李南

摘要：高等院校的文獻(xiàn)檢索與利用課能培養(yǎng)學(xué)生的情報(bào)意識(shí)，它在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代極為重要。基于此，從文獻(xiàn)檢索與利用課的內(nèi)容、意義及實(shí)例等方面闡述了開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用課的重要性，呼吁各高等院校盡快將文獻(xiàn)檢索與利用課納入教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作、開拓思維、勇于創(chuàng)新的才能，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

關(guān)鍵詞：文獻(xiàn)檢索與利用；高等院校；教學(xué)計(jì)劃

中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1001-7836（2014）04-0056-02

21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的知識(shí)創(chuàng)新能力和技術(shù)創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。人的創(chuàng)新能力來源于其超前意識(shí)和開拓精神的形成，而且必須以充分掌握大量的信息為基礎(chǔ)。信息的掌握與運(yùn)用，主要依靠文獻(xiàn)檢索與利用技術(shù)。

文獻(xiàn)檢索與利用是利用多信息檢索技術(shù)去獲取信息，并能運(yùn)用科學(xué)信息解決問題的一門實(shí)用技術(shù)課程。也就是利用各種檢索系統(tǒng)（工具）查找所需文獻(xiàn)信息的過程。目前，世界各國(guó)編輯出版的檢索工具有數(shù)千種之多，除紙介質(zhì)的手工檢索系統(tǒng)外，還有大量的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)檢索系統(tǒng)投入應(yīng)用。這些檢索系統(tǒng)是我們打開人類知識(shí)寶庫的金鑰匙。文獻(xiàn)檢索與利用課是培養(yǎng)人才的情報(bào)意識(shí)，掌握用計(jì)算機(jī)等方式從文獻(xiàn)中獲取知識(shí)和情報(bào)的一門科學(xué)知識(shí)，它在信息時(shí)代極為重要。為培養(yǎng)應(yīng)用型人才、復(fù)合型人才，使之具有情報(bào)意識(shí)，具有獲取與利用文獻(xiàn)信息的技能，高校必須開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用課。

目前，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，圖書館所處的信息環(huán)境已有了很大的改變，圖書館中電子信息資源的大量增多，Internet等網(wǎng)絡(luò)信息資源的不斷引入，也必然要求學(xué)生能夠利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查找各種電子資源信息。所以，學(xué)會(huì)使用工具書，以及學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查找所需的各種信息是一個(gè)大學(xué)生必須掌握的獲取知識(shí)的基本技能。眾所周知，我國(guó)高校的招生對(duì)象是從高中直接考入大學(xué)的，為考上大學(xué)，許多學(xué)生只學(xué)習(xí)與考大學(xué)有關(guān)的知識(shí)。由于我國(guó)中學(xué)圖書館發(fā)展落后，大多數(shù)新生根本不知道利用圖書館，也不知道怎樣利用圖書館，更不知道怎樣利用檢索工具為自己服務(wù)，所以文獻(xiàn)檢索與利用課具有特別重要的意義。一是對(duì)在校的大學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)信息利用教育，使他們學(xué)會(huì)利用圖書館，激發(fā)他們掌握和利用文獻(xiàn)信息資源的強(qiáng)烈意識(shí)、掌握各種檢索技能，提高新生對(duì)圖書館利用的能力。二是大學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與中學(xué)相比已經(jīng)發(fā)生改變，學(xué)生不能滿足于教師課堂上所傳授的知識(shí)，圖書館已經(jīng)變成學(xué)生的“第二課堂”。有人認(rèn)為人們獲取的知識(shí)有80%來自課堂，因此，學(xué)會(huì)利用圖書館、利用檢索工具，可以提高自我服務(wù)能力，從而更大限度地?cái)U(kuò)大自己獲得知識(shí)的領(lǐng)域。如果學(xué)生缺乏信息意識(shí)和對(duì)圖書館了解甚少，不善于利用圖書館，那么圖書館文獻(xiàn)信息資源不能得到充分的開發(fā)與利用，就會(huì)浪費(fèi)國(guó)家為此投入的大量信息費(fèi)用。

