姜明玉　余祥越

摘 要： 當(dāng)代大學(xué)生的英語水平有待提高，而作為英語綜合能力之一的英語聽力水平往往影響英語各方面的學(xué)習(xí)，因此，提高聽力水平是十分有必要的。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室給英語聽力學(xué)習(xí)提供了一個有利的環(huán)境。本文通過對湖州師范學(xué)院英語本科專業(yè)學(xué)生在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室環(huán)境下英語聽力提高實踐進行分析，總結(jié)出局限性，提出了英語聽力水平提高的相應(yīng)對策。

關(guān)鍵詞： 數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室；英語聽力提高；局限性；對策

隨著中國綜合國力和經(jīng)濟實力的不斷增強和上升，對外交流日益頻繁，能用英語進行交流已成為社會對大學(xué)生的基本要求之一?！洞髮W(xué)英語課程教學(xué)要求》（2007） 提出：“大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學(xué)習(xí)能力?！币虼耍岣呶覀兊挠⒄Z聽力水平至關(guān)重要。

一、 數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室環(huán)境下英語聽力提高實踐研究中存在的局限性

1.數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室的局限性。

第一，從學(xué)生的角度看。對于學(xué)生來說，在自主學(xué)習(xí)過程中，沒有了教師對學(xué)生面對面的實時監(jiān)控，教師不能完全掌握學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室在英語聽力學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮作用的認(rèn)識還不夠充分。很多學(xué)生想聽就聽一會兒，有時一個星期也不聽一次，產(chǎn)生很大的惰性；并且對自己的問題總結(jié)較少，很少把多媒體作為學(xué)習(xí)輔助手段來使用。因此，英語聽力水平很難提高，聽力學(xué)習(xí)效果并不理想。

第二，從教師的角度看。有些教師在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室里上課，僅僅是使用多媒體形式表現(xiàn)授課內(nèi)容，課堂教學(xué)過程過于呆板，還沒有完全運用現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)理念來服務(wù)教學(xué)、教學(xué)理論系統(tǒng)比較缺乏、設(shè)計的外語教學(xué)課件過于簡單機械，合理運用還沒有達到教學(xué)過程的最優(yōu)化，對鞏固提高外語教學(xué)，其作用不是很明顯。

2.學(xué)習(xí)者原有學(xué)習(xí)能力的局限性。由于一直以來只重視應(yīng)試教育，很少進行聽力訓(xùn)練，加上學(xué)習(xí)者的詞匯量不大，英語基礎(chǔ)打的不扎實，英語聽力水平很難提高。另外，有部分學(xué)生由于在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室環(huán)境下聽力測試成績不理想，自信心受到挫敗，從而對數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室環(huán)境下的英語聽力學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，因此不利于英語聽力的提高。

聽力水平的高低，關(guān)系到學(xué)生口語、寫作、閱讀等各方面的能力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，湖州師范學(xué)院英語專業(yè)本科生的英語聽力水平有待進一步提高。聽力水平對于大學(xué)生，尤其是英語專業(yè)的學(xué)生以后考取各方面的證書起到至關(guān)重要的作用。例如：上海中高級口譯證書、劍橋商務(wù)英語證書、各類翻譯證書等。因此，在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室環(huán)境下提高英語聽力水平十分有必要。

二、 對策

1.增強學(xué)習(xí)的主動性。本實踐研究依托外語語言實驗教學(xué)中心的聲像資源和設(shè)備優(yōu)勢，對湖州師范學(xué)院英語本科專業(yè)大學(xué)生利用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室進行英語聽力學(xué)習(xí)進行充分了解，并努力找出好的學(xué)習(xí)策略，用以彌補數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室在大學(xué)英語聽力教學(xué)中存在的不足，使學(xué)生能夠在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室的輔助下，加以配合良好的學(xué)習(xí)方法，從而提高自己的英語聽力水平，也使數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室能夠更好地發(fā)揮在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的作用。置身語言實驗室情境，通過豐富的視聽體驗，親身實踐和感知，為老師及學(xué)生提供不一樣的學(xué)習(xí)策略和頭腦風(fēng)暴，使設(shè)備和師資資源充分結(jié)合，提出科學(xué)而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案，使學(xué)生的主動性得以提高。

