李德前

專題Ⅰ身邊的化學(xué)物質(zhì)

一、我們周圍的空氣

（一）課標(biāo)要求

1．認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用，說出空氣的主要成分。

2．知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。

3．認(rèn)識氧氣的主要性質(zhì)和用途。

4．初步學(xué)習(xí)氧氣的實驗室制取方法。

（二）典例分析

【例1】（蘭州）下圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認(rèn)識中正確的是（）

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

C.該實驗可說明N2難溶于水

D.紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5

【解析】磷燃燒產(chǎn)生的是白煙，而不是白霧。若將紅磷換成細(xì)鐵絲，在此實驗條件下鐵絲無法消耗氧氣（注意：若將紅磷換成潮濕的鐵粉，則可以通過緩慢氧化而測定氧氣含量）。松開彈簧夾后，流入集氣瓶里的水約占集氣瓶容積的1/5（不能充滿集氣瓶），說明氮?dú)怆y溶于水。紅磷的量不足會導(dǎo)致耗氧不徹底，因而進(jìn)入集氣瓶中水的體積會小于1/5。

【答案】C

【例2】（南昌）根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是（填字母編號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是。

（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是。

（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住并震蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來（如甲圖），其原因是。

（5）為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處與乙圖中（填“a”或“b”）處刻度線保持水平。

【解析】（1）①顯然是酒精燈。（2）高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置屬于固體加熱型，即A裝置；由于氧氣不易溶于水且密度大于空氣，因此可用D或F裝置收集氧氣。平時多練習(xí)，KMnO4分解的化學(xué)方程式不難寫出。檢驗裝置氣密性依據(jù)的是氣體熱脹冷縮原理，因此還可以用熱毛巾（或冷毛巾）捂住試管。（3）用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下制取氨氣的發(fā)生裝置屬于固液常溫型，即B或C裝置；若要得到平穩(wěn)的氣流，選擇C裝置最好（可以通過注射器控制氨水滴加的快慢）。（4）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫能被氫氧化鈉溶液快速吸收，使得集氣瓶內(nèi)出現(xiàn)負(fù)壓，玻璃片因此被吸住。（5）因為量筒的大刻度在上，所以a處是6mL。

【答案】（1）酒精燈（2）AF（或AD）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑用熱毛巾捂住試管（3）C（4）SO2與NaOH溶液反應(yīng)導(dǎo)致瓶內(nèi)出現(xiàn)負(fù)壓，玻璃片因此被吸?。?）a

（三）專題演練

1.（宜賓）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法中不正確的是()

A．法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積4/5的結(jié)論

B．空氣是由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物

C．氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/p>

D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光

2.（內(nèi)江）下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（）

A.夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)

B.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水

C.可燃物接觸氧氣就能夠燃燒

D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

3.（青海）實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品，②固定裝置，③檢查裝置的氣密性，④連接儀器，⑤加熱，⑥收集氣體，⑦撤酒精燈，⑧從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是（）

A.③④①②⑤⑥⑧⑦

B.③④①②⑤⑥⑦⑧

C.④③①②⑤⑥⑧⑦

D.④③①②⑤⑥⑦⑧

4.（黃岡）下圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）儀器⑤的名稱是。實驗室用KMnO4固體制取氧氣，應(yīng)選用的儀器是（填序號）。

（2）③⑤⑦組合可制備H2、CO2、O2，試寫出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式：；實驗前檢查此裝置氣密性的方法是。

5.（郴州）根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出裝置圖中的儀器名稱：①，②。

（2）某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是。

（3）NO2是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，能和NaOH發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水，實驗室用銅和濃硝酸反應(yīng)制取，制取NO2的發(fā)生裝置是（填字母編號），用F裝置收集NO2，氣體從（填“a”或“b”）端進(jìn)入，為防止污染環(huán)境，裝置F要與裝置（填字母編號）連接。

6.（淮安）根據(jù)下圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

（1）寫出圖中儀器①的名稱：。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

（3）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是。

（4）實驗室用D裝置收集氧氣，當(dāng)時開始收集。

（5）E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。

7.（株洲摘編）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了氧氣的制備實驗。乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2。

【實驗驗證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實驗：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想錯誤；

第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是。

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？。

【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是。

8.（山西）同學(xué)們在實驗室里用5%的H2O2溶液制取氧氣，并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實驗。

【溶液配制】用50mL30%的H2O2溶液（密度為1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度為1g/cm3）。溶液配制過程中，除用到玻璃棒外，還需用到下列儀器中的（填字母）。

A．托盤天平B．燒杯C．漏斗D．量筒E．膠頭滴管

【氣體制備】用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取氧氣。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由：，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。待反應(yīng)結(jié)束后，同學(xué)們回收了混合物中的MnO2，實驗操作為。

【性質(zhì)實驗】小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了下面的實驗：把點燃的木炭伸入集氣瓶中，實驗現(xiàn)象是；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，他把光亮細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，，緩緩插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實驗得出，氧氣可以支持燃燒，并且使可燃物燃燒更劇烈。

9.（常州）使用如圖所示裝置制取氧氣。

（1）寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：。

（2）指出圖示裝置中一個明顯的不足之處：。

（3）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是（填字母，可多選）。

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B.收集前，集氣瓶中未注滿水

C.收集后，集氣瓶中仍有少量水

D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

（4）在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中，某同學(xué)完成了下表所示系列實驗。

序號實驗?zāi)芊裆葾加熱高錳酸鉀能B加熱二氧化硅不能C加熱氯化鈉不能D加熱水不能E電解水能①根據(jù)實驗A、B、C，可以得出的結(jié)論為：在一定條件下，。

②根據(jù)實驗D、E，可以得出的結(jié)論為：是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素。

（5）將10克高錳酸鉀加熱一段時間后，稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36克。試計算：

①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。

②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量。

10.（凱里改編）某化學(xué)小組在實驗室利用自己設(shè)計的裝置（如下圖）測定空氣中氧氣的含量。

實驗步驟如下：

①測量出實驗所需具支試管的容積。

②在具支試管中裝入銅粉，塞上橡膠塞，用小氣球密封試管的支管口。移動注射器活塞，在注射器中留有一定體積的氣體，記錄體積后插入橡膠塞中；根據(jù)酒精燈高度，將試管固定在鐵架臺上。

③用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時不斷推拉注射器。

④停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積。

根據(jù)以上實驗，回答下列問題。

（1）在實驗室中如何測量該具支試管的容積？。

（2）在實驗加熱過程中，具支試管上小氣球的作用是，不斷推拉注射器的目的是。

（3）假設(shè)具支試管的容積為50mL，反應(yīng)前注射器中氣體的體積為20mL，反應(yīng)后注射器中氣體的體積為6mL，則反應(yīng)消耗氧氣的體積為mL。由此，可得的實驗結(jié)論為。

（4）下列說法正確的是（填字母）。

a.加熱時，應(yīng)先使試管底部均勻受熱

b.注射器中預(yù)先不留一定體積的氣體對實驗結(jié)果沒有影響

c.反應(yīng)停止試管冷卻后，將氣球內(nèi)的氣體全部擠入注射器內(nèi)

二、自然界的水

（一）課標(biāo)要求

1．認(rèn)識水的組成，知道硬水與軟水的區(qū)別。

2．樹立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。

3．了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。

（二）典例分析

【例1】（濱州）2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級地震。為防止震后疾病傳染，須對飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有：①消毒，②煮沸，③過濾，④自然沉降。

合理的處理順序是（）

A．④③②①B．①④③②

C．③②①④D．④③①②

【解析】首先，通過靜置，使不溶性雜質(zhì)沉降；然后，通過過濾除去不溶性雜質(zhì)；第三，通過消毒殺滅水中生物病菌；最后，為防止二次污染及降低水的硬度，飲用前要煮沸。

【答案】D

【例2】（青海）水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題。

（1）上圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是，試管a和試管b中產(chǎn)生的兩種氣體的質(zhì)量比是。

（2）2013年5月31日，黑龍江中儲糧林甸冷庫著火時，消防隊員用高壓槍滅火，此滅火原理是。

（3）凈化水時，為除去水中不溶性雜質(zhì)，常用過濾的方法，該實驗需要的玻璃儀器有：燒杯、、玻璃棒。

【解析】（1）電解水時，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氫氣，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氧氣；因為氧氣與氫氣的體積比是1∶2，利用相對原子質(zhì)量，轉(zhuǎn)換為質(zhì)量比就是8∶1。（2）用水滅火，是因為水蒸發(fā)要吸收大量的熱，從而引起降溫。（3）過濾需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒。

