顏麗君

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從2012年啦啦操世界錦標賽分析當前技巧啦啦操編排及發(fā)展趨勢*

顏麗君

（廣西大學體育學院，廣西 南寧 530004）

通過文獻資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對2012年啦啦操世界錦標賽美國隊技巧啦啦操成套動作編排進行分析。結(jié)果表明：以翻騰難度作為開場，并貫穿以全套各類高質(zhì)量、高規(guī)格的難度動作編排，是技巧啦啦操創(chuàng)新藝術編排發(fā)展趨勢，是有效提升團隊整體運動能力表現(xiàn)的重要影響因素。

技巧啦啦操；編排；發(fā)展趨勢

1前言

以美國隊技巧啦啦的成套編排作為研究對象，通過2012年啦啦操世界錦標賽錄像，對世界高水平美國隊的技巧啦啦成套中所體現(xiàn)的翻騰、托舉、拋接、金字塔，以及上下法、過渡連接、隊形與層次變化、個性舞蹈組合和音樂等編排元素應用情況進行有效分析，其目的在于了解當前世界高水平技巧啦啦編排特點和發(fā)展方向，旨在為提高我國技巧啦啦編排提供參考依據(jù)。

2研究對象與研究方法

2.1 研究對象

2012年美國奧蘭多啦啦操世界錦標賽美國隊技巧啦啦成套編排

2.2 研究方法

2.2.1文獻資料法：查閱并獲取本研究需要的相關資料與文獻。

2.2.2錄像分析法：通過反復觀看2012年啦啦操世界錦標賽美國隊技巧啦啦操比賽套路。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法：通過對錄像資料將所獲得的數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計與量化分析。

（圖1）成套編排模式與難度動作布局分析

3 結(jié)果與分析

3.1成套分析

3.1.1美國隊技巧啦啦成套編排模式與難度動作布局分析

從圖1可以看出，美國隊技巧啦啦操編排主要分為13個模塊。模塊1——可稱為開始部分：大跳翻騰與拋接兩類難度的同時應用；模塊2——托舉難度；模塊3——翻騰難度；模塊4——翻騰與拋接兩類難度的同時應用；模塊5——翻騰難度；模塊6——翻騰與托舉兩類難度的同時應用；模塊7——托舉難度；模塊8——金字塔以集中、連續(xù)3個不同造型的編排設計體現(xiàn)；模塊9—— 拋接難度；模塊10——大跳翻騰難度；模塊11——集體翻騰難度主要體現(xiàn)團隊翻騰技巧和翻騰能力；模塊12——拋接難度；模塊13——結(jié)束部分舞蹈組合主要以體現(xiàn)運動團隊個性與風格。

美國隊整套難度動作分布為：3個托舉難度分布于1/2的前半套；4個拋接難度分布于成套的前、后1/３之處，起到了烘托氣氛點的作用；金字塔難度分布于全套之中，是成套的高潮部分，呈現(xiàn)出快速、輕巧、穩(wěn)定的難、美特征；更值得引起注意的翻騰類難度動作在全套中，達到7個模塊的高難翻騰類動作，自始至終貫穿于全套，也是成套編排上非常有看點的重要部分。技巧啦啦操編排是以體現(xiàn)難度動作編排為主要特征的，規(guī)則要求在成套動作中，4類難度動作至少出現(xiàn)一次。而美國隊在整套編排難度動作的設計、選用和布控上，則充分體現(xiàn)了團隊翻騰優(yōu)勢和難度動作均衡化的特點。

3.2翻騰難度編排的高分值特點分析

從表1可以看出，美國隊在成套編排翻騰難度選擇上，以10級難度、最高難度分值為2分的高難度直體后空翻轉(zhuǎn)體720°為主線內(nèi)容高質(zhì)量完成。直體后空翻轉(zhuǎn)體720°出現(xiàn)了13次，并分別以13種不同的方法連接，體現(xiàn)連接編排的多樣性；男、女運動員完成10級翻騰難度達到26人次，其中男運動員為18人次，女運動員為8人次。美國隊在成套翻騰難度編排設計上，翻騰路線、空間與分層編排都體現(xiàn)了別具匠心的層次感和立體感，男、女運動員輕松高質(zhì)量地完成，美國技巧啦啦操運動員們的團隊整體翻騰能力優(yōu)勢得到最大化的體現(xiàn)，同時也有力的證明了美國隊運動員的扎實全面的翻騰技術和訓練水平。

