馮衛(wèi)中

摘 要： 互聯(lián)網(wǎng)以不可抵擋的影響力，將我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新而又神奇的世界，使“秀才不出門(mén)便知天下事”，但是它在給人類(lèi)帶來(lái)方便的同時(shí)也對(duì)人類(lèi)杜會(huì)產(chǎn)生消極的影響，尤其是對(duì)青少年學(xué)生的心理產(chǎn)生很大影響。本文對(duì)目前中小學(xué)生的上網(wǎng)狀況進(jìn)行了調(diào)查，提出了讓學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的措施。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò) 信息技術(shù) 潛能 德育修養(yǎng)

互聯(lián)網(wǎng)以其不可抵擋的影響力，將我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新而又神奇的世界，使“秀才不出門(mén)便知天下事”。但是，它在給人類(lèi)帶來(lái)方便的同時(shí)，也對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生來(lái)消極影響，尤其是對(duì)青少年學(xué)生的心理產(chǎn)生很大的影響。很多原先勤奮上進(jìn)的孩子由于沒(méi)有良好的導(dǎo)向而沉迷于網(wǎng)絡(luò)，一步步陷入“網(wǎng)絡(luò)游戲”、“網(wǎng)聊”、“網(wǎng)戀”的泥潭。

學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題已經(jīng)為更多人所重視。有些人主張禁止學(xué)生上網(wǎng)，但是越堵越漏，學(xué)生的好奇心促使他們涉足這一被大人們稱(chēng)之為“禁區(qū)”的領(lǐng)域，所以我認(rèn)為只有很好地引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，才能避免此類(lèi)事情的發(fā)生。

一、教師要掌握媒體知識(shí)，做學(xué)生的表率

互聯(lián)網(wǎng)是人類(lèi)智慧之網(wǎng)，它使人與世界溝通無(wú)限制。對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，接受媒體傳播不僅意味著獲取知識(shí)、消遣娛樂(lè)，而且意味著擁有一種權(quán)利。教師要正確引導(dǎo)他們“篩選”和“過(guò)濾”媒體信息，幫助他們正確有效地使用媒體。教師首先要不斷提高自身素質(zhì)，掌握媒體知識(shí)，懂得一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，盡可能地用媒體語(yǔ)言與學(xué)生交流，才會(huì)使學(xué)生認(rèn)同，這樣學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)才會(huì)向你傾訴，并愿意傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)，接受教師的指導(dǎo)。教師一定要多學(xué)習(xí)多媒體知識(shí)，充分利用多媒體，積極制作課件，提高對(duì)學(xué)生上網(wǎng)行為的指導(dǎo)和監(jiān)控能力，在網(wǎng)海中為學(xué)生保駕護(hù)航，使道德教育生動(dòng)活潑，更具有吸引力、感染力和輻射力。廣大教師要自覺(jué)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，只有這樣才能縮小與學(xué)生之間的數(shù)字化鴻溝，及時(shí)了解學(xué)生的情況，引導(dǎo)他們開(kāi)展有利于增加網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平、培養(yǎng)良好網(wǎng)絡(luò)道德的活動(dòng)。

二、引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，使他們走向正軌

目前，部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣往往不是來(lái)源于計(jì)算機(jī)知識(shí)本身，而是對(duì)游戲的熱衷，特別是那些愛(ài)玩游戲的學(xué)生，往往被游戲刺激的效果、精美的畫(huà)面所吸引，而對(duì)游戲的思想性和意義缺乏認(rèn)識(shí)。雖然一些益智游戲?qū)τ?xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、思維判斷能力有一定的好處，但什么事情都物極必反，尤其是中學(xué)生對(duì)自己的控制能力還比較低，往往沉迷于此，網(wǎng)絡(luò)成癮不能自拔，從而耽誤了學(xué)業(yè)甚至危及生命。如：上海某大學(xué)81名大學(xué)生因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而被集體全退學(xué)；南昌的一名17歲的高三學(xué)生逃學(xué)幾個(gè)月，因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而猝死網(wǎng)吧。

“興趣是最好的老師”。對(duì)于熱愛(ài)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)生，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們?nèi)シ治鲇螒虻奶攸c(diǎn)，了解游戲的思想結(jié)構(gòu)、畫(huà)面的表現(xiàn)形式等，從而引導(dǎo)他們嘗試編出更好玩更精彩的游戲小軟件。這樣不僅可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的熱情，而且為他們將來(lái)成為出色的軟件設(shè)計(jì)師打下基礎(chǔ)。

此外，學(xué)校還可以定期開(kāi)展一些健康、有益的網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，如網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)畫(huà)制作等比賽，組織網(wǎng)上閱讀積分活動(dòng)、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)等，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的積極作用，明確上網(wǎng)的目的；在校園網(wǎng)中發(fā)布豐富的、學(xué)生所關(guān)心的、有利于他們健康成長(zhǎng)的信息，拓展學(xué)生的文化視野；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，提高他們的欣賞品位和評(píng)價(jià)水平等，積極營(yíng)造健康向上的輿論環(huán)境。