【答案】（1）H28∶1（2）降低可燃物溫度至著火點以下（3）漏斗

（三）專題演練

1．（安徽）2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列說法正確的是（）

A．保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥

B．利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

C．工業(yè)廢渣的任意排放不會污染水體

D．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)

2.（錦州）下列關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是（）

A．實驗說明水是由氫分子和氧原子組成的

B.電解水的化學(xué)方程式為：H2O通電H2↑+O2↑

C.甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

D．甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1∶2

3.(烏魯木齊)在電解水的實驗中可以直接觀察到的實驗現(xiàn)象是（）

A.水是由氫、氧兩種元素組成的

B.有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2∶1

C.在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2∶1

D.每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

4.（江西）我們的星球因水而美麗，水是人類不可缺少的寶貴資源。

（1）人們對水組成的認(rèn)識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。下列做法中水用來隔絕空氣的是（填字母）。

（3）2013年“中國水周”的主題是“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”，請列舉一條生活中你的節(jié)水做法：。

5.（錦州）2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”。地球的表面雖然70.8%被水覆蓋，但能供人類使用的淡水資源卻很少，讓我們愛護(hù)水，從了解水開始。

（1）居民生活所需凈水，主要靠自來水廠供給，自來水廠在凈化水的過程中，加入明礬的目的是。

（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是，生活中使硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是。

（3）人類不僅面臨淡水資源緊缺的問題，而且面臨水體污染的危害，下列做法會造成水污染的是（填字母）。

A．工業(yè)廢水經(jīng)過處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放

B．生活中城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積

C.農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過量施用

D.退耕還林，恢復(fù)濕地生態(tài)

E.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠

6.（揚(yáng)州）生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料。

（1）部分地下水含較多等物質(zhì)，稱為硬水；酸雨中因含有(填一種化學(xué)式)導(dǎo)致土壤酸化；海水中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是(填化學(xué)式)。

（2）下列實驗均用到水，其中水僅作為溶劑的是(填字母)。

a.配制0.9%的生理鹽水

b.生石灰變成熟石灰

（3）下列兩組固體物質(zhì)用水即可鑒別的是(填字母)。

a.CuSO4、Na2SO4

b.NaCl、Na2SO4

（4）光催化分解水的過程是將光能轉(zhuǎn)化為能。電解水制氫氣時，在與直流電源極相連的電極上產(chǎn)生H2，該方法獲得氫能的特點是。

7.(南寧)右圖是水的電解實驗裝置圖。

（1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是和，體積比約為。

（2）該實驗證明了水是由組成的。

（3）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是（填字母）。

A.工業(yè)用水重復(fù)使用

B.大量使用化肥和農(nóng)藥

C.加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)

D.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

8.（鹽城）下圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：

（1）水庫中的水屬于（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）①A池中通過（填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)。

②二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，其中氯元素的化合價為；用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為：Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X，則X的化學(xué)式為。

③國家規(guī)定的自來水的pH范圍為6.5～8.5，為了測定家用自來水是否達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，可用來進(jìn)行檢測。

（3）自來水中通常都含有Cl-，可以在水樣中滴加少量稀硝酸和（填化學(xué)式）檢驗，若出現(xiàn)現(xiàn)象，說明水中含有Cl-；水中的Ca2+、Mg2+受熱后轉(zhuǎn)化為沉淀，即通常所說的水垢，水垢的主要成分為。

（4）把自來水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實驗方法是，實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是。

9.（湛江）2013年4月20日8時02分，我國蘆山發(fā)生7.0級地震。全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”。

（1）由全國各地捐贈的純凈水、礦泉水等源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)。其中（填“純凈水”或“礦泉水”）更有利于災(zāi)區(qū)人民的身體健康。水（填“屬于”或“不屬于”）六大類營養(yǎng)素之一。

（2）地震中原有的水源被破壞，新水源需檢測和處理后才能飲用。我國規(guī)定水質(zhì)必須在一定感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)才能成為飲用水。

①感官指標(biāo)：水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，可以加入明礬使雜質(zhì)沉降，然后通過（填操作名稱）而實現(xiàn)。

②化學(xué)指標(biāo)：含有水的pH和硬度兩項。甲同學(xué)先有蒸餾水潤濕pH試紙，然后再測定液體的pH。乙同學(xué)認(rèn)為這種測定液體pH的方法不一定會造成誤差，請問在什么情況下不會造成誤差？。生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是用區(qū)分。

③病理學(xué)指標(biāo)：對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制?？梢酝ㄟ^操作，既能殺菌，又能得到幾乎純凈的水。

10.（雅安）水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用來區(qū)分硬水和軟水。

（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是（填字母）。

A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭

B．用洗菜水澆花

C．用洗衣水沖廁所

D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫

（3）下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是（填字母）。

A．高錳酸鉀B.蔗糖C．食用油

（4）右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；從能量變化角度看，該反應(yīng)將能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（5）在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5CH3OH+12O2+6NH3細(xì)菌3X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為。

三、溶解現(xiàn)象

（一）課標(biāo)要求

1．認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。

2．知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。

3．了解飽和溶液和溶解度的含義，能舉例說明結(jié)晶現(xiàn)象。

4．認(rèn)識溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義，能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。

5．能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。

6．能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

7．了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。

（二）典例分析

【例1】（玉林）右圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中你認(rèn)為正確的是（）

A．t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B．當(dāng)丙中含有少量的甲時，可以通過降溫結(jié)晶的方法提純丙

C．乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小

D．t3℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的排列順序是：丙＞乙＞甲

【解析】觀察溶解度曲線可知，t2℃時甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。丙的溶解度隨溫度的升高而減小，所以不能用降溫法結(jié)晶丙（應(yīng)采用升高溫度的方法）。乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高會明顯增大。t3℃時，甲的溶解度最大，丙的溶解度最小，乙的溶解度介于兩者之間。

【答案】A

【例2】（廣州）實驗室需配置一定濃度的硝酸鉀溶液。

（1）計算。配置40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質(zhì)量為g，所需蒸餾水的體積為mL。（水的密度近似看作1g/mL）

（2）稱量。分別在天平左、右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，（填字母）。

A.先移動游碼到所需位置，再添加硝酸鉀直到天平平衡

B.先添加所需的硝酸鉀，再移動游碼直到天平平衡

（3）量取。量取所需蒸餾水要用到的儀器是（填字母）。

（4）溶解。將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解。

（5）稀釋。20℃時，如果將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的硝酸鉀溶液，請從下表中找出需要用到的數(shù)據(jù)：g/mL。

不同溫度下硝酸鉀溶液的密度（單位：g/mL）20℃40℃60℃4%1.0231.0161.00710%1.0631.0541.044【解析】（1）配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液，需要KNO3的質(zhì)量是：40g×10%=4g；需要水的質(zhì)量是：40g-4g=36g，結(jié)合水的密度(1g/mL)可知，所需蒸餾水的體積是36mL。（2）稱量4gKNO3固體時，應(yīng)先在天平的兩盤上分別放置紙片，調(diào)節(jié)平衡后，再移動游碼到4g的位置，然后添加KNO3固體至天平平衡為止。（3）量取蒸餾水要用到的儀器是量筒，在向量筒里傾倒蒸餾水時，不可能一次性正好注入36mL，相差的少許蒸餾水是靠膠頭滴管滴加的。（5）20℃時，將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液，稀釋到4%，必須算出所需水的質(zhì)量，而要完成這一計算就要知道該溫度下10%的KNO3溶液的密度。

【答案】（1）436（2）A（3）BC（5）1.063

（三）專題演練

1.（佛山）以下說法正確的是（）

A.溶液一定是均一、無色、穩(wěn)定的

B.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

C.溶液的溶質(zhì)一定是固體

D.溶液一定是混合物

2.（玉林）把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，可以得到溶液的是（?/p>

A．面粉B.碘

C.汽油D.蔗糖

3.（廣東）下表是同學(xué)們做溶液形成的實驗記錄。以下說法不正確的是（）

溶質(zhì)碘高錳酸鉀溶劑水汽油酒精水汽油溶解性不溶易溶可溶易溶不溶A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗

B．同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同

C．水、汽油、酒精都可以作溶劑

D．溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物

4.（濱州）向下圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升。則加入的物質(zhì)是()

A.氫氧化鈉B.生石灰

C.濃硫酸D.硝酸銨

5.（濱州）關(guān)于溶液和乳化的下列說法中錯誤的是()

A.溶液中可以含有多種溶質(zhì)

B.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象

D.溶液不一定是無色的

6.（上海）室溫時，對100mL氯化鈉飽和溶液做如下操作，最終甲、乙兩燒杯中溶液()