高等院校的主要任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。根據(jù)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求和國(guó)家教育主管部門的文件要求，目前，部分高等院校已將文獻(xiàn)檢索與利用課作為選修課（很多學(xué)校作為必須課）納入教學(xué)計(jì)劃，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生掌握和利用信息，不斷吸收新知識(shí)，開拓新視野居于重要意義，可以把他們培養(yǎng)成為一個(gè)具有淵博知識(shí)和創(chuàng)造能力的新型人才，去面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的挑戰(zhàn)，并能持續(xù)發(fā)揮“終生受益”的作用。

文獻(xiàn)檢索與利用課屬于高校學(xué)生的公共技術(shù)基礎(chǔ)課。高等院校圖書館是高校文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是高等教育的三大支柱之一。它根據(jù)學(xué)校的學(xué)科、專業(yè)設(shè)置和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)有關(guān)專業(yè)的文獻(xiàn)予以全面收藏。高校圖書館的文獻(xiàn)資源十分豐富，各種專業(yè)文獻(xiàn)信息總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他兩大系統(tǒng)。它是國(guó)家文獻(xiàn)信息保障體系的重要組成部分。高校圖書館內(nèi)有圖書情報(bào)方面的專業(yè)人士，他們具有較深的理論水平和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一般高等院校的圖書館都承擔(dān)了本院校學(xué)生的文獻(xiàn)檢索和利用這門公共課的教學(xué)任務(wù)。

華南師范大學(xué)圖書館為全校本科生開設(shè)科技文獻(xiàn)檢索與利用、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)檢索與利用課，該課程是列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的選修課?？萍嘉墨I(xiàn)檢索與利用課的教學(xué)對(duì)象主要是理科學(xué)生；社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)檢索與利用課的教學(xué)對(duì)象主要是文科學(xué)生。課程內(nèi)容主要講授信息檢索原理、基本方法和常用的檢索技術(shù)。福州大學(xué)圖書館1986年成立文獻(xiàn)檢索與利用課教研室，配備若干名專兼職教師和許多教學(xué)用檢索工具，為全校本科生和研究生開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用課，使本科學(xué)生和研究生掌握各種檢索工具的組成結(jié)構(gòu)和查找方法；并利用網(wǎng)絡(luò)與光盤等現(xiàn)代化技術(shù)手段為讀者提供網(wǎng)上信息及光盤檢索服務(wù)。華北水利水電學(xué)院的圖書館面向全院大學(xué)生開設(shè)了科技文獻(xiàn)檢索與利用、社會(huì)文獻(xiàn)檢索與利用公共選修課，主要講述如下內(nèi)容：文獻(xiàn)信息檢索基本知識(shí)、中文科技文獻(xiàn)檢索工具、國(guó)外科技文獻(xiàn)（包括Ei、SA）、中外文專利文獻(xiàn)檢索、特種文獻(xiàn)檢索、計(jì)算機(jī)信息檢索、因特網(wǎng)信息檢索以及光盤信息檢索等。還有很多高校如：青海師大、沈陽工業(yè)大學(xué)、上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、黑龍江大學(xué)、吉林大學(xué)等許多高校都先后開設(shè)了文獻(xiàn)檢索與利用課。通過該課的教學(xué)，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的自學(xué)能力及從事科研工作的能力，為將來從事科研工作打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，文獻(xiàn)檢索與利用課的開設(shè)，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生的情報(bào)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生檢索和利用文獻(xiàn)、尤其是外文文獻(xiàn)的技能方面起到了積極的作用，開創(chuàng)了我國(guó)高等學(xué)校情報(bào)教育的新紀(jì)元。