三、讓聊天發(fā)揮更有效的積極的作用

熱衷上往聊天的中學(xué)生，由于與他們交往和溝通更多的是依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，面對(duì)面直接交往的機(jī)會(huì)減少，導(dǎo)致他們道德情感的冷漠。目前，中學(xué)生發(fā)生網(wǎng)戀的例子不在少數(shù)，大有發(fā)展蔓延之勢(shì)。

青少年時(shí)期是身體日趨成熟的時(shí)期，同時(shí)心理也發(fā)生巨大的變化，這個(gè)時(shí)期的孩子有社會(huì)壓力，有自己情感方面的需要，渴望友誼，渴望被了解、被尊重，渴望有自己的一片天空，既想與別人溝通、交流，又想避免面對(duì)面的尷尬，而網(wǎng)絡(luò)聊天則能滿足學(xué)生的這種需求。我們要利用網(wǎng)絡(luò)的平等性、開(kāi)放性和互動(dòng)性，寓教于網(wǎng)絡(luò)。比如，教師可組織學(xué)生為本班創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)，在論壇上應(yīng)該開(kāi)設(shè)一些健康活潑的話題，共同收集素材、撰稿，與老師共同參與網(wǎng)上討論，每個(gè)學(xué)生都可以敞開(kāi)心扉地發(fā)言。這樣不僅能鍛煉學(xué)生對(duì)所學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，還更好地讓老師走進(jìn)學(xué)生，了解他們現(xiàn)在的所想所做，比面對(duì)面地開(kāi)班會(huì)效果更好。網(wǎng)絡(luò)使每一個(gè)學(xué)生都可以無(wú)所顧忌地談自己的想法，而老師也能即使地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，以便有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方案。

在閑暇時(shí)，學(xué)生可以進(jìn)入聊天室，海闊天空談未來(lái)、談理想、談人生、談社會(huì)，廣結(jié)朋友，廣納善言，在消遣娛樂(lè)中堅(jiān)定自己的信念。

現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，不喜歡聽(tīng)說(shuō)教和空洞的理論，更歡迎無(wú)障礙的新型溝通模式，更愿意接受真切具體而且人性化的思想指導(dǎo)。E-mail私密性強(qiáng)，非常適合老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體深入的指導(dǎo)，可在德育工作中發(fā)揮重要作用。師生之間互通E-mail和QQ，避免了面對(duì)面的尷尬，有利于克服心理障礙，能夠談心里話，容易溝通。即既可以解決學(xué)生思想上存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，又不會(huì)讓學(xué)生丟面子。

四、建立健全網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控功能

首先，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生多上學(xué)習(xí)網(wǎng)站、青少年網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站，進(jìn)一步提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的執(zhí)行者，是網(wǎng)絡(luò)道德教育的主體，當(dāng)校園網(wǎng)向?qū)W生開(kāi)放的同時(shí)，在努力豐富校園網(wǎng)資源的同時(shí)，必須教會(huì)學(xué)生如何判斷與選擇信息的真假和良莠，提高學(xué)生的免疫力。當(dāng)然，學(xué)校應(yīng)建立相應(yīng)的管理制度，對(duì)學(xué)生在校的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行有效的指導(dǎo)和監(jiān)督，如：學(xué)校網(wǎng)管應(yīng)擔(dān)負(fù)起過(guò)濾不健康信息的重任，最大限度地控制網(wǎng)絡(luò)信息的污染?？梢哉?qǐng)學(xué)生參與網(wǎng)站的管理和建設(shè)，制定必要的網(wǎng)上行為規(guī)范及獎(jiǎng)懲制度，規(guī)范學(xué)生的行為；安裝網(wǎng)絡(luò)模擬教學(xué)軟件，既讓學(xué)生能學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、瀏覽因特網(wǎng)上的一些信息，又確保有效控制“信息污染”等。

對(duì)于喜愛(ài)在家中上網(wǎng)瀏覽的學(xué)生，家中應(yīng)安裝反黃軟件，避免網(wǎng)上毒瘤的出現(xiàn)，家長(zhǎng)要經(jīng)常查看孩子的上網(wǎng)記錄，查看系統(tǒng)日志記錄，實(shí)行有效監(jiān)督。這是因?yàn)榧热晃覀兘o予了學(xué)生可以接觸整個(gè)世界的工具，那么學(xué)校、家庭就有責(zé)任教育他們把這些工具用于正當(dāng)、有益的途徑。另外，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的管理、監(jiān)督和檢查，完善法規(guī)制度，依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者的行為，加大對(duì)“黑網(wǎng)吧”的打擊力度。

總之，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，靠堵只能螳臂擋車(chē)，逃避只能掩耳盜鈴，不能視而不見(jiàn)，自行其是，也不能被動(dòng)防御，疲于應(yīng)對(duì)，而應(yīng)該主動(dòng)出擊，在這個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)空間中開(kāi)辟一條網(wǎng)絡(luò)道德教育發(fā)展之路，真正讓網(wǎng)絡(luò)成為道德教育的窗口，使學(xué)生在浩瀚的信息海洋中自由地遨游。