A.溶質(zhì)質(zhì)量相同

B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C.均為不飽和溶液

D.溶劑質(zhì)量相同

7.（綿陽）下圖是MgSO4和NaCl的溶解度曲線，下列說法正確的是（）

A.t1℃時，MgSO4和NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B.t2℃時的MgSO4飽和溶液，不管溫度升高還是降低均有晶體析出

C.t2℃時，MgSO4飽和溶液升溫后變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

D.t2℃時的NaCl飽和溶液升溫至t3℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

8.（河北）20℃時，取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20g，分別加入到四個盛有50g水的燒杯中，充分溶解，其溶解情況如下表：

物質(zhì)甲乙丙丁未溶解固體的質(zhì)量/g4.2209.2下列說法正確的是（）

A.所得四杯溶液都是飽和溶液

B.丁溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.20℃時四種物質(zhì)溶解度大小的關(guān)系為：丙＞乙＞甲＞丁

D.四杯溶液中溶劑的質(zhì)量大小為：丙溶液＞乙溶液＞甲溶液＞丁溶液

9.（資陽）t℃時，向一支盛有0.15g熟石灰的燒杯中加入50g水，充分振蕩后靜置，燒杯底部仍有未溶解的白色固體。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A．升高溫度上層清液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

B．t℃時，熟石灰的溶解度為0.3g

C．燒杯中溶液的質(zhì)量小于50.15g

D．上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于0.3%

10.（桂林）下圖是KNO3的溶解度曲線，A、B、C代表KNO3三種不同狀態(tài)下的溶液，請回答：

（1）A、B、C中，屬于不飽和溶液的是（填字母，下同），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液是。

（2）將C點溶液轉(zhuǎn)化為B點溶液時，溶液溫度應(yīng)該降至℃。

（3）保持溶劑質(zhì)量不變，將18.55gA點溶液降溫至10℃，可析出KNO3g。

（4）NaCl在不同溫度時的溶解度如下：

溫度/℃0306090溶解度/g35.736.337.339.025℃時，將含KNO3、NaCl各40g的固體混合物投入盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢?，再加熱?0℃（溶劑質(zhì)量保持不變），最終燒杯中剩余的固體成分是。

11.（常州）硝酸鉀和硝酸鈉在不同溫度時的溶解度如下表所示。

溫度/℃0102030405060708090100溶解度

/g硝酸鉀13.320.931.645.863.985.5110138169202246硝酸鈉73808795103114125136150163170（1）20℃時，向100g水中加入35g硝酸鉀，要使其完全溶解，應(yīng)（填“升高”或“降低”）溶液溫度。

（2）現(xiàn)有80℃的硝酸鈉飽和溶液250g，要使其析出晶體70g，應(yīng)降溫至℃。

（3）硝酸鉀和硝酸鈉在t℃時的溶解度均為w，分析上表可推知，w的數(shù)值所在的最小范圍是。

（4）將溶劑質(zhì)量相同的硝酸鉀和硝酸鈉的飽和溶液從t1℃降溫到t2℃，前者析出的晶體比后者多，則t1、t2的取值范圍正確的是（填字母）。

A.僅0≤t2

B.僅t≤t2

C.0≤t2

12.(益陽)利用下圖所示的實驗操作，配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6％的蔗糖溶液。請回答問題。

（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6％的蔗糖溶液，所需蔗糖的質(zhì)量為g。

（2）A、B、C、D、E所示操作中，有一步操作是錯誤的，這一錯誤操作是(填字母編號)。

（3）上述A、B、C、D、E操作中，正確的操作順序是(填字母編號)。

13.（內(nèi)江）為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳后的廢液中的溶質(zhì)成分，將廢液過濾，取濾液20克于燒杯中，在不斷振蕩的條件下，向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液直至過量，有關(guān)的變化如右圖所示。根據(jù)題中有關(guān)信息和圖像分析回答下列問題。

（1）原溶液中的溶質(zhì)成分是（用化學(xué)式回答）。

（2）A點處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？﹙通過計算回答，結(jié)果保留一位小數(shù)﹚

四、金屬與金屬礦物

（一）課標(biāo)要求

1．了解金屬的物理特征，認(rèn)識常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，了解防止金屬腐蝕的簡單方法。

2．知道一些常見金屬礦物，知道可用鐵礦石煉鐵。

3．知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能，知道生鐵和鋼等重要合金。

4．認(rèn)識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。

5．認(rèn)識廢棄金屬對環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。

（二）典例分析

【例1】（濱州）下列現(xiàn)象和事實，可用金屬活動性作合理解釋的是（）

①金屬鎂在空氣中比鋁更容易燃燒，說明鎂比鋁的活動性強(qiáng)

②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁活動性強(qiáng)

③用硫酸銅、石灰水配制農(nóng)藥波爾多液時，不能用鐵制容器

④盡管金屬的種類很多，但在自然界中僅有少量金屬(銀、鉑、金)以單質(zhì)形式存在

A．①②B．①③④

C．③④D．①②③④

【解析】金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度，也能反映金屬的活動性強(qiáng)弱。根據(jù)鎂在空氣中比鋁易燃燒可知，鎂比鋁的活動性強(qiáng)。鋁比鋅更耐腐蝕，是因為鋁在常溫下即可與氧氣反應(yīng)并在表面形成一層致密的氧化膜，從而阻止鋁被進(jìn)一步氧化，并不是鋅的活動性比鋁強(qiáng)。鐵的活動性比銅強(qiáng)，鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，因此不能用鐵桶來配制波爾多液，否則，不但會降低藥效，還會腐蝕鐵桶。金屬在自然界中的存在形式與金屬的活動性有關(guān)，活動性強(qiáng)的金屬多數(shù)以化合物的形式存在，而活動性弱的金屬大多以單質(zhì)的形式存在。

【答案】B

【例2】(衡陽)往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是（）

A．濾渣中一定有Fe

B．濾渣中一定有Cu

C．濾液中一定有Fe2+

D．濾液中一定有Ag+、Cu2+

【解析】根據(jù)金屬活動性順序可知，本題涉及的3種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是Fe、Cu、Ag，所以Fe與AgNO3、Cu(NO3)2溶液均能反應(yīng)。在AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的鐵粉時，因為Fe與Ag的活動性相差較大，F(xiàn)e先與AgNO3溶液發(fā)生置換反應(yīng)：Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag，等到AgNO3全部反應(yīng)完，剩余的Fe才與Cu(NO3)2溶液發(fā)生置換反應(yīng)：Fe+Cu(NO3)2=Fe(NO3)2+Cu，所以濾渣中一定含有Ag。向濾渣中滴加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中沒有Fe，也說明鐵粉沒有過量。如果鐵粉適量（剛好完全反應(yīng)），則濾渣中一定有Ag和Cu，濾液中一定含有Fe(NO3)2；如果鐵粉少量，則濾渣中一定含有Ag，可能含有Cu，濾液中一定有Fe(NO3)2，可能有AgNO3和Cu(NO3)2。綜上，濾渣中一定含有Ag，濾液中一定含有Fe2＋。

【答案】C

（三）專題演練

1.（貴港）下列說法不符合事實的是（）

A．地殼中含量最高的金屬元素是鐵

B．在鋼鐵表面鍍鉻能防止鋼鐵生銹

C．多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好

D．“真金不怕火煉”說明金的化學(xué)性質(zhì)不活潑

2.（荊門）把A、B、C三種金屬片分別加入稀硫酸中，A、B表面有氣泡產(chǎn)生，C無變化；把A加入B的硫酸鹽溶液中，A表面析出B。則這三種金屬的活動性順序為（）

A．B＞A＞CB．A＞B＞C

C．C＞B＞AD．A＞C＞B

3.（桂林）用實驗證明鐵釘生銹需要水和氧氣，最合理的裝置是（）

4.（湛江）在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。下列說法正確的是（）

A.鐵和鐵合金都容易被腐蝕

B.高爐煉鐵是利用還原劑在高溫下把鐵從鐵礦石中還原出來

C.配制波爾多液的原料是硫酸銅溶液，可用鐵桶配制

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成氧化鐵

5.（株洲）用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性，最好的方法是選用下列試劑中的（）

A.ZnSO4溶液B.NaOH溶液

C.稀硫酸D.CuSO4溶液

6.（菏澤）現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示（已知X、Y在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中錯誤的是（）

A．生成氫氣的質(zhì)量：X＞Y

B．相對原子質(zhì)量：X＞Y

C．金屬活動性：Y＞X

D．消耗硫酸的質(zhì)量：X＞Y

7.（遂寧）已調(diào)平的托盤天平（高靈敏度）兩邊各放一個等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中倒入質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀硫酸，然后在左邊的燒杯中放入一定質(zhì)量的鐵粉，同時在右邊的燒杯中放入等質(zhì)量的鋅粉，在反應(yīng)中天平指針的偏轉(zhuǎn)情況為（）

