戴斌

摘 要 當今時代，隨著素質(zhì)教育觀念日益深入人心，人們對新時代“四有青年”的培育投以了越來越多的重視和關(guān)注，這種趨勢體現(xiàn)在加強大學(xué)生思想政治培養(yǎng)工作上尤為明顯。本文將在客觀、全面地分析當前大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生的思想政治工作存在的問題和不足的基礎(chǔ)上，充分闡述加快大學(xué)生思想政治工作轉(zhuǎn)型的重要性和必要性，并以高校體育專業(yè)學(xué)生為例，進一步探尋出加快大學(xué)生思想政治工作的轉(zhuǎn)型的具體策略和措施。

關(guān)鍵詞 高校體育專業(yè)學(xué)生 思想政治 轉(zhuǎn)型

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

Speed up Transition of College Students' Ideological and

Political Education in New Education Situation

——Take College Sports Majors for Example

DAI Bin

（The Faculty of Athletic Training in Guangzhou Sport University， Guangzhou， Guangdong 510500）

Abstract The modern era， the concept of quality education is growing in popularity， people of a new era "four youth" vote to cultivate more and more attention and concern， this trend is reflected in the work to strengthen ideological and political training college students especially. This paper will be objective and comprehensive analysis of college sports majors ideological and political work of the existing problems and deficiencies based on the importance and necessity of fully articulated to accelerate the transformation of the ideological and political work of college students， and college sports majors， for example， further explore the ideological and political work to accelerate the transformation of the specific strategies and measures.

Key words college sports majors； ideological and political； transition

0 引言

在新教育形勢之下，人們對加快大學(xué)生思想政治工作的轉(zhuǎn)型越來越關(guān)注。這不僅是為了讓當代大學(xué)生更好地適應(yīng)時代發(fā)展的潮流，更是為了讓他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)良好的愛國主義意識和改革創(chuàng)新精神，成為符合新時代要求的新興“四有青年”。然而，在當今的大學(xué)教育體系中，大學(xué)生，尤其是高校體育專業(yè)學(xué)生的思想政治工作的現(xiàn)實培養(yǎng)情況不盡如人意，仍舊存在很大的缺漏和不足，這是十分值得我們關(guān)注和重視，也是我們亟需探尋出有效解決措施的問題。

1 當前高校體育專業(yè)學(xué)生的思想政治工作存在的問題和不足

1.1 思想政治工作目標不明確，出現(xiàn)教條主義和形式主義

當前大學(xué)生，尤其是高校體育專業(yè)學(xué)生的思想政治培養(yǎng)普遍存在著目標不明確的問題——究竟有沒有必要在他們進行專項技能訓(xùn)練（術(shù)科課）的過程中加強思想政治培養(yǎng)工作一直困擾著各大高校。歸根究底，這是因為高校沒有明確認識到思想政治工作培養(yǎng)目標才導(dǎo)致的方向偏差。一方面，對加強高校體育專業(yè)學(xué)生的思想政治工作的重要性認識不足，導(dǎo)致這些學(xué)生缺少常規(guī)的思想政治教育；另一方面，不少高校對體育專業(yè)學(xué)生的思想政治培養(yǎng)過分注重理論教學(xué)，脫離實際，教學(xué)質(zhì)量低下。

1.2 體育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高漲，對思想政治工作存在觀念上的認識偏差

毋庸置疑，長期以來，大學(xué)生思想政治工作的缺失和偏差導(dǎo)致新一代的大學(xué)生們對大學(xué)思想政治培養(yǎng)工作存在一定的偏見，讓大學(xué)生們、尤其是接觸文化課時間較少的體育專業(yè)學(xué)生對思想政治培養(yǎng)工作產(chǎn)生了很大的抵觸情緒。因此，學(xué)生們的思想政治學(xué)習(xí)熱情并不高漲，在接受思想政治培養(yǎng)時，普遍存在著學(xué)生不配合老師教學(xué)工作的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致了高校思想政治培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型工作難以進行，學(xué)生的正確的思想覺悟和政治意識都難以樹立起來，使得當前的思想政治工作的轉(zhuǎn)型陷入了很大的困境當中。

2 加快大學(xué)生思想政治工作轉(zhuǎn)型的重要性和必要性

由上分析，當前的大學(xué)生思想政治工作的轉(zhuǎn)型處在一個“瓶頸時期”，高校老師對思想政治工作的認識和定位偏差、大學(xué)生長期以來對思想政治工作帶有的不滿與偏見都使得加快大學(xué)生思想政治工作轉(zhuǎn)型的難度進一步加大。顯而易見，這很大程度上是對加快大學(xué)生思想政治工作轉(zhuǎn)型的重要性和必要性認識不足引發(fā)的。由此，我們必須對思想政治工作轉(zhuǎn)型的意義和價值有充分、全面、客觀的了解。

2.1 有利于提升學(xué)生個人素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

如上分析，我國當前的大學(xué)生思想政治培養(yǎng)工作存在很大的問題和不足，因此，加快大學(xué)生思想政治工作的轉(zhuǎn)型是十分必要的。一方面，這能夠提升學(xué)生的個人素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，促進學(xué)生全面發(fā)展；另一方面，學(xué)生能夠通過接受新型的思想政治教育工作，緊跟時代發(fā)展潮流，堅持與時俱進、改革創(chuàng)新，順應(yīng)時代發(fā)展的需要，成為社會需要的新型“四有新人”。對于體育專業(yè)學(xué)生而言，更是意義重大，這不僅是對他們?nèi)甭┑奈幕n的一大補充，更是對他們正確的政治思想、觀念進行重塑的重要機會。

