薛永強(qiáng)

一所學(xué)校，體育教師既是校長(zhǎng)和學(xué)校組織教學(xué)、開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)的得力助手，又是鎮(zhèn)組織各項(xiàng)體育活動(dòng)的主要組織者和參與者，有的還是鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)甚至縣市運(yùn)動(dòng)隊(duì)的主力隊(duì)員，他們的自身素質(zhì)直接影響著各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展。一所學(xué)校，體育項(xiàng)目的良好風(fēng)氣的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步、技術(shù)水平的提高，都飽含著體育教師辛勤勞動(dòng)的汗水。加強(qiáng)對(duì)體育教師隊(duì)伍的管理，提高體育教師的工作能力、業(yè)務(wù)水平，對(duì)提高學(xué)校的科學(xué)管理水平具有重大的意義。

一、認(rèn)真挑選，組建隊(duì)伍

為使學(xué)校工作得到順利進(jìn)行和健康開(kāi)展，體育教師必須思想品德好，熱心為大家服務(wù)，有一定的組織、工作能力，在學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員中有一定威信，工作大膽，積極肯干，他的思想、品格、學(xué)識(shí)及性格、興趣、風(fēng)度等都會(huì)對(duì)學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生這樣或那樣的影響。因此，在挑選體育教師、組建體育教師隊(duì)伍時(shí)，一定要綜合考慮學(xué)校的低、中、高年級(jí)的特點(diǎn)和體育教師的具體情況，統(tǒng)籌安排。為了挑選好體育教師，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和主抓體育工作的領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)安排、活動(dòng)安排中要從以下三個(gè)方面考慮。其一是有良好的思想道德品質(zhì)，教育思想正確，熱愛(ài)學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神。因?yàn)橹挥袗?ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)的體育教師才會(huì)受學(xué)生歡迎，才能更好地完成復(fù)雜的體育工作。其二是教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高。教學(xué)效果好并具有較強(qiáng)的組織能力和業(yè)務(wù)水平。事實(shí)證明，連課都上不好的教師很難做好各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作。沒(méi)有較強(qiáng)的組織能力，難以協(xié)調(diào)各方面之間的工作，也難于和其他人溝通。其三是身心健康，多才多藝。體育教師要組織開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，沒(méi)有健康的身心、旺盛的精力和多才多藝，是無(wú)法出色完成體育工作的。

二、精心培養(yǎng)，獨(dú)擋一面

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何引導(dǎo)體育教師從事班主任、團(tuán)隊(duì)管理工作，或兼教其他科目，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，對(duì)體育教師進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)培養(yǎng)是十分必要的。

落實(shí)管理，培養(yǎng)責(zé)任，可由學(xué)校管德育的副校長(zhǎng)、政教處共同管理培養(yǎng)。包括制定培訓(xùn)計(jì)劃，并于每學(xué)期初在體育教研組會(huì)議上宣布，培養(yǎng)的內(nèi)容為：首先，要求體育教師做班主任工作要細(xì)，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)的等不良現(xiàn)象。其次，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取取得較好的效果。第三，積極開(kāi)展家訪、電（話）訪工作，及時(shí)反映學(xué)生在校學(xué)習(xí)及紀(jì)律表現(xiàn)情況。第四，積極巡（課）堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。第五，及時(shí)召開(kāi)班干部、團(tuán)員會(huì)議，要求班干部、團(tuán)員積極參與班級(jí)管理。第六，同時(shí)要求體育教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，切忌沖動(dòng)、操之過(guò)急。

經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)，目前，我校三位體育教師已成為骨干班主任，其中有一位體育教師每學(xué)期均評(píng)為優(yōu)秀班主任，并擔(dān)任地理課教學(xué)，還擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記；一位體育教師兼教初中數(shù)學(xué)，做班主任；另外一位體育教師所帶的班級(jí)在全級(jí)也名列前茅。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)，體育教師做班主任已成為我校的一大亮點(diǎn)。

三、教學(xué)研究，專業(yè)發(fā)展

新課標(biāo)要求每一位教師都應(yīng)該既是教育者又是研究者。因此，中學(xué)體育只有積極開(kāi)展科研活動(dòng)，真正將科研根植于自己教育教學(xué)實(shí)踐中，才能有效加快自己的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。一線體育教師參加教科研活動(dòng)，實(shí)踐上是要求在更高的水平層次上展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)，即從日常體育教學(xué)中蘊(yùn)涵的科研成分著手，以科研思路去重新審視教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，研究問(wèn)題，形成解決問(wèn)題的策略，并通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐，使其得到驗(yàn)證和完善，從而使體育教學(xué)逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展，同時(shí)使自身的專業(yè)素質(zhì)得到提升與飛躍。近幾年來(lái)，我校體育教研水平也在不斷提高，2006年教師所撰寫(xiě)論文《新課改下中學(xué)體育課堂教學(xué)的阻力與對(duì)策》榮獲韶關(guān)市三等獎(jiǎng)；此外，還有兩篇論文獲樂(lè)昌市二等獎(jiǎng)，一篇課例獲樂(lè)昌市二等獎(jiǎng)。

我們認(rèn)真抓好體育教師隊(duì)伍的管理，從而使學(xué)校體育工作的效率大大地提高，體育工作也取得了較好的成績(jī)。因此，我們深深體會(huì)到，要搞好體育工作就必須花大力氣抓好體育教師隊(duì)伍的管理。

責(zé)任編輯 黃日暖endprint