A．先左后右B.先右后左

C.不偏轉(zhuǎn)D.無法確定

8.（德州）對于化學(xué)反應(yīng)，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學(xué)反應(yīng)的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗(見下圖)，你認(rèn)為試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外，還存在。

(1)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識猜測：試管A中除C、CuO外，還可能有(寫化學(xué)式，下同)參與反應(yīng)。除木炭可以還原氧化銅外，經(jīng)反應(yīng)生成的也可以還原氧化銅，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：。要排除環(huán)境對該反應(yīng)的影響，你認(rèn)為應(yīng)采取何種措施?。

(2)請你推測，進(jìn)入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有。要想使進(jìn)入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應(yīng)采取什么措施?。

9.（東營）人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬材料。

（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的順序。

（2）鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)、生活中使用比較廣泛的金屬。下圖用品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是（填字母，下同），利用其延展性的是。

（3）銅也容易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅［Cu2(OH)2CO3］，是銅與空氣中的氧氣、水和共同作用的結(jié)果。

（4）合金是由兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。一般來說，合金的熔點低于任何一種組成金屬的熔點。下表是一些金屬的熔點數(shù)據(jù)。

金屬銅鋅錫鉛鉍鎘熔點／℃1083419.6231.9327.5271.3320.9①鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與合金的熔點有如下圖所示的關(guān)系，其中橫坐標(biāo)表示的是的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；當(dāng)合金熔點最低時，合金中鉛與錫的質(zhì)量比為。

②保險絲由鉍、鉛、錫、鎘組成，其熔點約為（填字母）。

A．15～30℃

B．60～80℃

C．235～250℃

D．300～320℃

10.（婁底）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。請計算：

（1）固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是克。

（2）在上述反應(yīng)后的固體中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果精確到0.1%）

11.（張掖）鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬。

（1）在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑，是我國為解決（填“甲狀腺腫大”、“貧血”或“骨質(zhì)疏松”）而實施的項目。

（2）鐵元素與地殼中含量最多的元素組成化合物的化學(xué)式為（寫一種即可）。高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為。

（3）常見的食品脫氧劑多為無機(jī)鐵系脫氧劑，其主要成分為活性鐵粉。請將下列脫氧中的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4Fe(OH)2＋O2＋2=4Fe(OH)3；此反應(yīng)的基本類型是。

12.（吉林）2013年中央電視臺舉辦的“3·15”晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學(xué)們的好奇。某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動。

【提出問題】（1）怎樣鑒別真假黃金？

（2）怎樣確定鈀的金屬活動性？

【查閱資料】（1）假黃金通常是黃銅（Cu—Zn合金）。

（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品。

【實驗藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液。

【實驗探究】（1）鑒別黃金樣品的真假。

取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是，說明此樣品為（填“真”或“假”）黃金。

（2）探究鈀的金屬活動性。

依據(jù)生活經(jīng)驗，同學(xué)們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實驗：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論把鈀浸入硝酸銀溶液中鈀的活動性比銀弱把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比鉑

初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為。

【廢液處理】（1）轉(zhuǎn)化成沉淀。小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)白色沉淀。寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式：（寫出一個即可）。

（2）通過科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀。

五、碳及其化合物

（一）課標(biāo)要求

1．能結(jié)合實例說明二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。

2．初步學(xué)習(xí)二氧化碳的實驗室制取方法。

3．了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。

（二）典例分析

【例1】（廣州）下列是關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是（）

A.CO和CO2都可將氧化銅還原成銅

B.CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因

C.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

D.鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學(xué)性質(zhì)活潑

【解析】二氧化碳沒有還原性，不能還原氧化銅。二氧化碳會使雨水顯酸性，但不會使雨水的pH＜5.6。一氧化碳不溶于石灰水，因此石灰水不能防止煤氣中毒。鉛筆字跡易變模糊，是因為石墨粉末易從紙張上脫落。

【答案】B

【例2】（成都）下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。請回答下列問題。

（1）將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管（填“b”或“c”）相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是。

（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是，可驗證二氧化碳具有的性質(zhì)是。

（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡膠塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是，化學(xué)性質(zhì)是、。

【解析】（1）因為二氧化碳的密度比空氣大，所以應(yīng)將a導(dǎo)管與c導(dǎo)管相連；將一根燃著的木條放在b導(dǎo)管口處，若木條熄滅則證明已滿。（2）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，酸能使紫色石蕊溶液變成紅色。（3）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式不難寫出。（4）將二氧化碳沿?zé)髠?cè)內(nèi)壁緩慢倒入時，燭火會由下至上依次熄滅；這說明二氧化碳的密度比空氣大、不能燃燒、不支持燃燒。

【答案】（1）c用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅（2）溶液由紫色變?yōu)榧t色二氧化碳能與水反應(yīng)（3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（4）燭火由下至上依次熄滅密度比空氣大不能燃燒不支持燃燒

（三）專題演練

1.（麗水）遂昌農(nóng)民利用當(dāng)?shù)刎S富的竹資源制成竹炭制品，實現(xiàn)增收致富，竹炭是竹子經(jīng)過炭化處理后形成的多孔性材料。竹炭具有的性質(zhì)是（）

A．無色固體B．易溶于水

C．不能燃燒D．有吸附性

2.（重慶）在一定條件下，下列物質(zhì)中不能與單質(zhì)碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（）

A．COB．CO2

C．O2D．CuO

3.（安徽）自然界中有幾千萬種含碳物質(zhì)，并循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是（）

A．人的生命活動離不開碳循環(huán)

B．森林的減少對碳的循環(huán)沒有影響

C．金剛石中碳原子間沒有間隔

D．地下的煤中碳原子是靜止不動的

4.（雅安）下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.石墨棒作干電池電極

B.一氧化碳用于煉鐵

C.稀有氣體制成霓虹燈

D.鋁用于制造導(dǎo)線

5.(烏魯木齊)下圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（）

A.這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2

B.這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異的原因是碳原子的排列方式不同

C.常溫下C60和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)很活潑

D.碳納米管在室溫下能貯存和凝聚大量的H2

6.（廣安）二氧化碳和一氧化碳都是我們非常熟悉的物質(zhì)。下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳說法正確的一組是()

①二氧化碳和一氧化碳的組成相同、性質(zhì)相同②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅③二氧化碳在水中的溶解度與壓強(qiáng)成反比④進(jìn)入久未開啟的菜窖前應(yīng)進(jìn)行燈火試驗⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性⑥一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧窒息而亡

A.①②③B.②⑤⑥

C.④⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤

7.（宿遷）自然界存在“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”。

（1）自然界消耗CO2的主要途徑是。

（2）含碳化合物的燃燒都會產(chǎn)生CO2，丙烷（C3H8）是家用瓶裝液化氣的主要成分之一，寫出丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式：。

（3）為減少含硫煤燃燒對大氣的污染，適宜在煤中加入（填“沙子”或“生石灰”）作固硫劑。

8.（重慶）激光打印機(jī)是常見的辦公用品，它所用墨粉的主要成分是極細(xì)的碳粉。

（1）碳粉不具有的性質(zhì)是（填字母）。

A．黑色B．易溶于水

C．可燃性D．常溫下穩(wěn)定

（2）將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出（填“氧化”或“還原”）性。

9.（黃岡）碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類最多的一種元素，許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān)。

（1）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀，這種物質(zhì)的化學(xué)式為，它們都不屬于（填“有機(jī)物”、“無機(jī)物”或“單質(zhì)”）。

（2）肥皂的主要成分是一種含有碳元素的物質(zhì)，常溫下肥皂水的pH（填“＞”、“＜”或“=”）7。

（3）葡萄糖是一種重要的物質(zhì)，在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生成兩種氧化物，同時釋放能量。試寫出該化學(xué)方程式：。

（4）小剛同學(xué)對碳及其重要化合物知識進(jìn)行歸納、整理，并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答下列問題。

①寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式：。

②轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由Na2CO3→CO2的反應(yīng)類型是反應(yīng)。

③CO2常用于滅火，但鎂著火不能用CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應(yīng)，請寫出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

10.（鹽城）鹽城市2013年中考化學(xué)實驗考查的有：①氧氣的制取、②二氧化碳的制取、③配制50g5%的NaCl溶液等6個考簽，由學(xué)生抽簽確定一個考題進(jìn)行考查。甲同學(xué)抽簽后到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