（表1） 直體后空翻轉(zhuǎn)體720°翻騰難度編排分析

10級難度、分值為2.0的連接方式 參與完成的運動員 1. 原地直體后空翻轉(zhuǎn)體720° 2男 -- 2. 原地屈體后空翻接直體后空翻轉(zhuǎn)體720° 1男 -- 3. 連續(xù)手翻接直體后空翻轉(zhuǎn)體720° 2男 1女 4. 小翻快速小翻直體后空翻轉(zhuǎn)體720° 1 男 -- 5. 小翻快速小翻直體后空翻轉(zhuǎn)體720°接直體后空翻轉(zhuǎn)體720° 3 男 -- 6. 小翻小翻快速小翻直體后空翻轉(zhuǎn)體720° -- 2 女 7. 鍵子小翻直體后空翻轉(zhuǎn)體720° -- 1 女 8. 鍵子直體后空翻轉(zhuǎn)體720° 4 男 -- 9. 鍵子小翻直體后空翻轉(zhuǎn)體720° -- 2 女 10.鍵子快速小翻直體后空翻轉(zhuǎn)體720° -- 1 女 11.前手翻前直360°接鍵子小翻直體后空翻轉(zhuǎn)體720° -- 1 女 12.前團接前手翻前直180°接小翻直體后空翻720° 1 男 -- 13.前團接鍵子快速小翻直體后空翻轉(zhuǎn)體720° 4 男 --

3.3托舉難度編排分析

從表2可以看出，美國隊在托舉編排設計上均以單底座和雙底座的高位完成，沒有出現(xiàn)多底座和肩位的托舉難度。其中1個7組尖子完成的九級難度，為1.8的分值；1個8組尖子完成的八級難度，為1.6的分值；2個分別為以7組和2組尖子完成的七級難度，為1.4的分值；1個7組尖子的五級難度，為1.0的分值。美國隊在完成高難度價值的托舉造型時，尖子在托舉之間的造型快速轉(zhuǎn)換速度和不同的空中造型展示，充分體現(xiàn)了的多樣性和編排的創(chuàng)造性，運動員們面部表情充滿著自信，以整齊劃一的磅礴氣勢展示完成了單底座和雙底座的高位托舉難度，并具有著高度的一致性和整體性，完美地體現(xiàn)了美國技巧啦啦操運動員高超精湛的托舉能力。

表2 托舉難度編排分析

托舉難度完成底座參與人員 級別分值組數(shù)層次 1.單底單手高位:雙腳站2.雙底座高位:雙腳站3.雙底座高位:側(cè)搬腿4.雙底座高位:側(cè)抱腿5.雙底座高位:前抱腿其中有2組：單底高位完成6.雙底座高位:后屈腿接環(huán)八級五級六級七級七級 九級1.61.01.21.41.4 1.88組7組7組2組7組 7組同時完成同時完成同時完成同時完成同時完成 同時完成

3.4 拋接難度編排分析

從表2可以看出，美國隊成套編排出現(xiàn)了2次踢轉(zhuǎn)720°拋接難度，在動作完成質(zhì)量上，尖子被拋的高度、空中姿態(tài)和轉(zhuǎn)體速度均有著高度地整體一致性，使尖子在空中轉(zhuǎn)體與動作姿態(tài)上，更具有難度價值、藝術欣賞價值和震撼性。在編排設計上分別以拋接與翻騰難度的空間層次對比和依次分層的集體展示，體現(xiàn)了其設計新穎獨創(chuàng)性，以及運動員和團隊的超凡能力。

表3 拋接難度編排分析

拋接難度級別分值組數(shù)層次 1.屈體分腿（與翻騰難度一起，體現(xiàn)空間變化素材）2.踢轉(zhuǎn)720°（與翻騰難度同時完成）3.踢轉(zhuǎn)720°三級 六級 六級0.6 1.2 1.21組 2組 6組空間層次 同時完成 分層完成

3.5金字塔構(gòu)建創(chuàng)編元素分析

從表4可以看出，美國隊的金字塔（一）由11 個動作元素組成。上法為：前手翻上肩位的托舉；采用了A（拋接）8次、B（托舉）3次；完成由6組尖子構(gòu)成的金字塔，塔形結(jié)構(gòu)為3組高位、3組肩位，時間為5個半8拍。

金字塔（二）由5個動作元素組成，由金字塔（一）直接過渡連接，采用了A（拋接）2次、B（托舉）3次；完成由7組尖子構(gòu)成的金字塔，塔形結(jié)構(gòu)為4組高位、3組肩位，時間為3個8拍。

金字塔（三）由金字塔（二）直接過渡B（托舉）1次，完成7組尖子構(gòu)成的金字塔，塔形結(jié)構(gòu)為6組高位、1組肩位，時間為1個8拍。

美國隊巧妙地將托舉、拋接動作設計于金字塔的編排中，呈現(xiàn)出穩(wěn)、快、巧、難的特征。在金字塔（二）和金字塔（三）轉(zhuǎn)換過程中將難度連接與直接過渡融合貫穿，從快速完成搭建時間和多樣化的轉(zhuǎn)換空間以及全方位、多層次、多角度的表現(xiàn)形式來體現(xiàn)團隊金字塔高度藝術化的難度價值、編排價值和藝術欣賞價值，充分發(fā)揮了美國人的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，同時也充分體現(xiàn)了美國啦啦操團隊追求不斷超越、推陳出新的創(chuàng)新精神。

