沈立群

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”沒錯(cuò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，都一一強(qiáng)調(diào)了多讀書、廣集益的好處。因此，當(dāng)新世紀(jì)拉開帷幕的時(shí)候，作為老師，我們不能不深思：如何及早引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開闊視野，陶冶情操，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，從而使學(xué)生身心得以健康的成長(zhǎng)，潛能得以充分地挖掘，以淵博的知識(shí)去適應(yīng)和面對(duì)未來社會(huì)的需要和挑戰(zhàn)。對(duì)此，我們要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外閱讀，現(xiàn)將談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法；

一、抓重點(diǎn)詞，激發(fā)興趣，理解課文

從關(guān)鍵的詞語中激發(fā)閱讀興趣，便于我們?cè)谡n堂上就會(huì)順利愉快完成了教學(xué)任務(wù)。比如，《飛奪瀘定橋》一課，抓住課題中“飛奪”一詞，這一關(guān)鍵詞語概括了全文的內(nèi)容，提示了課文的分段思路。教學(xué)時(shí)，我們要緊緊抓住“飛奪”這個(gè)關(guān)鍵詞語在課堂上的

設(shè)計(jì)：

1.讓學(xué)生自由讀全文，想一想課文內(nèi)容是圍繞課題哪個(gè)關(guān)鍵詞（“飛奪”）。

2.再讓學(xué)生找出哪些段落寫“飛”，哪些段落寫“奪”，從而給課文分段。

3.分析“飛奪”的經(jīng)過和原因。能精導(dǎo)一詞，對(duì)撥通全文的課文亦有不少。

這樣抓住一個(gè)關(guān)鍵詞來教，僅35分鐘就教完了全文，學(xué)生既理解了課文內(nèi)容，理清了課文思路，又明確了課文中心，掌握了重點(diǎn)詞語，真是一舉多得。

二、運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣

“興趣是最好的老師。”教師需要在學(xué)生學(xué)習(xí)每一篇文章前設(shè)計(jì)一點(diǎn)精美的導(dǎo)語，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和求知欲望，當(dāng)

然僅這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師需要不斷錘煉自己的語言，力求語言親切、精煉、幽默，并適當(dāng)運(yùn)用形體語言。比如，《匆匆》首先師生談話：

師：今天老師給大家?guī)砹宋业膸讖堈掌?，大家有興趣看看嗎？這是我兒時(shí)的照片，天真無邪的笑容中透著幾分頑皮。這是我學(xué)生時(shí)代的照片，青春正如花般綻放著。我再回首來看這些照片時(shí)，我心里會(huì)想些什么呢？

師又述：是?。∥叶嘞胱プr(shí)間的腳步，留住青春歲月！于是朱自清的散文《匆匆》便引起了我的共鳴，我特別喜歡這篇文章，今天便跟大家一起去品味其中的滋味。（加重語調(diào)和情感敘述，然后板書課題）這樣就會(huì)讓學(xué)生在興趣中自然走近課文中?？傊處熞朴谡{(diào)控課堂節(jié)奏和情緒，力求讓學(xué)生在興趣中完成閱讀任務(wù)。

總之，我們要改變傳統(tǒng)閱讀教學(xué)的方法和理念，要重視確立，學(xué)生就需要教師精心策劃教學(xué)活動(dòng)及內(nèi)容，在活動(dòng)中讓學(xué)生的創(chuàng)新思想自由地翱翔于知識(shí)的殿堂，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

（作者單位 陜西省漢中市洋縣溢水鎮(zhèn)中心小學(xué)）

編輯 郭曉云