2.提高英語聽力學(xué)習(xí)的自信心。一直以來只重視應(yīng)試教育，很少進行聽力訓(xùn)練，并且缺少聽力學(xué)習(xí)的正確方法，沒有數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室供學(xué)習(xí)者進行聽力學(xué)習(xí)，加上學(xué)習(xí)者的詞匯量不大，英語基礎(chǔ)打的不扎實，因此在測試中成績不理想，英語聽力水平很難得到提高。學(xué)習(xí)者在聽力學(xué)習(xí)中要提高自信心，通過數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和自己一點一滴的積累，不斷地提高英語聽力水平。

3.分階段訓(xùn)練。

第一，從spot dictation過渡到dictation，從易到難，逐步分階段進行，在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室環(huán)境下訓(xùn)練，把沒有聽懂的詞摘抄下來，并去朗文或牛津大辭典中查閱這些詞，擴大自己的詞匯量。

第二，學(xué)生在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室環(huán)境下可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和對自己語言學(xué)習(xí)的要求，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式等。MP3，MP4等語言學(xué)習(xí)工具與數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室在資料豐富度、語言的清晰度、斷句的復(fù)讀功能、語速的調(diào)節(jié)等方面是無法媲美的，語言實驗室的自主學(xué)習(xí)功能還可以隨時進行測試和評價，例如：通過數(shù)字語言實驗室提供的錄音功能，可以讓我們本人清晰了解自己的口語表達能力和發(fā)音情況，找出差距和不足，有針對性的對弱項進行強化學(xué)習(xí)，從而不斷的提高我們的英語聽力水平。

4..視聽結(jié)合。

第一，聽美國之音（VOA）慢速廣播、常速廣播或英國廣播公司（BBC）英語廣播。開始時可根據(jù)自己熟悉的英國或美國音來選聽BBC或VOA，并試著跟讀和模仿其語音語調(diào)。同時試著復(fù)述，在紙上記下關(guān)鍵詞，對自己發(fā)不準(zhǔn)或發(fā)錯的音進行及時糾正。堅持下去，我們的口語水平也會得到提高。

第二，訓(xùn)練聽懂英語電影、戲劇的能力。盡量不看其字幕，結(jié)合畫面和所能聽懂的臺詞，想象演員們要表達的意思和情感。

5.進行精聽與泛聽。精聽的目的是訓(xùn)練聽力的基本功，聽熟英美人講話時重讀、弱讀、連讀、語調(diào)等，聽熟基本詞匯和一部分常用詞，詞組以及句型結(jié)構(gòu)。泛聽的目的是鞏固和擴大精聽的成果，接觸更多的語言現(xiàn)象，以能聽懂主要內(nèi)容或百分之六十以上內(nèi)容為宜。對于英語聽力水平提高而言，課內(nèi)課外是一個整體，課內(nèi)課外都應(yīng)有精聽和泛聽的教材。

6.創(chuàng)造良好的聽力學(xué)習(xí)條件。教師在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室環(huán)境中所用的教材軟件，必須事先聽過，否則，只了解軟件教材的內(nèi)容，但卻對該教材有聲語言的速度和連貫情況缺乏聽覺感受，就可能對學(xué)生聽材料時的困難估計不足，從而影響教學(xué)效果。教師要利用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)尋找最新最具有代表意義且發(fā)音純正的聽力資源，給予學(xué)生一個享受聽力的語音環(huán)境，以便更好地提高學(xué)生的英語聽力水平。

三、 結(jié)語

總之，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室為聽力教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)聽力創(chuàng)造了良好的條件。當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有結(jié)交面廣、信息量大、期望值高等特點， 在英語聽力學(xué)習(xí)中，視覺和聽覺的有機結(jié)合， 有助于提高學(xué)生的思維和理解能力。因此，結(jié)合英語專業(yè)最重要的聽力能力，力求在實驗室環(huán)境中得到更好的體驗和訓(xùn)練，由此總結(jié)出英語聽力提高的一般規(guī)律。旨在增強學(xué)生在聽力學(xué)習(xí)中的自信心，使學(xué)生在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室環(huán)境和有效的學(xué)習(xí)方法的幫助下，不知不覺的提高英語聽力水平，這也有助于提高聽、說、讀、寫等英語綜合能力，為成為優(yōu)秀的口譯人才打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻

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