盧成旺

班主任是學(xué)校中最低層的領(lǐng)導(dǎo)，其職位雖低，但班主任工作卻不可忽視。因為，班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的最基本的組織，如果所有的班主任都把自己的班級管理好了，那么，這個學(xué)校也就管理好了。建立一個好班級，重要的是要有一個好的班主任。那么，怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢？以下就是我從事班主任工作的幾點(diǎn)體會。

一、不能讓學(xué)生怕你，讓學(xué)生把你當(dāng)朋友

有的班主任說：“我班的學(xué)生特別怕我，只要有我的場合，他們就乖乖的?！蔽艺J(rèn)為，學(xué)生怕班主任，好多是因為學(xué)生有很多事有求于班主任，例如，請假、年終評各種優(yōu)秀等等，因此，學(xué)生是不敢得罪班主任的。我覺得，學(xué)生對自己的班主任僅僅是怕，不是尊敬、愛戴和信服，這個班主任也是孤獨(dú)的。學(xué)生們有什么問題不愿和他說，班級內(nèi)的好多情況班主任不知道，學(xué)生們在這樣的班主任的管理下，也得不到什么好的教育。在課下的時候，我們要盡量放下老師的架子，多和學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、家庭以及性格和愛好。只有這樣，學(xué)生才能把你當(dāng)成朋友一樣無話不談，在這種情況下，我們的班主任工作就會順利開展。

二、用自己的言行感動學(xué)生

中職學(xué)校的學(xué)生難管，這是從事職業(yè)教育的老師都深有體會的。但是，通過我的工作實踐，我感覺到，我們中職學(xué)校的學(xué)生人情味更濃。因為，在好多情況下，如果老師真的是為學(xué)生付出的，是為他們好，他們都會看在眼里，記在心里，從而他們產(chǎn)生感恩之心。在這種感恩之情的驅(qū)動下，他們會非常感激班主任，也因此對班主任產(chǎn)生敬愛之情，對班主任工作會表現(xiàn)得特別配合，從而有利于班級的管理。例如，我們學(xué)校規(guī)定，班級工作做不好，班主任要被罰款。有一次，我們班衛(wèi)生不合格，我被扣了50元。有些班主任因班級工作被罰款后，會對學(xué)生大加訓(xùn)斥，這樣做的結(jié)果會導(dǎo)致有的學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，會更加不聽話。據(jù)此，當(dāng)我被罰款以后，我在班內(nèi)向同學(xué)們作了自我檢查，承認(rèn)是自己沒有對同學(xué)們的衛(wèi)生作好監(jiān)督。本來同學(xué)們看到對我的罰款通知后，猜想我會給同學(xué)們一場暴風(fēng)雨，沒想到卻是這樣的。所以同學(xué)們都很感動，在以后的衛(wèi)生工作中，我們班多次受到表揚(yáng)。

三、對學(xué)生批評要講究藝術(shù)

我們都知道，處于中學(xué)階段的學(xué)生自尊心是極強(qiáng)的，而這個階段的學(xué)生各個方面還不成熟，極易犯錯誤。當(dāng)我們對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行批評時，如果傷害了他們的自尊心，不僅起不到教育的目的，而且他們會在控制不好自己情緒的情況下，沒準(zhǔn)會說出什么話，做出什么事，到那時候，師生之間的關(guān)系有可能會鬧得很不好收場。因此，在對學(xué)生進(jìn)行批評時，我們一定要因時間、地點(diǎn)、人物而異，要講究方式、口氣和措詞。

總之，作為老師，不管學(xué)生所犯錯誤多嚴(yán)重，都要注意控制好自己的情緒，盡可能以理服人。呵護(hù)學(xué)生，為他們成才保駕護(hù)航，是我們班主任應(yīng)盡的職責(zé)。

（河北省冀州市職教中心）