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2004—2013年我國羽毛球運動碩士學位論文科研狀況統(tǒng)計分析

2014-07-12 13:52劉曉爽張東宇
當代體育科技 2014年35期
關(guān)鍵詞:碩士學位科學研究羽毛球

劉曉爽 張東宇

(哈爾濱師范大學 黑龍江哈爾濱 150025)

2004—2013年我國羽毛球運動碩士學位論文科研狀況統(tǒng)計分析

劉曉爽 張東宇

(哈爾濱師范大學 黑龍江哈爾濱 150025)

通過對2004—2013年我國羽毛球碩士學位論文按照其發(fā)表的時間、研究方向、研究的領(lǐng)域、研究的方法等層次對碩士學位論文進行統(tǒng)計分析,可得出:2004—2013年度我國羽毛球運動碩士學位論文成逐年增長,論文研究方法平均在4個以上居多,雖然研究方法多種,但樣式單一,在研究內(nèi)容方面多趨于體育教育訓練學上并體現(xiàn)在教學、訓練理論和方法以及現(xiàn)狀分析與對策上,在體育人文社會學和運動人體科學的文章較少,呈現(xiàn)著嚴重的不平衡狀態(tài)。

羽毛球 碩士論文 科學研究 狀況

羽毛球是我國競技體育的重點項目之一,近幾年隨著羽毛球運動競技水平的不斷提高和全民健身運動的推廣[1]。我國體育科學研究現(xiàn)狀的把握,這就不僅需要事實、推理和判斷來定性分析,更需要數(shù)據(jù)來精確描述、定量地分析;目前我們尚未系統(tǒng)地對我國體育科學研究的現(xiàn)狀進行數(shù)理分析;常見的只是對我國體育科學研究方法分析較多,因此,有必要對我國體育科學研究現(xiàn)狀進行數(shù)理分析[2]。該文通過對196篇碩士學位論文研究現(xiàn)狀的定量分析,旨在找出2004—2013年我國羽毛球運動碩士論文的科研現(xiàn)狀。為今后的科研研究提供理論參考。

1 結(jié)果與分析

1.1 羽毛球運動碩士學位論文發(fā)表量的時間特征

從表1中可以看出,近十年論文的發(fā)表量呈波浪式增長的情況,到2013年發(fā)表量最高達到了50篇占總發(fā)表量的25.5%,從表1中可以反映出2008年后論文發(fā)表量明顯增加,主要因為北京成功地取得了2008年奧運會主辦權(quán)為跨入新世紀的中國提供了一次千載難逢、加速發(fā)展的歷史性機遇,對我國的政治形象、經(jīng)濟效益、文教發(fā)展和科技進步將產(chǎn)生不可估量的積極影響;隨之而來的是改革競技體育管理體制,也成為我國發(fā)展和建設和諧社會、和諧體育的內(nèi)在要求。北京奧運會后我國競技體育管理體制將產(chǎn)生重大變革,而且改革的步伐必然將會加速[3],故從2008年后隨著體育體制的改革增強了科學研究的熱點和方向。

1.2 羽毛球運動碩士學位論文研究內(nèi)容的發(fā)展變化特征

從表2中可以看出近10年中研究的熱點始終是教學、訓練理論

表1 2004—2013年羽毛球運動碩士學位論文發(fā)表的數(shù)量

表2 2004—1013年羽毛球運動碩士學位論文研究內(nèi)容分布情況

與方法,以及羽毛球運動現(xiàn)狀分析與對策研究,教學理論與方法占總發(fā)表量18.9%,訓練理論與方法占總發(fā)表量的19.4%。特別是在羽毛球運動的現(xiàn)狀分析與對策方面共發(fā)表44篇占總發(fā)表量的22.4%,它包含對32個省市羽毛球運動的現(xiàn)狀進行分析,其主要研究對象是群眾性運動員、羽毛球后備人才、高校俱樂部、中學生、在校大學生、體育教育專業(yè)方面羽毛球運動員。在羽毛球教學理論與方法中主要有探究式教學、領(lǐng)會教學法、分層次教學、多元反饋法、表象訓練、反應力量、研究性學習模式等在羽毛球中的應用。

除此之外,從2008—2013年中發(fā)表量遞增比較明顯的是中外羽毛球技戰(zhàn)術(shù)的對比研究,占了總發(fā)表量的12.8%,體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與經(jīng)營占總發(fā)表量的5.6%,隨著2008年奧運會的舉辦,推動了中外羽毛球技戰(zhàn)術(shù)的分析,主要有男子單打、男子雙打、混雙、女子單打、女子雙打等方面的中外技戰(zhàn)術(shù)分析。分析出不同項目間技術(shù)特點,中外技術(shù)對比,進而對今后的訓練提出合理化建議。

2 結(jié)論與建議

2.1 結(jié)論

(1)從論文發(fā)表的時間特征來看,近十年來有關(guān)羽毛球運動碩士論文呈逐年增長的趨勢,特別是2008年奧運會后,盡管中國體育管理體制在特定歷史條件下發(fā)揮了績效,但這種績效卻是局部的,甚至是一種病態(tài)的發(fā)展。

(2)2014—2013年我國羽毛球運動碩士學位論文的研究方向上看是以體育教育訓練學為主,其次是體育人文社會學,最后是運動人體科學。從內(nèi)容上看研究現(xiàn)狀分析與對策、教學理論與方法、訓練理論與方法、中外技戰(zhàn)術(shù)對比、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、等方面研究比較廣泛,有關(guān)運動人體專業(yè)方面研究匱乏。

2.2 建議

(1)羽毛球運動的相關(guān)科研研究應抓住奧運會展開及我國體育體制加速改革的重要階段,力求在科研數(shù)量上穩(wěn)定增加,在研究方向上平均發(fā)展,增加體育人文類、運動人體科學類的文章,各個專業(yè)平衡發(fā)展。

(2)在研究內(nèi)容上,應注重在羽毛球運動上的技術(shù)診斷、生物力學、體育測量與評價、運動醫(yī)學、體適能、運動心理學等方面的研究,使研究內(nèi)容平均發(fā)展。

[1]鄭植友,周威.1990—2008年中文體育類核心期刊羽毛球運動科研論文統(tǒng)計分析[J].成都體育學院學報,2010(2):66-68.

[2]李建軍.關(guān)于我國體育科學研究現(xiàn)狀的分析[J].廣東教育學院學報,2006(2):78-86.

[3]李榮芝,唐文兵.2008年奧運會后我國競技體育管理體制改革趨勢研究[J].成都體育學院學報,2007(6):7-10.

[4]馮紅靜,陳波.2008年奧運會后我國體育管理體制的改革與發(fā)展趨勢[J].中國體育科技,2000(4):15-17.

[5]吳葉海,邵偉德,陳最新.對第5屆全國體育科學大會論文研究方法的分析[J].中國體育科技,2000(4):15-17.

G843

A

2095-2813(2014)12(b)-0232-02

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