表4 金字塔難度編排分析

金字塔上法連接組成部分下法 1.金字塔（1）（6個尖子）2.金字塔（2）（7個尖子）3.金字塔（3）（7個尖子）前手翻上肩位留２組尖子肩位金字塔直接過渡2A.1A.2A.1A.2B.2A.1A.4B .3A.2 A.4B1A.2A.1B. 4B.2B.（7個尖子） 2B.尖子改變姿態(tài)造型分層跳下 同時跳下

※表格中：A表示拋接、B表示托舉（例：2A表示2組拋接）

3.6過渡連接與上、下法多元化分析

從表5可以看出，美國隊在比賽中充分的利用了地面、空間轉(zhuǎn)換銜接的優(yōu)勢。在金字塔過渡連接中，由有難度價值的拋接與托舉進行層次分明、交替穿插的表現(xiàn)形式來體現(xiàn)其編排藝術價值。全套運用9次地面滾動的過渡連接，其中5×8拍的個性舞蹈出現(xiàn)了3次地面過渡連接；7種不同的上、下法元素；以輕巧、快速、新穎的過渡連接進行各空間的相互轉(zhuǎn)換運用，將技巧啦啦操運動高難度的驚險性和藝術性淋漓盡致體現(xiàn)。

表5 托舉、金字塔過渡連接與上、下法編排分析

過渡連接與上、下法 1 2 3 4整套編排地面過渡出現(xiàn)了９次不同的前、側(cè)滾翻，其中5×8拍的個性舞蹈就出現(xiàn)了3次地面過渡連接。上法:1.前手翻轉(zhuǎn)體180°上托舉2.前手翻坐置肩位3.屈體后空翻上金字塔（雙尖子分別兩側(cè)肩位拉另一個尖子異側(cè)手和腳進行）下法:1.同時跳下與分層跳下2.側(cè)搬腿轉(zhuǎn)體720°搖籃3.后屈腿接環(huán)轉(zhuǎn)體720°搖籃4.屈體后空翻接搖籃金字塔的過渡連接：金字（一）由8個拋接、3個托舉難度過渡連接完成金字（二）由2個拋接、3個托舉難度過渡連接完成金字（三）由1個托舉，尖子變化動作姿態(tài)過渡連接完成

3.7 隊形與層次多樣化編排分析

從表6可以看出，美國隊整套隊形變化多達26次：其中前半套隊形變化12次、集中翻騰難度隊形變化8次、結(jié)尾5個半8拍的舞蹈隊形變化了6次。在空間編排形式上充分利用了縱向的上下空間：上空間的高空托舉、拋接；下空間的翻騰、跳躍；地面的橫向利用半蹲、跪地和翻滾。整套出現(xiàn)2個以上層次變化有13次：其中多層次有3次、2個層次有10次，而結(jié)尾的個性舞蹈更是達到14次高低起伏的層次變化。成套動作中的難度、動作組合、過渡連接和舞蹈等動作的編排中，在移動路線和隊形變化上既有相同方向也有不同方向的直線和弧線、交織與交錯；在層次編排上，不僅有動作完成時間上的依次分層，還有不同空間層面的分層體現(xiàn)，使整套動作編排無論在高低層次變化、還是在縱向與橫向空間變化、隊形流動的變化上都呈現(xiàn)出讓人目不暇接的強烈對比特點，帶給觀眾和裁判耳目一新的視覺效果，讓所有人為啦啦操的獨特魅力所震撼。

表6 隊形與層次變化

整套隊形變化：26次出現(xiàn)2個以上層次變化：13次 前半套隊形變化：12次集中翻騰難度隊形變化：8次結(jié)尾的5×8拍舞蹈隊形變化：6次前半套2個層次有:7次、多層次有:3次集中翻騰難度出現(xiàn)2個層次有：3次結(jié)尾舞蹈分層達14次

3.8音樂和個性舞蹈高低起伏變化特點分析

從表6可以看出，在5×8的音樂節(jié)奏中，舞蹈組合高低起伏的層次變化累計達到20次。第1個8拍4次高低起伏層次變化：依次分3層降低身體姿態(tài)的舞蹈、男女配合；第2個8拍5次高低起伏層次變化：3次依次分層地面滾動、高踢腿、半跪地面接觸；第3個8拍3次高低起伏變化：地面滾動、依次分2個層次降低身體姿態(tài)的舞蹈動作；第4個8拍3次高低起伏變化：半跪地面接觸、2個高低層次起伏半跪地面舞蹈；第5個8拍5次高低起伏變化：依次分3層降低身體姿態(tài)的舞蹈、地面滾動、半跪地面舞蹈。