（1）上圖中儀器D的名稱是，F(xiàn)的名稱是。

（2）甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是（填字母）。

A．氧氣的制取B．二氧化碳的制取

（3）制取該氣體的反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）。制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有（填字母編號）。

（4）甲同學(xué)實驗的主要步驟示意如下，請你幫他補(bǔ)充完整：組合裝置→檢驗氣密性→→收集氣體。

（5）利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其他氣體，請寫出其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

11.（舟山）為研究實驗室制取二氧化碳的速度與什么因素有關(guān)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：室溫下在六個錐形瓶中分別加入A、B兩種大理石各50g，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。記錄表如下：

實驗次數(shù)123456稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%10%15%5%10%15%大理石的種類AAABBB收集一瓶CO2所用的時間/秒（1）由實驗方案可知，他們除了在研究稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響外，還在研究的影響。

（2）查閱資料得知，化學(xué)反應(yīng)的速度與反應(yīng)物間的接觸面積有關(guān)。于是他們對上述方案進(jìn)行了修改，使大理石的也相同。

（3）為了準(zhǔn)確比較CO2氣體的產(chǎn)生速度，理論上可以測量收集相同氣體所用的時間，也可以測量。

12.(武漢)實驗室新進(jìn)一批塊狀大理石。某化學(xué)小組成員稱量12.5g該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量。完全反應(yīng)后，稱得固體剩余的質(zhì)量為2.5g。樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)，請回答下列問題。

(1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為。

(2)計算12.5g該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量，寫出必要的計算過程。

六、重要的酸、堿、鹽

（一）課標(biāo)要求

1．認(rèn)識常見酸、堿的主要性質(zhì)和用途，知道酸、堿的腐蝕性。

2．初步學(xué)會常見酸、堿溶液的稀釋方法。

3．了解用酸堿指示劑（酚酞、石蕊）和pH試紙檢驗溶液酸堿性的方法。

4．知道酸堿性對人體健康和農(nóng)作物生長的影響。

5．了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。

6．知道一些常用化肥的名稱和作用。

（二）典例分析

【例1】（佛山）下圖是稀鹽酸和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖，以下說法正確的是（）

A.該反應(yīng)是稀鹽酸滴入NaOH溶液

B.ag是指加入氫氧化鈉固體的質(zhì)量

C.A點溶液的溶質(zhì)為HCl和NaCl

D.檢驗B點溶液的溶質(zhì)可先滴加足量的Mg(NO3)2，靜置后再滴加少量AgNO3

【解析】在中和反應(yīng)的過程中，氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，生成中性的NaCl溶液，因此溶液的pH=7。觀察曲線可知，隨著溶液的不斷滴入，溶液的pH不斷增大，因此該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中。直角坐標(biāo)系的X軸表示氫氧化鈉溶液的質(zhì)量，所以ag表示氫氧化鈉溶液的質(zhì)量。當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液的質(zhì)量是ag時，溶液的pH小于7，說明A點溶液中的溶質(zhì)既有剩余的HCl，還有反應(yīng)生成的NaCl。當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液的質(zhì)量是bg時，溶液的pH大于7，說明B點溶液中的溶質(zhì)既有剩余的NaOH，還有反應(yīng)生成的NaCl；若檢驗B點溶液中溶質(zhì)的成分，可以先滴加足量的Mg(NO3)2以檢驗NaOH的存在（產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鎂），靜置后，再向上層清液里滴加少量的AgNO3溶液以檢驗NaCl的存在（產(chǎn)生白色沉淀氯化銀）。

【答案】CD

【例2】（雅安）實驗室有三瓶化肥標(biāo)簽脫落，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO(NH2)2]中的一種，為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號為X、Y、Z，并進(jìn)行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結(jié)論）。

根據(jù)上述實驗，下列說法錯誤的是（）

A．X物質(zhì)為尿素

B．Y物質(zhì)為碳酸氫銨

C．常溫下如要鑒別Y、Z兩種樣品，能采取聞氣味的方法

D．如果實驗Ⅱ中Y、Z兩種樣品沒有另取，則會使檢驗結(jié)果不準(zhǔn)確

【解析】在題給三種氮肥中，與熟石灰混合研磨有氨味產(chǎn)生的是碳酸氫銨和氯化銨，沒有氨味氣體放出的是尿素，所以X是尿素，Y和Z是銨鹽；在Y、Z兩種銨鹽中分別加入稀鹽酸，能放出氣體的是碳酸氫銨，不能放出氣體的是氯化銨，所以Y為碳酸氫銨，Z是氯化銨。碳酸氫銨在常溫下就能分解放出具有強(qiáng)烈氨味的氣體，而氯化銨在常溫下較穩(wěn)定，因此可以采取聞氣味的方法鑒別碳酸氫銨和氯化銨。實驗Ⅰ的目的是檢驗氮肥中是否含有NH+4，Y、Z兩種銨鹽在與熟石灰研磨的過程中所含NH+4雖轉(zhuǎn)化為氨氣，但它們所含有的酸根離子（HCO-3、Cl-）沒有發(fā)生變化；實驗Ⅱ中只要在Y、Z的反應(yīng)殘留物里滴加稀鹽酸，就能確定其中是否含有HCO-3，從而將Y、Z區(qū)分開來，即使兩種樣品沒有另取也不影響檢驗結(jié)果。

【答案】D

【例3】（郴州）有一包白色粉末可能是CuSO4、CaCl2、Na2CO3、NaCl四種物質(zhì)中的一種或幾種組成，為確定該白色粉末的成分，進(jìn)行了如下探究：

（1）將該白色粉末溶于水，得到無色溶液，說明一定不存在，理由是。

（2）向該溶液中加入過量的稀HCl，產(chǎn)生大量的氣泡，說明一定有，一定沒有，理由是。

（3）將（2）所得溶液蒸發(fā)只得到NaCl一種物質(zhì)，則原白色粉末（填“是”、“否”或“不一定”）含有NaCl，理由是。

【解析】由實驗（1）可知，樣品中一定沒有CuSO4（因為它溶于水顯藍(lán)色）；由實驗（2）可知，樣品中一定含有Na2CO3，同時也說明樣品中一定不含CaCl2（因為CaCl2與Na2CO3會相互反應(yīng)生成白色沉淀CaCO3）；僅由實驗（3）的信息，不能確定樣品中是否一定含有NaCl，因為實驗（2）中稀HCl與Na2CO3反應(yīng)也會生成NaCl。

【答案】（1）CuSO4CuSO4溶液呈藍(lán)色（2）Na2CO3CaCl2CaCl2和Na2CO3會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成難溶于水的CaCO3（3）不一定

步驟（2）中稀HCl與Na2CO3反應(yīng)也會生成NaCl

（三）專題演練

1.（蘇州）下列關(guān)于硫酸的說法錯誤的是（）

A．濃硫酸具有吸水性

B．稀硫酸能用來除鐵銹

C．稀硫酸與氯化鋇溶液混合得白色沉淀

D．濃硫酸倒入水中，溶液溫度會降低

2.(南寧)下面是某同學(xué)進(jìn)行堿的化學(xué)性質(zhì)實驗時記錄的實驗現(xiàn)象，其中與事實不相符的是()

A.在Ca(OH)2溶液中加入稀鹽酸，無明顯變化

B.在NaOH溶液中通入CO2氣體，有白色沉淀生成

C.在Ca(OH)2溶液中加入幾滴石蕊溶液，溶液呈藍(lán)色

D.在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有藍(lán)色沉淀生成

3.（蘇州）下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增加的是()

A．濃鹽酸B．氯化鉀溶液

C．濃氨水D．氫氧化鈉溶液

4.（慶陽）下列是人體中幾種體液的正常pH，酸性最強(qiáng)的是（）

A．膽汁（6.8~7.4）

B．唾液（6.6~7.1）

C．血液（7.35~7.45）

D．胃液（0.8~1.5）

5.（百色）下列各組物質(zhì)的溶液，根據(jù)它們自身性質(zhì)和相互間的反應(yīng)現(xiàn)象，不用其他試劑就可以加以鑒別的是（）

A.FeCl3NaClBa(OH)2

B.KClHClNaNO3

C.Na2SO4HClH2SO4

D.CuCl2NaNO3K2SO4

6.（廣安）某小組同學(xué)在完成氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)實驗時，溶液的pH變化如右圖所示，結(jié)合坐標(biāo)圖分析，該小組的同學(xué)分析合理的是（）

A.實驗是將氫氧化鈉滴入稀鹽酸中

B.在“a”點表示恰好完全反應(yīng)

C.將任意一種酸、堿溶液加水稀釋，其pH值變化也符合本坐標(biāo)圖

D.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

7.（防城港）下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存，而且加入無色酚酞溶液后顯紅色的是（）

