保證。

（二）通過調(diào)查結果表明，雅安市合江中心校小學生對體育鍛煉的認知程度較高低，但都有參與體育鍛煉的意識。

（三）大多數(shù)合江中心校的學生在放學后都會務農(nóng)，有極少部分會自己去鍛煉，這也導致了學生們的課外體育鍛煉時間不能充分保證的原因之一。

參考文獻：

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