郭日葵

【中圖分類號】G47 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）4-0180-02

全面推進素質(zhì)教育是貫徹黨的教育方針即培養(yǎng)全面發(fā)展的跨世紀人才的重要途徑，是教育改革發(fā)展的必然趨勢。要想改變過去那種死板、僵化、模式化的教學方式，必須變單一的應(yīng)試教育為全面的素質(zhì)教育。在實施素質(zhì)教育的過程中，教師應(yīng)該是主力軍，擔負著傳道授業(yè)解惑的重任，與學生接觸時間最長，接觸機會最多，是空間和時間的擁有者。所以，教師素質(zhì)如何將直接影響學生的素質(zhì)，那么如何提高教師素質(zhì)，使教學與時俱進呢？我從以下幾方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、不斷學習，提高自身專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)

現(xiàn)在社會是一個知識大爆炸、信息高速發(fā)展的時代。身為人師，擔任著為國家和社會培育人才的重任，應(yīng)博覽群書，勤于學習，“腹有詩書氣自華”，不斷充電，完善自己的知識儲備。不斷地學習，做到“活到老，學到老”，不斷地獲取知識，提高自身的才干、能力，不斷完善自身，勇于開拓。在不斷完善自己的基礎(chǔ)上把學生教育為有知識、有才干的“一代新人”，引導他們不斷前進。

提高自身專業(yè)能力，提高教師理論水平，要認真鉆研教材，加強教師學習交流，積極認真地參加繼續(xù)教育等培訓活動。教材是教師教和學生學的主要憑借，是學生獲得系統(tǒng)知識、發(fā)展智力、提高思想品德覺悟的重要工具。教師只有自己把教材吃透了，才能把其中的精華部分傳授給學生。作為教師，應(yīng)與同行多學習、交流，吸取他人之長，形成自己的風格和特色，在“請進來、走出去”的活動中，使教師在感性上獲得他人的實踐經(jīng)驗，提高自己解決實際問題的能力，注意發(fā)現(xiàn)問題。

二、注重自身的修養(yǎng)，做到表率作用

常言道：“藝高為師，德高為范。”教師的舉止言行無時不對學生起著潛移默化的作用。就道德素質(zhì)而言，教師應(yīng)做到人為本、德為先，以自己高尚的品質(zhì)、良好的修養(yǎng)與人格去感化、影響所教育的對象，做到以情感人、以理服人，從而達到理想的教育目的。嚴謹?shù)刂螌W、勤奮地工作、無私地奉獻，這必然會對學生產(chǎn)生一種無聲的教育。

作為教師應(yīng)該嚴以律己，對自己的思想、道德、學業(yè)、治學精神、行為舉止都要嚴格要求，處處為人師表，言傳不如身教。教師天天與學生接觸，教師的言談舉止會給學生留下深刻的印象，教師的儀表、作風、習慣等往往成為學生效仿的對象。因此，教師要充分認識自己的職責，發(fā)揮自己的表率作用。凡要求學生做到的，自己更應(yīng)該首先做到。

三、注意苦練教師基本功

俗話說：“名師出高徒?！边B基本功都不過關(guān)的教師，何談贏得學生的依賴，何談培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學生。沒有高水平的知識，創(chuàng)新能力就沒有根基，沒有創(chuàng)新能力，所謂使命感、責任感就是一句空話；沒有獨立人格和主體性，也不可能真正有創(chuàng)新精神。這諸方面結(jié)合起來就是無窮的創(chuàng)造性，因此，應(yīng)注重內(nèi)強素質(zhì)，外練操作能力，開展教師大練基本功、大比武活動。通過實踐活動，我們能認識到教師的素質(zhì)不是別人給予的，而是通過自身知識的內(nèi)化形成和積累的。

四、以愛為載體，民主教學

“春風化雨，潤物無聲”，無聲的師愛能使學生終生受益。教師只有在教學過程中，發(fā)自內(nèi)心地熱愛學生，讓學生愛老師，形成師生愛的雙向交流。以愛載體，真正把一切工作的出發(fā)點和落腳點放在關(guān)心學生的健康成長上，關(guān)心學生，愛護學生，平等地對待每個學生。不管他的家庭地位高低，不管他的學習成績是否優(yōu)秀。平等的對待，才能使我們真正尊重每一個學生，才能使我們的日常行為時刻傳遞著和表達著愛意。總之，尊重是師生互敬的基石，是教育成功的保證，是培育學生人格的良方。

而民主教學的實施是通過教師與學生、學生與學生在相互尊重、信任和平等的立場上，通過不同見解的平等討論、爭鳴，創(chuàng)民主和諧的教學氣氛，鼓勵學生積極參與課堂教學活動的教學方式。民主教學有利于喚起學生的主體意識，發(fā)展學生的主動精神，使學生的獨立人格得到真正的尊重。在平等和諧的教學環(huán)境下，學生的求知欲望旺盛，思想活躍，展現(xiàn)個性，激發(fā)學生創(chuàng)造性。

總之，提高教師的素質(zhì)，才能適應(yīng)培養(yǎng)21世紀高素質(zhì)人才的需要。這就要求教師必須具有豐富的知識、良好的修養(yǎng)、強烈的責任心，才能使教學與時代俱進。