A．NaOHNaClCuSO4HCl

B．KNO3Na2SO4NaOHKCl

C．KClBa(NO3)2HClCaCl2

D．Na2CO3Ba(OH)2KNO3Na2SO4

8.（玉林）要除去粗鹽中含有的Na2SO4、MgCl2、CaCl2和泥沙等雜質(zhì)，且又不混入其他雜質(zhì)，小剛他們設(shè)計了一個實驗方案。將粗鹽溶于水，過濾得到澄清溶液，再進(jìn)行下列各步操作：①加入NaOH溶液至沉淀完全；②加入溶液至沉淀完全；③加入溶液至沉淀完全；④過濾，取出濾液；⑤往濾液中加入溶液調(diào)至溶液的pH=7；⑥蒸發(fā)濃縮，使NaCl晶體析出。

上述方案的步驟②、步驟③和步驟⑤中所加的物質(zhì)，你認(rèn)為分別是（）

A．Ba(NO3)2Na2CO3HCl

B．BaCl2K2CO3H2SO4

C．BaCl2Na2CO3HCl

D．Ba(NO3)2K2CO3H2SO4

9.（湛江）化學(xué)使世界變得絢麗多彩，下圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化。

（1）請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì)：②是，③是。

（2）根據(jù)上圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個化學(xué)性質(zhì)，請你寫出編號①中稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)：。

（3）若編號④的物質(zhì)是鹽，請你寫出符合編號④的一個化學(xué)方程式：，反應(yīng)類型是。

10.（重慶）某小組為了驗證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，選用了下列部分藥品進(jìn)行實驗：①氫氧化鈉溶液，②硫酸銅溶液，③稀鹽酸，④硝酸鉀溶液。

（1）為了驗證有水生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，某同學(xué)選擇了①和③，你認(rèn)為除上述四種藥品外，還需增加的一種試劑是。

（2）選擇（填序號）兩種物質(zhì)進(jìn)行實驗，能驗證有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，其化學(xué)方程式為。

（3）下列反應(yīng)中，驗證有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的是（填字母）。

A．鋅與稀硫酸反應(yīng)

B．天然氣燃燒

C．石灰石與稀鹽酸反應(yīng)

D．過氧化氫分解

11.（青島）某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊。該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請你參與探究并填空。

【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)？

【收集信息】經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥。

【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO2-3、SO2-4中的一種或幾種。

【實驗記錄】

實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗分析（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨含有銨根離子（轉(zhuǎn)下頁）

（接上頁）

實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗分析（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解沒有

存在（3）?。?）所得濾液少量于試管中，滴加有Cl-存在【實驗結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）。

【實驗反思】若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液，是否可行？（填“是”或“否”）；請簡要說明原因：。

專題Ⅱ物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

一、化學(xué)物質(zhì)的多樣性

（一）課標(biāo)要求

1．認(rèn)識物質(zhì)的多樣性。

2．區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)化合物和無機(jī)化合物。

3．能從元素組成上認(rèn)識氧化物。

4．知道無機(jī)化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。

（二）典例分析

【例1】（濱州）下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）

A.鋼、氧化鎂、空氣

B.氮?dú)?、氧氣、牛?/p>

C.焊錫、水、果汁

D.金剛石、冰水、礦泉水

【解析】單質(zhì)是同種元素組成的純凈物，氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物，混合物則是含有多種成分的物質(zhì)。對照這3個概念，并結(jié)合題給12種物質(zhì)的組成可以看出，氮?dú)?、氧氣、金剛石屬于單質(zhì)，氧化鎂、水、冰水屬于氧化物，鋼、空氣、牛奶、焊錫、果汁、礦泉水屬于混合物。顯然，D組物質(zhì)是按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的。

【答案】D

【例2】（南京）寫出含有氮元素的常見氧化物、酸、堿、鹽的化學(xué)式各一個。

物質(zhì)的類別氧化物酸堿鹽物質(zhì)的化學(xué)式【解析】含有氮元素的氧化物顯然是由氮元素和氧元素組成的，即二氧化氮（NO2）或一氧化氮（NO）。酸、堿、鹽中如果含有氮元素，那么氮元素應(yīng)該在原子團(tuán)中；常見的含有氮元素的原子團(tuán)是硝酸根（NO－3）、銨根（NH+4），所以含有氮元素的酸是硝酸（HNO3），含有氮元素的堿是NH4OH（常寫成NH3·H2O形式，即氨水），含有氮元素的鹽是硝酸鹽（如KNO3等）或銨鹽（如NH4Cl）。

【答案】NO2（或NO）HNO3NH3·H2O

KNO3（或NH4Cl等）

（三）專題演練

1.（黃岡）下列各組物質(zhì)中，均屬純凈物的是（）

A．合成纖維油脂

B．天然氣水銀

C．冰水干冰

D．醫(yī)用酒精碘鹽

2.（孝感）下列說法正確的是（）

A．只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物

B．化合物中一定含有不同種元素

C．混合物一定由不同種分子構(gòu)成

D．含有氧元素的物質(zhì)一定是化合物

3.（南寧）下列各圖中，“”和“”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是()

4.（濟(jì)寧）下列各組物質(zhì)都屬于氧化物的是()

A.氮?dú)?、空氣B.水、過氧化氫

C.燒堿、純堿D.生石灰、熟石灰

5.（溫州）根據(jù)物質(zhì)的組成，小明將部分物質(zhì)分為甲、乙兩類（如圖所示），下列分類結(jié)果判斷正確的是（）

類別物質(zhì)甲氯化鈉、水乙氧氣、銅A.甲為化合物，乙為單質(zhì)

B.甲為單質(zhì)，乙為化合物

C.甲為氧化物，乙為金屬

D.甲為金屬，乙為氧化物

6.（錦州）下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（）

A.石墨、氯酸鉀、石油

B.鋼、氧化鎂、鐵銹

C.臭氧、二氧化硫、冰水混合物

D.液態(tài)氧、干冰、空氣

7.(烏魯木齊)分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)的一種常用的科學(xué)方法。下列分類正確的是()

A.碘酸鉀的化學(xué)式是KIO3，屬于鹽

B.一氧化碳中含有碳元素，屬于有機(jī)物

C.臭氧中含有氧元素，屬于氧化物

D.碳酸氫鈉能解離出H+，屬于酸

8.（德州）在科學(xué)研究中，分類是常用的方法之一。對于同一種物質(zhì)，由于分類的依據(jù)不同分類的結(jié)果也有所不同。以“水”為例，下列各組物質(zhì)中，水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同。

（1）依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài)：在H2O、CO2、MgO、CaO中，水屬于。

（2）依據(jù)所含物質(zhì)種類數(shù)目：在水、空氣、土壤、海水中，水屬于。

（3）依據(jù)物質(zhì)所含元素種類：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水屬于。

9.（泰安）分類是研究物質(zhì)的一種重要方法，但分類要有一定的標(biāo)準(zhǔn)。請按照物質(zhì)用途、組成兩種分類標(biāo)準(zhǔn)，將下列物質(zhì)：①甲烷、②鐵、③碳酸氫銨、④水、⑤硫酸、⑥氫氧化鈉，按要求的順序填寫在相應(yīng)的空格中（每種物質(zhì)只能選填一次，只填寫序號）。

二、微粒構(gòu)成物質(zhì)

（一）課標(biāo)要求

1．認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。

2．能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。

3．知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。

4．知道原子可以結(jié)合成分子，同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化。

5．初步認(rèn)識核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

（二）典例分析

【例1】（青島）建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）

A.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了

B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運(yùn)動

C.水電解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學(xué)變化中可以改變

D.不同的堿化學(xué)性質(zhì)有所不同，是因為解離生成的金屬陽離子不同

【解析】10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，而不是因為分子變小了。毒品中的分子不斷運(yùn)動，向四周擴(kuò)散，因而緝毒犬能找到毒品。水電解時水分子發(fā)生了變化，變成了氫分子和氧分子。堿既具有相似的化學(xué)性質(zhì)（都含有OH-），也因為解離生成的金屬陽離子不同而使堿的化學(xué)性質(zhì)出現(xiàn)差異。

【答案】A

【例2】（呼和浩特）下列說法中正確的是（）

①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒②原子是不能再分的一種微粒③鎂原子與鎂離子的化學(xué)性質(zhì)不同④原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中可能發(fā)生變化