美國隊在音樂和個性舞蹈組合編排方面，高低起伏層次分明，充分地利用了音樂節(jié)奏與空間的多樣性轉(zhuǎn)換，每1個8拍均達到3次變化以上。其舞蹈編排包含：站立縱向空間的高踢腿、半跪地面舞蹈、地面橫向空間的弧線滾動，還有男女運動員的配合等，充分體現(xiàn)了美國隊在編排動作素材和表現(xiàn)形式上的多樣性和創(chuàng)造性。運動員的動作清晰到位，在動作力度、速度和控制能力上做到張弛有度，以集中多層次的橫排隊形來表現(xiàn)團隊高度的整體一致性。他們對音樂素材、音效和音質(zhì)選用與制作堪稱達到與美國大片相媲美的震撼效果，跌宕起伏的每一個動感音符，將運動員個性化熱辣、動感、激情的舞蹈加以襯托與渲染，充分體現(xiàn)了美國隊獨特的音樂與舞蹈表演風格。

表7 5×8個性舞蹈組合分析

音樂動作變化個性化舞蹈動作編排 1×8 2×8 3×8 4×8 5×8 2拍4次高低起伏 5次高低起伏層次 3次高低起伏變化 3次高低起伏變化 5次高低起伏變化 結(jié)束依次分3層次降低身體姿態(tài)的舞蹈、男女配合依次分層地面滾動3次、高踢腿、半跪地面接觸地面滾動、依次分2個層次降低身體姿態(tài)的舞蹈動作半跪地面接觸、2個高低層次起伏半跪地面舞蹈依次分3層降低身體姿態(tài)的舞蹈、地面滾動、半跪地面舞蹈站立、半蹲、地面三個層次的造型

4結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

美國隊技巧啦啦操的編排整體表現(xiàn)為：以翻騰難度作為編排主體，突出能力多樣個性化和層次對比多元化優(yōu)勢，過渡連接快速、巧妙、新穎的結(jié)構(gòu)特征自始至終貫穿于整套編排。優(yōu)勢突出表現(xiàn)為以下幾個方面：1）翻騰、托舉和金字塔難度價值高、舞蹈與難度動作創(chuàng)編藝術欣賞價值高、完成動作質(zhì)量高；2）高難動作藝術化、過渡連接直接化、男女運動員能力水平均衡化等；3）編排層次、對比多元個性化、動作素材使用的合理化、隊形層次空間立體化、音樂舞蹈風格個性化等。整套編排節(jié)奏緊湊，巧妙運用多元化的疊加效應，以出其不意的視聽覺強烈體現(xiàn)對比的效果。各類高質(zhì)量、高規(guī)格的難度動作與過度連接以及創(chuàng)新難度是創(chuàng)新藝術編排發(fā)展的趨勢，是技巧啦啦操不斷推陳出新、體現(xiàn)其高難性和驚險性的運動發(fā)展特性。

4.2 建議

人才基礎、后備力量培養(yǎng)是推動和發(fā)展我國技巧啦啦操運動的重要必備條件。

技巧啦啦操的編排，①應以比賽規(guī)則和世界發(fā)展動態(tài)與趨勢為依據(jù)；②以獨到的創(chuàng)意將構(gòu)成成套多元化素材的每一個細小環(huán)節(jié)完美體現(xiàn)于成套編排設計中是編排價值關鍵所在；③運動員個人及團隊技術水平、能力是衡量成套編排的重要價值指標，更是重要的依據(jù)，因此，應以發(fā)揮運動員個人特長和團隊的技術特點為優(yōu)勢量身定做。

技巧啦啦操教練員應定期進行運動核心技術、成套編排、音樂制作等全方位的專業(yè)技術指導培訓與交流工作，切實有效提高執(zhí)教能力和專業(yè)化水平，有效提升該項目發(fā)展。

[1] 周燕.2010-2013年全國啦啦操競賽規(guī)則[S].國家體育總局體操運動管理中心，2010.

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Analysis of the Trend of Cheerleading Choreography Viewing from the 2012 Cheerleading World Championship

YAN Li-jun

(Physical Institute of Guangxi University, Nanning 530004, Guangxi, China)

By consulting the relative literature, studying the videos and mathematical statistics, this paper analyzes the routine choreography of the United States Team in the 2012 Cheerleading World Championship, the conclusion is drew that it is the trend of the creative choreography development in cheerleading and also a significant element to improve the performance of the whole team by utilizing high-quality somersaults at the opening and a full set of various intensive movements in the choreography.

cheerleading, choreography, trend

*國家社科基金項目子課題，編號：08BTY031。

顏麗君（1974-），女，漢族，湖南衡陽人，講師，研究方向：高校體育教學與運動訓練。