⊙莫宇芬[河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 河南 南陽 473009]

從前，一年輕人向一位老畫家拜師求教。老畫家為考他便讓他以“風(fēng)”為題來作畫。年輕人苦思冥想，不知道怎么去表現(xiàn)“風(fēng)”的形象。畫家女兒有意幫他，便讓丫環(huán)借端茶之名悄悄送上一張紙條，上面寫到“風(fēng)無定勢(shì)難為狀，繪向水面柳梢頭”，年輕人讀罷頓悟。這與中國(guó)近代著名文藝?yán)碚撝鳌陡潘嚒分小按褐駥懖怀?，以草樹寫之；山之精神寫不出，以煙霞寫之”表達(dá)的意思是相通的。

烘托是一切文學(xué)藝術(shù)常用的表現(xiàn)手法，作為中國(guó)畫的一種技法是指用水墨或色彩在事物的輪廓外面涂抹，使事物明顯突出；作為文學(xué)創(chuàng)作常用的表現(xiàn)手法是指不直接刻畫人物、描寫景物，而是借助于他人、他物進(jìn)行間接表現(xiàn)。唐代劉禹錫《楊柳枝詞九首》“桃紅李白皆夸好，須得垂柳相發(fā)揮”正是對(duì)這種手法的最好詮釋。

最為古今贊賞的北宋林逋詠梅作品——《山園小梅》，就善于使用這一手法：“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊?！笔茁?lián)寫梅花不同凡花的品質(zhì)，頷聯(lián)歷來被譽(yù)為千古詠梅絕唱，它描繪出梅花清幽香逸的風(fēng)姿和氣質(zhì)神韻。但無論是品質(zhì)，還是風(fēng)姿和氣質(zhì)神韻，都是在直接描繪梅花與眾不同的美。頸聯(lián)寫霜禽、粉蝶對(duì)梅花的態(tài)度：霜禽想在梅枝上停息，必須先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定會(huì)銷魂失魄。這里寫出了霜禽對(duì)梅花的愛與敬、粉蝶對(duì)梅花的無限深情。這一聯(lián)詩(shī)人以“霜禽偷眼”“粉蝶斷魂”來表現(xiàn)梅花景之美、香之幽。這樣，梅花之美又從其他動(dòng)物如何對(duì)待她的態(tài)度中表現(xiàn)出來了，讓人不禁心馳神往，拍案叫絕。這便是側(cè)面烘托的妙處，它能狀難狀之景，能表不盡之意，既可彌補(bǔ)正面描寫之不足，又給讀者以無限的想象空間。

側(cè)面烘托的藝術(shù)魅力由此可窺一斑。古詩(shī)文中，以側(cè)面烘托取勝的作品很多，這里僅以摹聲作品為例，品味其中的妙處。音樂屬于聽覺范疇，要把看不見、摸不著的事物呈現(xiàn)給讀者，難度可想而知。古詩(shī)文中，以詩(shī)以文作畫者屢見，卻鮮有以詩(shī)以文摹聲者，而其中佳品更是少之又少。清人方扶南《李長(zhǎng)吉詩(shī)集批注》卷一云：“白香山‘江上琵琶’、韓退之《穎師琴》、李長(zhǎng)吉《李憑箜篌引》，皆摹寫聲音之至文。韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人?！绷硗饽芘c《琵琶行》《李憑箜篌引》和《聽穎師彈琴》這些“摹寫聲音之至文”相提并論的還有《前赤壁賦》《明湖居聽書》等，這些摹聲佳作表現(xiàn)音樂的手法精彩紛呈，各有千秋，而其獨(dú)到的側(cè)面烘托技巧更是令讀者耳目一新。