A.①②B.②③

C.①④D.③④

【解析】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以①錯誤。原子還可以分為原子核和核外電子，所以②錯誤。決定元素化學(xué)性質(zhì)的是粒子最外層電子數(shù)，由于鎂原子與鎂離子最外層電子數(shù)不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同，即③正確。原子團(tuán)在有的反應(yīng)中是可以分開的，如高錳酸鉀、碳酸氫銨的分解反應(yīng)，故④正確。

【答案】D

（三）專題演練

1.（常州）“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，描述了春天晴暖、鳥語花香的山村美景。下列從微觀角度對“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是（）

A.微粒的體積小、質(zhì)量輕

B.微粒間有空隙

C.微粒在不斷運(yùn)動

D.溫度越高，微粒運(yùn)動越快

2.(武漢)下列說法錯誤的是（）

A.在化學(xué)變化中分子可以分成原子

B.空氣由空氣分子組成

C.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子等

D.氧化物中一定含有氧元素

3.(南京)下列物質(zhì)中由原子構(gòu)成的是（）

A．蒸餾水B．氯化鈉

C．金剛石D．C60

4.（山西）對水的沸騰現(xiàn)象解釋合理的是（）

A．水分子體積增大

B．水分子本身發(fā)生變化

C．水分子質(zhì)量變輕

D．水分子間隔發(fā)生變化

5.（廣州）右圖是元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）

A.X是金屬元素

B.該粒子最外電子層已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C.該粒子的核電荷數(shù)為18

D.該粒子可表示為X＋

6.（龍東）下列結(jié)構(gòu)示意圖中的粒子，化學(xué)性質(zhì)相似的是（）

A.（1）（2）B.（2）（3）

C.（3）（4）D.（2）（4）

7.（長沙）用分子、原子的觀點分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是（）

A．50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL——分子之間有間隔

B．八月桂花飄香——分子在不斷運(yùn)動

C．一滴水中約含有1.67×1021個水分子——分子很小

D．水結(jié)成冰——分子停止運(yùn)動

8.（山西）化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是（合理即可）；一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是（合理即可）；NaOH溶液、Ca(OH)2溶液都能使酚酞變紅的原因是。由此可見：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。

三、認(rèn)識化學(xué)元素

（一）課標(biāo)要求

1.認(rèn)識氫、碳、氧等與人類關(guān)系密切的常見元素。

2．記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號。

3．知道元素的簡單分類。

4．根據(jù)元素的原子序數(shù)能在元素周期表中找到指定的元素。

5．形成“化學(xué)變化過程中元素不變”的觀念。

（二）典例分析

【例1】（舟山）臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）、過氧化氫(H2O2）等都是生產(chǎn)、生活中的消毒劑，三種物質(zhì)中都含有（）

A.氧分子B.氧離子

C.氧氣D.氧元素

【解析】三種物質(zhì)都是分子構(gòu)成的物質(zhì)，但是都不含有氧分子，也不可能含有氧離子。三種物質(zhì)都是純凈物，都不可能含有氧氣。由三種物質(zhì)的化學(xué)式可知，三種物質(zhì)中都含有氧元素。

【答案】D

【例2】（德州）碘是人體必需的微量元素，缺少或過量都會引起甲狀腺腫大，右圖是元素周期表中關(guān)于碘元素的信息。下列說法錯誤的是（）

A.碘元素屬于非金屬元素

B.相對原子質(zhì)量為126.9

C.原子核內(nèi)中子數(shù)為53

D.碘原子核外有53個電子

【解析】根據(jù)圖示元素周期表中的一格可知，碘屬于非金屬元素，其相對原子質(zhì)量為126.9。因為碘元素的原子序數(shù)為53，而“原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，所以碘原子的質(zhì)子數(shù)為53，核外電子數(shù)為53。因為碘原子有53個質(zhì)子，所以其中子數(shù)為：127-53=74。

【答案】C

（三）專題演練

1.(天津)地殼中含量最多的非金屬元素是（）

A．SiB．Fe

C．AlD．O

2.（北京）決定元素種類的是（）

A．質(zhì)子數(shù)B．電子數(shù)

C．中子數(shù)D．核外電子數(shù)

3.（衡陽）衡陽是有色金屬之鄉(xiāng)，水口山鉛、鋅礦歷史悠久，世界聞名，這里的鉛、鋅指的是（）

A．單質(zhì)B.元素

C.原子D.化合物

4.（濰坊）不法商販在黃金中摻入銥損害了消費(fèi)者的利益。由圖中信息可知，下列說法中錯誤的是（）

A.銥的原子序數(shù)是77

B.銥的相對原子質(zhì)量是192.2

C.銥的質(zhì)子數(shù)是77

D.銥屬于非金屬元素

5.（常州）2012年6月，第117號化學(xué)元素被成功驗證。下列關(guān)于該元素原子的敘述錯誤的是（）

A.由原子核和核外電子構(gòu)成

B.核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)

C.質(zhì)量主要集中原子核上

D.是一個實心球體

6.（綿陽）最近，大米中鎘超標(biāo)受到人們廣泛關(guān)注。鎘有劇毒，首先引起腎臟損害，然后破壞人體內(nèi)的鈣，使人患上無法忍受的骨痛病。結(jié)合圖示判斷，下列關(guān)于鎘的說法錯誤的是()

A.是一種對人體有害的金屬元素

B.相對原子質(zhì)量為112.4

C.原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48

D.原子核外有5個電子層，最外層有2個電子

7.（沈陽）元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分，根據(jù)表中信息回答下列問題。

ⅣAⅤAⅥAⅦA6C

碳

12.017N

氮

14.018O

氧

16.009F

氟

19.0014Si

硅

28.0915

磷

30.9716S

硫

32.0717Cl

氯

35.45（1）硫元素的原子序數(shù)是，相對原子質(zhì)量是。

（2）第15號元素的符號是。

（3）利用表中元素，寫出一種分子構(gòu)成與微粒模型相似的物質(zhì)的化學(xué)式：。

8.（瀘州）下圖為元素周期表的一部分，請按要求填空。

（1）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的相同。

（2）表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同，都易（填“得到”或“失去”）電子；則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為。

（3）請在表中①～⑤五種元素里選出恰當(dāng)?shù)脑亟M成一種常見的鹽，該鹽在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可用作復(fù)合肥料，則該鹽的化學(xué)式為。

四、物質(zhì)組成的表示

（一）課標(biāo)要求

1．能說出幾種常見元素的化合價。

2．能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。

3．利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計算。

4．能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的組成元素及其含量。

（二）典例分析

【例1】（荊門）下列含有硫元素的物質(zhì)中，硫元素的化合價最高的是（）

A．H2SO3B．H2SO4

C．KHSO3D．Na2S2O3

【解析】在這4種物質(zhì)中，氧元素均顯-2價，氫元素、鉀元素、鈉元素均顯+1價，根據(jù)“化合物中元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零”，不難求出4種物質(zhì)中硫元素的化合價分別是+4、+6、+4和+2。因此，硫酸中硫元素的化合價最高。

【答案】B

【例2】（山西）天然氣的主要成分是甲烷。由甲烷的化學(xué)式“CH4”獲得的信息正確的是（）

A．甲烷的相對分子質(zhì)量是16g

B．甲烷中有4個氫原子

C．甲烷中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

D．甲烷是一種有機(jī)物

【解析】相對分子質(zhì)量的單位是“1”，常省略不寫，而不是“g”。甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的，1個甲烷分子中才含有4個氫原子。甲烷中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：1216×100%=75%。甲烷是含碳元素的化合物，也屬于有機(jī)物。

【答案】D

（三）專題演練

1.（安順）下列各物質(zhì)中均含有N元素，在這些物質(zhì)中N元素的化合價最低的一種是（）

A.KNO3B.NH4Cl

C.NOD.NO2

2.(南京)氦氣中氦元素的化合價為（）

A．+1B．0

C．-2D．-1

3.（綿陽）二甲醚是一種應(yīng)用前景廣闊的清潔燃料。完全燃燒二甲醚4.6g，生成CO28.8g、H2O5.4g，下列判斷不正確的是()

A.二甲醚由C、H兩種元素組成

B.二甲醚中C、H元素的質(zhì)量比為4∶1

C.二甲醚中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13%

D.4.6g二甲醚完全燃燒消耗O29.6g

4.（南昌）帕拉米韋是一種新型的抗流感病毒藥物，對其主要成分（化學(xué)式為C15H28N4O4）描述正確的是（）

A．屬于有機(jī)物

B．由碳、氫、氮、氧四種元素組成

C．其中碳、氫元素的質(zhì)量比為15∶28

D．它的1個分子中含有兩個氧分子

5.（東營）H7N9禽流感，使人們談“禽”色變。從香料八角中提取的莽草酸是合成治療禽流感藥物——達(dá)菲（Tamiflu）的原料，莽草酸為白色粉末，熔點是191℃，氣味辛酸，易溶于水，能使紫色的石蕊溶液變紅色。下圖是莽草酸的結(jié)構(gòu)模型，下列選項不正確的是（）