高校圖書館開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用這門課，有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，他們有專門的文獻(xiàn)檢索室，提供微機(jī)檢索和各類供給檢索，內(nèi)有工具書千余冊(cè)，包括供查找文獻(xiàn)資料線索的檢索工具，如各種書目索引、報(bào)刊索引、文摘等：供查找疑難問題的參考工具書，如百科全書、年鑒、手冊(cè)、表譜、圖錄、機(jī)構(gòu)指南、字典、詞典、類書、統(tǒng)計(jì)資料以及各門類各學(xué)?？晒z索的?？乒ぞ邥＠?，你想知道革命導(dǎo)師馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東的有關(guān)論述、思想，只要查一查《馬克思、恩格斯全集名目索引》、《列寧全集主題索引》、《馬克思主義思想寶庫》 、《毛澤東著作大辭典》等就可得到解決；你如碰到一些較冷僻的生字、生詞或不知其意，只要翻翻《新華字典》、《中華大字典》、《康熙字典》、《辭源》、《辭?！返燃茨苎杆俚玫浇鉀Q；你要了解某個(gè)歷史人物的生平、籍貫以及生卒年月，查閱《中國(guó)人名大辭典》、《中國(guó)文學(xué)家大辭典》、《歷代人物年里碑傳綜表》即可得到答案；要查某句古典詩文、句子的出處，可翻檢《佩文韻府》、《駢字類編》、《十三經(jīng)索引》；如想知道某個(gè)時(shí)期的全國(guó)學(xué)術(shù)界動(dòng)態(tài)，開展哪些文藝的討論，有哪些不同的意見，有哪些研究成果，翻一翻《報(bào)刊資料索引》、《全國(guó)報(bào)刊索引》和《中國(guó)百科年鑒》的哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)部分就可得到線索；要了解我國(guó)的清朝乾隆以前有多少書，這些書的內(nèi)容是什么，就可查閱《四庫全書總目提要》；要想了解方言、俗語的含義，就要檢查《小說詞語匯釋》、《戲典詞語匯釋》、《中國(guó)俗語大辭典》。文獻(xiàn)信息檢索，可以多方位、多角度、多途徑地幫助讀者檢索各種資料信息，比如需檢索社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)論文方面的資料，就可利用中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心編制的《文摘資料卡片》，它是從報(bào)刊中選擇出具有學(xué)術(shù)理論價(jià)值的文章、吸取其精華，經(jīng)過濃縮、組織整理而成的文獻(xiàn)信息系統(tǒng)，它包括的內(nèi)容有：哲學(xué)原理；邏輯；中國(guó)哲學(xué)史；倫理學(xué)；社會(huì)學(xué)；社會(huì)主義研究；法學(xué)；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理與計(jì)劃；財(cái)會(huì)與會(huì)計(jì)，財(cái)政、金融；世界經(jīng)濟(jì)；教育學(xué)；語言文字學(xué)；文藝?yán)碚?；中?guó)現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)研究；中國(guó)現(xiàn)代史；中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理，共18個(gè)類目。從這些類目可看出，該套卡片幾乎概括了社會(huì)科學(xué)的各個(gè)方面，可以幫助讀者縱覽社會(huì)科學(xué)的全貌，了解學(xué)科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，是查找社科資料比較方便的工具。所以，圖書館開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用課便于學(xué)生實(shí)際操作，提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。endprint

文獻(xiàn)檢索與利用課程是能夠使學(xué)生利用多種信息檢索技術(shù)，去獲取科技信息，并能綜合運(yùn)用科技信息解決問題的一門實(shí)用技術(shù)課程。能夠培養(yǎng)和增強(qiáng)高校學(xué)生的信息意識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握利用科技信息的技能，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作、開拓思維、勇于創(chuàng)新的才能，提高利用信息進(jìn)行分析問題和解決問題的能力。對(duì)高校學(xué)生實(shí)施信息教育，使他們懂得信息與科技發(fā)展、信息與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的相互聯(lián)系及相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，使他們具有自覺獲取和利用信息的意識(shí)的技能。具有熟練使用檢索系統(tǒng)和檢索技術(shù)獲取信息的技能，具有整理、加工、分析、評(píng)述和利用信息的能力。文獻(xiàn)檢索與利用課教學(xué)活動(dòng)是以培養(yǎng)學(xué)生的情報(bào)意識(shí)和文獻(xiàn)檢索能力為目的的，它必須通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。所以，各高等院校應(yīng)盡快將文檢課納入教學(xué)計(jì)劃，以改善大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立研究問題的能力，發(fā)揮創(chuàng)造才能，這對(duì)培養(yǎng)具有高度信息意識(shí)的文獻(xiàn)信息處理技能的人才起著積極的作用。

Abstract：Literature retrieval and utilization course in colleges and universities can cultivate students information consciousness， which is very important the era of knowledge economy. This article， from aspects of the literature retrieval and utilization course content， significance and examples， illustrates the importance of establishing and utilizing this course， calls on all higher learning institutions to integrate the course of literature retrieval and utilization into teaching plans as soon as possible in order to train students ability to work independently， expand thinking， and make innovation， and improve studentsability to analyze and solve problems.

Key words：literature retrieval and utilization； colleges and universities； teaching planendprint