唐代詩(shī)人白居易《琵琶行》歷來被贊為摹聲之絕唱，其經(jīng)典名句“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”充分顯示出側(cè)面烘托的魅力。琵琶女演奏一灣三波，高潮迭起，“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”，在撕絹裂帛般的琵琶聲后，江面又復(fù)歸悄然，船無聲水無息，只見一輪明月、一片金波，這正所謂唐代詩(shī)人錢起《湘靈鼓瑟》詩(shī)句“曲終人不見，江上數(shù)峰青”之境界。這兩句環(huán)境描寫有力地烘托了琵琶曲的藝術(shù)效果，深化了詩(shī)的意境——試想，樂曲演奏時(shí)，聽眾全身心沉浸在音樂中，直到演奏結(jié)束，還在凝情聚神，如癡如醉，那“大珠小珠落玉盤”的美妙聲音似乎還在耳邊縈繞，大有曲盡而意未盡的感覺。過了一會(huì)兒才慢慢地如大夢(mèng)初醒，那眼前茫茫的江面上和波光里，似乎還蕩漾著琵琶的裊裊余音?？傊?，“東船西舫”“江心秋月”既渲染了當(dāng)時(shí)凄清的氣氛，又側(cè)面烘托出琵琶女演奏的高超技藝，給人余音繞梁的感覺，留下可涵詠沉思品味的空間，極好地突出了琵琶女的演奏效果。

唐代詩(shī)人李賀的《李憑箜篌引》把側(cè)面烘托發(fā)揮到了極致。為了表現(xiàn)以善彈箜篌著稱的宮廷樂師李憑的高超技藝，詩(shī)人用了大量的音樂演奏效果來進(jìn)行側(cè)面烘托，而很少正面著墨于演奏本身。詩(shī)中除了“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”直接描寫箜篌樂音外，其余全為側(cè)面描寫?！笆T前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨?！睒仿晜鞯介L(zhǎng)安城外，過往的行人駐足傾聽，似乎深秋的寒氣被音樂融解了、驅(qū)走了；樂聲傳到宮廷內(nèi)，連當(dāng)今的皇上也被打動(dòng)，命其當(dāng)廷演奏；樂聲傳到天上，天也為其所驚，在女媧煉石補(bǔ)天之處，一塊塊五彩的石頭破裂、落下，似乎驟然下了一場(chǎng)秋雨！“夢(mèng)入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔?！崩顟{的彈奏感動(dòng)并折服了神山里好音樂、能彈箜篌的成夫人，在其請(qǐng)求下，李憑便把彈箜篌的絕藝傳授給她；聽到李憑在神山里的演奏，尋常潛伏在水底的老魚跳出了水波，羸弱不堪的蛟龍也高興地舞動(dòng)起來；李憑的樂聲飄至月宮，仙人吳質(zhì)再也難以入眠，斜倚在桂樹上側(cè)耳諦聽，玉兔蹲伏在他身邊凝然不動(dòng)，直到夜深天寒，露水打濕了玉兔，仍全然不覺，還沉浸在音樂的境界里?！袄萧~”“瘦蛟”“吳質(zhì)”“寒兔”聽箜篌的神態(tài)恰當(dāng)?shù)睾嫱谐隽藰芬糁?。?shī)人馳騁想象，從無生物到有生物，從動(dòng)物到植物，從城外到城內(nèi)，從地上到天上，從人到鬼再到仙，通過多角度的側(cè)面烘托，極力渲染了李憑美妙無比的樂音和精湛絕倫的表演技巧。

