李海俠 李艷麗

【摘要】本文針對目前職業(yè)教育中英語教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合多年來從事英語教學(xué)的體會和認(rèn)識，分析職業(yè)中專的英語教學(xué)問題所在，并有針對性地提出提高英語教學(xué)質(zhì)量的對策。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)中專英語教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）4-0114-01

英語是職業(yè)中專教學(xué)中學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。職業(yè)中專英語教學(xué)對于整個中職教育具有重要的基礎(chǔ)作用，影響學(xué)生后續(xù)的實力，但是職業(yè)中專英語教學(xué)長期面臨著教學(xué)對象基礎(chǔ)較差、教學(xué)效果不佳的困境。因此，探討中職英語教學(xué)，對提升學(xué)生未來就業(yè)的適應(yīng)性具有重要的意義。作為從事中職英語教學(xué)多年的教師，結(jié)合自己的一些體會，就當(dāng)前中職英語教學(xué)的現(xiàn)狀及問題做較深入的分析，旨在尋求提高英語教學(xué)質(zhì)量的良策。

一、中職英語教學(xué)的現(xiàn)狀及問題

1.中職學(xué)生英語基礎(chǔ)較差。

2.對英語教學(xué)重視不夠。

3.教學(xué)手段單一，影響教學(xué)質(zhì)量。

4.考核方法陳舊，不利學(xué)生發(fā)展。

5.教材適用性不強(qiáng)，影響教學(xué)開展。

二、提高職業(yè)中專英語教學(xué)質(zhì)量的對策

1.因材施教開展中職英語教學(xué)

因材施教開展中專英語教學(xué)，是解決中專英語教學(xué)困境的關(guān)鍵。在中專英語教學(xué)過程中，面對中專生英語基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，應(yīng)從分析學(xué)生的個體差異方面入手，因材施教地開展中專英語教學(xué)。具體說來，對于英語成績相對較好的學(xué)生，英語教師應(yīng)制定高于平均水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵他們拓展知識面，深入學(xué)習(xí)；對于英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生，主要強(qiáng)化其基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固，以達(dá)到提高英語應(yīng)用的目的，進(jìn)而促進(jìn)中專英語課程教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.開拓創(chuàng)新中專英語教學(xué)模式，提高教學(xué)效果

開拓創(chuàng)新中專英語教學(xué)模式，是解決中專英語教學(xué)困境的有效途徑?？梢酝ㄟ^在課堂上加強(qiáng)師生之間的互動來實現(xiàn)。對教師而言，中專英語教師結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點開展課堂活動，如英語導(dǎo)游詞比賽、英語情景劇以及英語歌曲活動等等，從而構(gòu)建一種相對輕松、自由、和諧的英語教學(xué)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)生在課堂上通過參與英語教學(xué)活動，促使他們更加自覺地去學(xué)習(xí)英語。在教學(xué)的具體過程中，不但能讓學(xué)生掌握好英語的基礎(chǔ)知識，還能讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，使他們能夠舉一反三，并能從中不斷培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。例如，運(yùn)用圖文并茂的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)進(jìn)行英語教學(xué)，開發(fā)新的教學(xué)資源充分利用現(xiàn)代化媒體設(shè)計圖文并茂，音頻視頻相結(jié)合的教學(xué)情境，不但可以使課堂教學(xué)豐富多彩、生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，還能夠為學(xué)生創(chuàng)造真實的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)到地道的英語。同時，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，還能為師生提供更多的交流與互動的機(jī)會，這非常有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，從而實現(xiàn)職業(yè)中專的英語教學(xué)目標(biāo)。

3.教師要提升教學(xué)方式，一切教學(xué)為學(xué)生服務(wù)

“親其師，信其道。”高尚的人格魅力、精湛的教學(xué)藝術(shù)都會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，尤其選擇適合學(xué)生的教學(xué)方式最重要。教師應(yīng)在科學(xué)設(shè)計教學(xué)過程和優(yōu)化訓(xùn)練形式上狠下功夫，要積極開展形式多樣的課外活動，努力營造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。一要有效利用有聲系統(tǒng)，定時播放英語聽力材料，創(chuàng)設(shè)感受空間；二要舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的第二英語課堂課外活動。這些活動可以為學(xué)生提供一個用英語交流的環(huán)境氛圍，能大大地激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

教師應(yīng)詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)存在哪些困難，找出他們不喜歡學(xué)習(xí)英語的癥結(jié)，對他們提出適合自己實際的教學(xué)建議。想盡辦法讓學(xué)生消除對英語的恐懼意識，讓他們開始積極投入到學(xué)習(xí)過程中來。教師要用自己的激情感染學(xué)生，讓他們覺得自己受到重視，只要自己努力就一定會學(xué)好。

4.針對學(xué)生特點，精心選好教材

教材是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要工具，好的教材可以起到鼓勵和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。因此，在選用教材時要注意“實用為主，夠用為度”的原則，精心選擇與自身定位相匹配的教材，注重基礎(chǔ)性、實用性、趣味性、時代性。

5.建立科學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)

科學(xué)合理的教學(xué)評價手段是評價教師的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的重要方式。從整體上反映教學(xué)效果，突出全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，我們需要采取積極、多樣化的考核機(jī)制。如通過閉卷考試的辦法考核學(xué)生基本知識掌握的情況；通過口語測試檢查學(xué)生英語實際運(yùn)用情況；平時課堂表現(xiàn)和參與情況，也要記入學(xué)生的最終成績。

總之，中專英語教學(xué)是一項綜合的系統(tǒng)工程，具有長期性和復(fù)雜性，英語教學(xué)不僅要注重學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)，更要為學(xué)生今后持續(xù)更好發(fā)展提供機(jī)會。因此，作為職業(yè)中專學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和英語教師要有清醒的認(rèn)識，將英語基礎(chǔ)課的教學(xué)安排放入整個人才培養(yǎng)方案和整體結(jié)構(gòu)中，把英語課教學(xué)放在自己工作最重要的位置，使英語課教學(xué)發(fā)揮其應(yīng)有的價值。只有這樣，才能實現(xiàn)中專英語教學(xué)課程目標(biāo)，確保中專英語教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉艷萍.淺談中專英語教學(xué)中存在的問題和改進(jìn)建議[J].現(xiàn)代營銷（學(xué)苑版），2011(6)