2.2 有利于高校教育質(zhì)量的全面提高，推動高校思想政治教育工作面向?qū)嶋H

當前高校的思想政治工作存在“形式主義”、“教條主義”的問題，也即在開展思想政治教育工作的時候，老師過分注重理論講解和研究，而沒有做到與實際接軌。因此，加快大學(xué)生思想政治工作轉(zhuǎn)型有利于轉(zhuǎn)變老師高校在的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，讓老師更多地關(guān)注實際、關(guān)注時事政治，并從現(xiàn)實出發(fā)，循循善誘，讓學(xué)生在對現(xiàn)實時事的充分理解和深刻認識下接受思想政治教育。這不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感，更重要的是，學(xué)生的高校的思想政治工作能夠與時俱進、與時代接軌，從而更好地推動高校教學(xué)質(zhì)量的提高。

3 加快高校體育專業(yè)學(xué)生思想政治工作轉(zhuǎn)型的具體策略和措施

認識到加快大學(xué)生思想政治工作轉(zhuǎn)型的重要性和必要性，探尋出一套行之有效的方法和模式來解決當前高校思想政治工作中存在的問題和偏差就顯得尤為重要。下文將以高校體育專業(yè)學(xué)生為例，全面、客觀地探討加快大學(xué)生思想政治工作轉(zhuǎn)型的策略和措施。

3.1 強化大學(xué)生思想政治地位，推動高校思想政治教育的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

由上文分析可知，高校普遍存在對大學(xué)生思想政治工作認識不足、投入過低的現(xiàn)象。因此，加快大學(xué)生思想政治工作的轉(zhuǎn)型，首先就要全面貫徹黨中央關(guān)于“思想政治素質(zhì)首位”的指示和精神，確實把思想政治教育放在高等教育首位，克服“重智育，輕德育”的傾向，堅決摒棄將思想政治工作停留在書面教學(xué)和口頭教學(xué)的“形式主義”上。同時，高校不僅在教學(xué)理念上要樹立智力教學(xué)和思想政治教育并重的理念，更要在教學(xué)內(nèi)容上注重結(jié)合實際，將其貫徹落實到具體行動當中。

具體說來，對高校體育專業(yè)學(xué)生而言，高校應(yīng)該增加思想政治教育教學(xué)的課程比例，讓他們在進行專項訓(xùn)練的同時，增加德育思想培育的時間。此外，老師在進行思想政治教育的同時，也要注重結(jié)合具體實際，從身邊國家大事、社會時事出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感，使他們在高校的學(xué)習(xí)生涯中做到德與智的全面發(fā)展。

3.2 創(chuàng)新思想政治工作目標，實行分段化改革

加快高校大學(xué)生思想政治工作的轉(zhuǎn)型是一個長遠的過程，不可能一蹴而就，因此，高校應(yīng)該特別注重分段化改革，并在改革中創(chuàng)新思想政治工作。

具體說來，在體育專業(yè)學(xué)生的思想政治教育過程中，老師要改變過去大學(xué)生思想政治工作目標大而空的情況，在充分考慮到他們的文化基礎(chǔ)和理解能力的前提下，制定貼近生活的教學(xué)目標，摒棄追求“高、大、全”的完美主義的抽象目標，將可實現(xiàn)、可沿革的培養(yǎng)目標具體化、分段化，讓這些學(xué)生能夠更好地了解和跟上思想政治教育的意義和進程。

3.3 創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性

加快大學(xué)生思想政治工作的轉(zhuǎn)型必須要堅持創(chuàng)新，尤其是在大學(xué)生思想政治工作的教學(xué)方法上。老師必須摒棄“灌輸式教育”，而應(yīng)該向自主學(xué)習(xí)的主體性教育轉(zhuǎn)變。

具體說來，也就是在教學(xué)過程中，老師要充分發(fā)揮體育專業(yè)學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們將在專項訓(xùn)練上的自我突破、自我管理、自我約束的能力運用到思想政治學(xué)習(xí)中來，讓學(xué)生通過親身的實踐，加強意識，形成信念，養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生將追求道德主體性和主體性道德人格作為自己的學(xué)習(xí)目標，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。同時，考慮到體育專業(yè)學(xué)生樂于實踐、敢于實踐的特性，老師在教學(xué)中，也應(yīng)當打破單一的課堂講授模式，開發(fā)、推行多樣化、立體化、開放式的大學(xué)思想政治工作模式，讓學(xué)生投身于社會實踐和社會生活當中，鼓勵學(xué)生在體驗復(fù)雜多變的道德情景后，樹立正確的道德觀和價值觀。

4 結(jié)語

總而言之，在新教育形勢下，加快大學(xué)生思想政治工作的轉(zhuǎn)型意義重大，但是加快大學(xué)生思想政治工作的轉(zhuǎn)型是一個長期建設(shè)的過程，不可能一蹴而就。高校老師不僅要要與時俱進、改革創(chuàng)新，不斷調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式，更要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，鼓勵他們通過自主學(xué)習(xí)和親身實踐，不斷提高自己的道德水平和思想覺悟。

參考文獻

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