唐代詩(shī)人韓愈對(duì)樂曲的描摹也不在白居易、李賀之下?！堵牱f師彈琴》也是歷來被推贊的摹聲佳作。詩(shī)的前十句正面摹寫琴聲，準(zhǔn)確地反映了琴聲高低疾徐的變化和變幻莫測(cè)。琴聲時(shí)而輕柔細(xì)屑，如切切私語，談情說怨；時(shí)而昂揚(yáng)激越，如沖鋒陷陣，殺聲震宇；琴聲剛?cè)嵯嚅g，起伏回蕩，待到高崖險(xiǎn)峰之處，陡然跌落，一落千丈，戛然而止?！班涤嘤袃啥?，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠(chéng)能，無以冰炭置我腸！”后八句寫自己聽琴的感受和反應(yīng)，從側(cè)面烘托出琴聲的優(yōu)美動(dòng)聽?！班涤唷倍?，實(shí)際上是以自謙來襯托琴師演技的高超絕倫，能準(zhǔn)確把握音樂境界的大起大落、幻化無窮的人，怎能不懂音樂呢？詩(shī)人曾幾次上奏針砭時(shí)弊，希望朝廷能有所警醒，以革除弊端，勵(lì)精圖治，結(jié)果屢遭貶斥，所以此情此境同時(shí)也觸發(fā)了詩(shī)人的身世之感，乃至坐立不安，忽而站起，忽而坐下，待聽到高潮，終于抑制不住“濕衣淚滂滂”，于是舉手止之，不忍卒聽，這幾句以形傳神，通過聽者情感波濤的劇烈變化，烘托了琴聲的波瀾疊起。“濕衣”句也不禁讓我們想起了白居易《琵琶行》中的“滿座重聞皆掩泣，座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕！”“濕衣淚滂滂”與“江州司馬青衫濕”都從演奏的效果上側(cè)面烘托出了音樂的魅力。詩(shī)的最后兩句進(jìn)一步烘托穎師琴技的高超。穎師你好功夫，的確擅長(zhǎng)彈琴呀，可是別再把冰與火填入我肝腸。穎師的琴聲一會(huì)兒把人帶入歡樂的天堂，一會(huì)兒又把人擲入悲苦的地獄，就好比同時(shí)把不可同爐的冰炭投入聽者的胸中，讓人難以承受這種感情上的劇烈波動(dòng)。

另外與《琵琶行》《李憑箜篌引》和《聽穎師彈琴》異曲同工的摹聲佳作，還有蘇軾的《前赤壁賦》和劉鶚的《老殘游記》之“明湖居聽書”。

宋代文豪蘇軾的名篇《前赤壁賦》有一段描寫音樂的經(jīng)典：“客有吹洞蕭者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷；舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。”那凄切婉轉(zhuǎn)、咽低回的蕭聲竟使?jié)摬卦跍羡掷锏尿札埰鹞?，使?dú)處在孤舟中的寡婦悲泣。詩(shī)人為了表現(xiàn)蕭聲的悲涼與感人，將抽象而不易捉摸的聲音訴諸讀者的視覺和聽覺，在對(duì)音樂進(jìn)行正面描摹的同時(shí)，更從音樂效果上進(jìn)行側(cè)面烘托。

同樣，清代劉鶚在《老殘游記》第二回“歷山山下古帝遺蹤，明湖湖邊美人絕調(diào)”中，也顯示出表現(xiàn)音樂的良好素養(yǎng)和功力。說書藝術(shù)家白妞出場(chǎng)時(shí)，“滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針跌在地下都聽得見響！”聽她說書，“五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快。”更有觀眾議論說：“每次聽她說書之后，總有好幾天耳朵里無非都是她的書，無論做什么事，總不入神，反覺得‘三日不絕’，這‘三日’二字下得太少，還是孔子‘三月不知肉味’，‘三月’二字形容得透徹些！’旁邊人都說道：‘夢(mèng)湘先生論得透辟極了！‘于我心有戚戚焉’！”這些側(cè)面烘托極大地增強(qiáng)了表現(xiàn)力，至此一個(gè)絕世的說唱藝術(shù)家形象躍然紙上。

好的音樂既可悅耳，又可賞心，還可以移情動(dòng)志；好的琴聲，也不只可以繪聲，而且可以“繪情”“繪志”。把樂聲、琴聲所表達(dá)的情境一一描摹出來，不僅需要正面的描摹，也離不開側(cè)面的烘托和渲染，正所謂“桃紅李白皆夸好，須得垂柳相發(fā)揮”，善寫善用側(cè)面烘托這一手法，往往能起到事半功倍之效。

[1]劉青文.中國(guó)古代詩(shī)歌散文鑒賞[M].北京：北京教育出版社，2013.

[2]韓兆琦.古文百篇（下）[M].北京：中國(guó)青年出版社，2004.

[3]賀新輝等.古詩(shī)名篇賞析[M].北京：中國(guó)婦女出版社，2007.

[4]劉亞玲等.中國(guó)歷代詩(shī)歌鑒賞辭典[M].北京：中國(guó)民間文藝出版社，1988.