王蒙娟

（西京學院，陜西 西安 710123）

淺談我國新聞專業(yè)的幾點思考

王蒙娟

（西京學院，陜西 西安 710123）

新聞專業(yè)是一門前景較好，內(nèi)容較廣的專業(yè)學科。在今天廣播、電視、網(wǎng)絡飛速發(fā)展和各種信息鋪天蓋地席卷而來的新形勢下，新聞專業(yè)在我國是一個備受學生和社會青睞的專業(yè)，每天我們都可以從各種各樣的傳播工具中，間接或直接地接觸到關于新聞專業(yè)的從業(yè)人員，而那些活躍于熒屏和各大活動中的人群成為日常生活中的焦點。而且在我國，由于地大物博，人口眾多，對于新聞專業(yè)人才的需求量較大，需要越來越多新聞專業(yè)人才。這就決定了新聞專業(yè)是一門應用性極強的學科，對于我國的新聞專業(yè)來說，應該根據(jù)實際情況在新形勢下有所改變，新聞專業(yè)的教學也應該有所改革。

新聞專業(yè)現(xiàn)狀；新聞專業(yè)改革；就業(yè)前景；人才培養(yǎng)

一、我國高校新聞專業(yè)的現(xiàn)狀

1.新聞專業(yè)的理論教學較為落后：隨著社會的進步和高等教育逐漸地開始普及開來，我國各類高校的新聞專業(yè)也逐漸壯大和發(fā)展，經(jīng)過很長時間的發(fā)展，國內(nèi)新聞專業(yè)呈現(xiàn)出欣欣向榮的現(xiàn)象，各校的新聞專業(yè)每年都有新的開設和增加，以滿足學生的選擇和要求。各個新聞專業(yè)都在不斷的擴大招生范圍，但隨著新聞專業(yè)的不斷發(fā)展，在教學上也出現(xiàn)各種各樣的新的問題。首先就是現(xiàn)有的理論教學模式落后，跟不上現(xiàn)今新聞專業(yè)和新聞傳媒的發(fā)展。我們都知道，新聞專業(yè)是一門實用性強，還具有很強的實踐性的專業(yè)，而且它在實踐中的不斷發(fā)展更是遠遠超過了專業(yè)課本中理論知識的發(fā)展。還有一點就是，隨著如今計算機網(wǎng)絡的全面覆蓋，更是對新聞專業(yè)帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。一方面計算機網(wǎng)絡作為一種新型的媒體傳播工具，對傳統(tǒng)的新聞專業(yè)中的理論教學帶來了很強的沖擊性，但在另一方面來說更是一種機遇，新聞專業(yè)要有所改革和創(chuàng)新，和計算機網(wǎng)絡的結(jié)合密不可分。要有所進步，就要有新的教學理念來支撐。

2.師資力量匱乏，辦學不夠標準：伴隨著不斷擴大的高考招生，還有各地方學校和高職院校的盲目招生以及單招等各種招生方式的不斷出現(xiàn)，也帶來了一些不容忽視的問題。首先就是辦學高校的師資力量達不到開設專業(yè)的標準，辦學條件的嚴重不足，這就會導致教學質(zhì)量的一個下降，會導致一些畢業(yè)生供大于求，在面臨畢業(yè)季的時候，也同樣面臨著找不到工作的危險。

3．新聞專業(yè)學生實踐能力不強：新聞專業(yè)的教學在教育上，存在著一種嚴重的滯后現(xiàn)象。一些高校高職院校的新聞專業(yè)開設的課程，所教授的教學內(nèi)容和理念都是落后于現(xiàn)今媒介的飛速發(fā)展，出現(xiàn)一些地方院?；蛘叩胤降母呗氃盒γ５霓k學理念一味照搬，不知變通。在教學方式上，更為注重的是理論知識的傳授和不斷強調(diào)的素質(zhì)教育，新聞專業(yè)的實踐能力則被忽視，而一些開設新聞專業(yè)的學校沒有與之相對應的社會資源，沒有長期的合作單位，這就導致了在校的學生盲目地奔走于各類人才招聘市場，靠學生自己聯(lián)系自己，讓一大部分學生在畢業(yè)了之后還沒有一些社會實踐的經(jīng)歷，容易造成學生泛泛而談眼高于頂?shù)膲牧晳T。

二、新聞專業(yè)應做出的改革和措施

1.根據(jù)學校的自身情況，限制招生名額：每個學校都有自己不同的癥結(jié)和問題，面對招生時要有選擇性的招生，對招生名額要進行限制，不盲目擴大招生范圍。根據(jù)學校的教學設施和辦學條件，注意質(zhì)量招生，擇優(yōu)錄取。在教學過程中，要投入對專業(yè)教學的設施建設，要有基本的教學設備，讓自己專業(yè)的學生合理地利用學校教學資源，提高自己專業(yè)的加深度，更要加強對學生社會實踐能力的重視，有目的性地組織學生走出校門尋找素材，發(fā)現(xiàn)素材，培養(yǎng)學生對新聞的敏感觸點，爭取創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)的作品。既鍛煉了學生，又培養(yǎng)了學生把理論知識轉(zhuǎn)化為社會實踐的能力，這樣更有利于畢業(yè)后的學生能迅速地適應自己的新角色，更能勝任自己的工作。

