蔣林容

摘 要：高考是每個(gè)人人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而高考中的數(shù)學(xué)又是高考的重點(diǎn)與難點(diǎn)，所以高中數(shù)學(xué)能否學(xué)好，對(duì)于高考的成敗往往起著決定性作用。許多學(xué)生，在步入高中時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容的改變導(dǎo)致成績(jī)下滑，影響學(xué)習(xí)的積極性，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，往往是由于學(xué)生沒有根據(jù)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),改變自身的學(xué)習(xí)方法所造成的。圍繞此問題，談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；特點(diǎn)分析；辦法分析

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法就是：上課認(rèn)真聽講，課下完成老師布置的作業(yè)。這種學(xué)習(xí)方法，顯然不符合高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，而老師也因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)量大，沒有引導(dǎo)學(xué)生找到良好的學(xué)習(xí)方法。為了適應(yīng)高中數(shù)學(xué)，提高自己高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生應(yīng)找到合適的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

一、高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)分析

高中數(shù)學(xué)比起初中數(shù)學(xué)更加抽象化。知識(shí)面更廣，但是老師布置的作業(yè)量卻小了很多，這就要求高中生增強(qiáng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，而且對(duì)高中生的邏輯思維要求更加嚴(yán)密，要求他們開拓自己的思維能力，高中數(shù)學(xué)老師教的大多是思想，需要自己用時(shí)間去捋順，對(duì)自身學(xué)習(xí)能力的要求也更加嚴(yán)格。

二、高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的辦法分析

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度

在上課之前，要進(jìn)行預(yù)習(xí)，不會(huì)的地方要做標(biāo)記。這樣才可以在上課的時(shí)候緊跟老師的思路，提高自己的學(xué)習(xí)效率，并根據(jù)自己的需要，著重聽自己沒能看懂的地方。在課上對(duì)自己預(yù)習(xí)時(shí)看懂的地方也要認(rèn)真聽講，研究自己所想與老師所講是否一致，不一致要找出原因，做題時(shí)少看書，多思考。解題思路不清時(shí)，冷靜下來，不驕不躁，認(rèn)真分析，盡量自己解決。

2.養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣

做題時(shí)，自己要善于歸納，把每一道題都進(jìn)行分類，每一個(gè)類型題都要掌握其解題思路與技巧，解決完一種類型題，下回再碰到就可以只看不做，捋順好自己的思路即可。平時(shí)做題，切不可馬虎大意，對(duì)于每一道題，都要認(rèn)真對(duì)待，馬虎容易形成習(xí)慣，進(jìn)而影響自己的考試成績(jī)。

3.保持良好的心態(tài)，用微笑迎接考試

在考試前，或許你的數(shù)學(xué)成績(jī)很差、或許你正在被一道題所困擾。這些負(fù)面的情緒，都不要帶入考場(chǎng)，在考試時(shí)要堅(jiān)信自己是最好的，遇到不會(huì)的難題，可以跳過去，先做自己會(huì)的題，等到會(huì)的做完了，再回過頭來做難題，保證該得的分?jǐn)?shù)一分不差，遇到難題時(shí)，不要急躁，認(rèn)真分析，給予自己適當(dāng)?shù)男判?，保持一個(gè)良好的心情，心情好的時(shí)候人的各項(xiàng)身體機(jī)能都會(huì)處于一個(gè)非常好的狀態(tài)。

總而言之，對(duì)于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，先要認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的不同之處，找好學(xué)習(xí)方法，著重培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，使自己勤于思考?？荚嚂r(shí)要有信心，不驕不躁，用積極的心態(tài)去面對(duì)。

參考文獻(xiàn)：

耿亞軍.如何讓高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)［J］.時(shí)代報(bào)告，2011（12）.

（作者單位 貴州省普安縣青山鎮(zhèn)民族中學(xué)）

編輯 李建軍