2.教師隊伍應有所改變：新聞專業(yè)要有所改革，首當其沖的是教師的隊伍要做出相應的改變，能不能培養(yǎng)出理論知識既扎實社會實踐能力又相當強的專業(yè)學生，有一個專業(yè)的教師隊伍是非常重要的。要想培養(yǎng)出好學生，這就要求我們的老師既具備深厚穩(wěn)固的專業(yè)理論知識，又是具有豐富的多年實踐經(jīng)驗的教師。這就要求我們高校不能忽視對專業(yè)教師的培養(yǎng)，可以讓本校具有活力與創(chuàng)新意識的青年教師走出校門，到新聞媒體單位去鍛煉再回校教學，或者有意識地組織教師去學習等方式。

3.新聞專業(yè)教學方式要改變：我國的教學課堂普遍的缺少自由交流探討的學術氛圍，學生進入到大學以后，還沒有完全從高中那個“高壓政策”下的學習環(huán)境中徹底的轉(zhuǎn)換過來。對此，我們的教師要用一些新的教學方法來調(diào)動學生的積極性，充分使學生參與進來。要求我們的老師保持教學方法的多樣性和創(chuàng)新性，不拘泥于我們的課本和校內(nèi)，可以開設一些專業(yè)興趣小組，調(diào)動同學們積極參與到其中，分組討論理論知識，這樣會提高學生的專業(yè)理論知識。還可以分組走出校門去社會上做一些實踐活動，老師命題或者找一些小組內(nèi)感興趣的素材，學生把學到的理論知識和實踐活動充分地結(jié)合起來，使自己成為一種較為全面發(fā)展的專業(yè)人才，諸如此類的教學方法能夠與時俱進，更重要的是提升了學生對新聞專業(yè)的信心。

三、新聞專業(yè)的就業(yè)

1.在招聘中最受歡迎的新聞人才：什么樣的新聞人才最受歡迎？新聞出版社總署副署長石峰說：“我們需要的是一大批政治素質(zhì)高、業(yè)務知識豐富、既懂報刊經(jīng)營管理又富有創(chuàng)新意識的報刊新型管理人才。”我們不難看出，新的形式對新聞專業(yè)的人才提出了新的問題。一是具有廣泛社會資源的專家型記者更吃香；二是懂經(jīng)營會管理的人才更稀缺。新聞院校為社會和各單位輸送了大量新聞專業(yè)人才，導致一些從事新聞媒體專業(yè)的單位企業(yè)的從業(yè)人員快接近于飽和的狀態(tài)，他們更需要的是全面發(fā)展的復合型人才，比如既對新聞媒體又對經(jīng)濟有理解的新聞專業(yè)人才，他們需要的不僅僅是掌握新聞媒體這一門專業(yè)，還注重雙向性復合型的新聞人才。

2.新聞專業(yè)人才就業(yè)應該具備的要求：新聞專業(yè)人才應該具有扎實的專業(yè)理論基礎，應該有豐富的社會實踐活動的經(jīng)歷；新聞專業(yè)的就業(yè)人員應該掌握采訪、編輯、攝影、寫作等最基本的專業(yè)技能；新聞專業(yè)人才應該了解新聞行業(yè)的基本走向和大致的趨勢，應該了解其工作狀況，還應該掌握國內(nèi)外的新聞發(fā)展狀態(tài)。

3.新聞專業(yè)就業(yè)選擇的職業(yè)：包括做高校的老師，因為自己是從這個專業(yè)畢業(yè)，對從事人員就要求熟知各類教學方法，有深厚的專業(yè)知識做鋪墊，這個高校老師的就業(yè)前景非常不錯，各類高校新聞專業(yè)這類專業(yè)老師緊缺?？梢赃x擇新聞記者，新聞專業(yè)的人才做起來更專業(yè)對口得心應手一些。還可以做編輯，比如各單位報社的編輯，更新型的還屬于網(wǎng)絡編輯，隨著計算機網(wǎng)絡全面覆蓋我們的生活，網(wǎng)絡編輯更成為一些紅新型的職業(yè)，這就要求我們的專業(yè)人才有扎實的寫作功底，有著對新聞的敏感度，除此之外更要熟練應用計算機作業(yè)，在日常的工作中這些很重要。

針對我國的新聞專業(yè)人才來說，學習經(jīng)歷與社會經(jīng)驗尤為重要。在掌握了新聞專業(yè)知識的同時，要盡可能的掌握一些別的科目，比如英語和計算機的熟練掌握也是尤為重要，一個掌握多種知識的復合型專業(yè)人才才是新聞媒體最為稀缺的人才。

[1]夏文津.劉科容，新聞師資適應市場需求的定位趨向[J].新聞界，2006，（06）.

[2]劉海龍.從事關重要的新聞說起[J].國際新聞界，2004，（02）.

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