A．莽草酸的化學(xué)式為C7H10O5

B．莽草酸屬于酸類化合物

C．熔點191℃、氣味辛酸、易溶于水，屬于莽草酸的物理性質(zhì)

D．莽草酸完全燃燒，產(chǎn)物不僅有CO2和H2O，還可能有SO2

6.（綿陽）將ag鐵和碳的混合物在氧氣中充分灼燒，冷卻，稱量，發(fā)現(xiàn)剩余固體的質(zhì)量仍為ag，該混合物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為()

A.30.0%B.22.2%

C.27.6%D.10.3%

7.（常州）下圖是元素周期表中的一格，提供了氯元素的相關(guān)信息。

（1）氯元素的原子序數(shù)為。

（2）用化學(xué)符號表示氯離子：。

（3）二氧化氯是一種常見的漂白劑，化學(xué)式為，其中氯元素的化合價為。

8.（濟(jì)寧）俗話說“酒是陳的香”。白酒的主要成分是乙醇，把酒密封好埋在地下窖藏幾年后，其中的乙醇就和白酒中少量的乙酸發(fā)生反應(yīng)，生成一種具有濃郁果香味，名叫乙酸乙酯(CH3COOC2H5)的物質(zhì)。上述反應(yīng)速度較慢，因此，窖藏時間越長，乙酸乙酯含量越多，酒就越醇香。

閱讀上面信息后回答：

(1)乙酸乙酯分子中C、H、O三種原子的個數(shù)比為。

(2)乙酸乙酯中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。

9.（慶陽）地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長期食用會引起消化道癌變，請回答：

(1)黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量為。

(2)黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為。

(3)15.7g黃曲霉素B2中含有g(shù)氧元素。

10.（蘇州）某食用鹽是取自深埋地下千余米的巖鹽為原料，用先進(jìn)工藝精制而成。

(1)在實驗室若將5.0g該巖鹽經(jīng)溶解、過濾和等步驟，初步提純后得到4.0g精鹽，其產(chǎn)率為%。

(2)每百克該食用鹽中還需添加亞鐵氰化鉀1mg，其作用是。

(3)現(xiàn)有一批采用此巖鹽精制所得的食用鹽，其主要成分(按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計)是氯化鈉60.0%、氯化鉀40.0%。請列式計算該批食用鹽中鈉元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比純氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低多少？

專題Ⅲ物質(zhì)的化學(xué)變化

一、化學(xué)變化的基本特征

（一）課標(biāo)要求

1．認(rèn)識化學(xué)變化的基本特征，初步了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。

2．知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨有能量變化，認(rèn)識通過化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性。

3．知道催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用。

4．初步形成在一定條件下物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化的觀點。

（二）典例分析

【例1】（綿陽）生活中的下列現(xiàn)象，不包含化學(xué)變化的是（）

A.牛奶在空氣中久置后產(chǎn)生酸味

B.家庭裝修、裝飾材料散發(fā)出難聞氣味

C.鐵制水龍頭滲漏引起白色洗面盆滴水處發(fā)黃

D.旅游城市標(biāo)志青銅奔馬(馬踏飛燕)變綠

【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。牛奶變酸、鐵生銹、銅生銹都是化學(xué)變化，而氣味的擴(kuò)散一般屬于物理變化。

【答案】B

【例2】（十堰）下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）

A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

B．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加

D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

【解析】催化劑的特點是“一變二不變”，即“反應(yīng)速率”變，反應(yīng)前后的“質(zhì)量”和“化學(xué)性質(zhì)”不變。

【答案】D

（三）專題演練

1.（成都）能用物理變化現(xiàn)象解釋的是()

A.水壺?zé)霈F(xiàn)水垢

B.牛奶變酸

C.寒冷冬季室內(nèi)窗戶玻璃出現(xiàn)水霧

D.用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻壁變硬

2.（衡陽）2012年冬季，海內(nèi)外華人同仇敵愾，強(qiáng)烈譴責(zé)日本的侵略行為，向世界宣示釣魚島是中國不可分割的領(lǐng)土。在下列示威活動中涉及化學(xué)變化的是（）

A．高呼口號：釣魚島是中國故有領(lǐng)土

B．高舉鮮艷的五星紅旗，齊唱國歌

C.焚燒象征日本軍國主義的畫像

D．極個別人違法打砸同胞的日系車

3.（河北）下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（）

A.鎂粉用于制作照明彈

B.鎢用于制作白熾燈絲

C.小蘇打用于治療胃酸過多

D.氮?dú)庥米骱附咏饘贂r的保護(hù)氣

4.（濰坊）在資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）

A.利用海水曬鹽

B.用干冰人工降雨

C.公交車使用天然氣作燃料

D.利用風(fēng)力發(fā)電

5.（威海）化學(xué)變化的結(jié)果是有“新物質(zhì)”生成。如果把反應(yīng)物看成是“舊物質(zhì)”，下面對“新物質(zhì)”和“舊物質(zhì)”的理解正確的是（）

A．新物質(zhì)是指世界上沒有的物質(zhì)

B．新物質(zhì)不會再變成其他物質(zhì)

C．新物質(zhì)和舊物質(zhì)的性質(zhì)及用途不可能完全相同

D．新物質(zhì)的元素組成與舊物質(zhì)的元素組成肯定不同

6.（張掖）詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句中只含有物理變化的是（）

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

B．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

C．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

7.（萊蕪）下列對物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的認(rèn)識不正確的是（）

A．一定伴有能量變化

B．一定能改變物質(zhì)的性質(zhì)

C．反應(yīng)前后分子總數(shù)一定變化

D．反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)一定不變

8.（佛山）有關(guān)催化劑的說法錯誤的是（）

A.反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變

B.反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

C.一定加快化學(xué)反應(yīng)速率

D.可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

9.（資陽）下列各組生活現(xiàn)象中，前者為物理變化、后者屬于化學(xué)變化的一組是（）

A．蠟燭燃燒、葡萄酒化

B．汽車爆胎、米飯煮糊

C．水果腐爛、蔗糖溶解

D．玻璃破碎、鮮肉冷凍

10.（濰坊）在汽車“催化轉(zhuǎn)化器”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO+2CO催化劑N2+2CO2。

某化學(xué)研究小組的同學(xué)為探究溫度、催化劑的比表面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，設(shè)計了下列三組實驗。

實驗

編號T/℃NO初始濃度

/g·L-1CO初始濃度

/g·L-1催化劑的比表面積

/m·g-1Ⅰ2800.0360.16282Ⅱ2800.0360.162124Ⅲ3500.0360.162124分析上表實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題。

探究溫度對化學(xué)反應(yīng)影響的實驗是（填寫實驗編號，下同）；探究催化劑的比表面積對化學(xué)反應(yīng)速率影響的實驗是。

二、認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng)

（一）課標(biāo)要求

1．初步認(rèn)識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，能用于解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。

2．能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷，并能解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。

3．知道利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì)，以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要。

（二）典例分析

【例1】（咸寧）利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中正確的是（）

A．反應(yīng)物和生成物都是化合物，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C．可有效降低汽車尾氣對大氣的污染

D．反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化

【解析】反應(yīng)物O2是同種元素組成的純凈物，所以是單質(zhì)。四氧化三鈷納米棒是反應(yīng)的催化劑，所以它在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。劇毒的CO在反應(yīng)后變成了無毒的CO2，因此該反應(yīng)可以降低尾氣污染。任何化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和個數(shù)都不變。

【答案】C

【例2】（寧波）現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液等五種物質(zhì)，存在著如圖所示的相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。下列判斷合理的是（）

A.丙可能是碳酸鈉溶液

B.丁可能是氫氧化鈣溶液

C.乙必須通過置換反應(yīng)轉(zhuǎn)化為鐵

D.甲和丁的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

【解析】因為乙能轉(zhuǎn)化為鐵，所以乙一定是氧化鐵；丁既能與氧化鐵反應(yīng)，又能與鐵反應(yīng)，那么丁一定是稀硫酸，即B錯誤。至此，甲、丙應(yīng)該是氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液；由于甲、丁、丙三者之間任意兩個都可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，所以甲、丙都可以是碳酸鈉溶液，即A正確。乙轉(zhuǎn)化為鐵，可以是置換反應(yīng)，也可以利用CO還原氧化鐵，即C錯誤。因為丁是稀硫酸，而甲可以是氫氧化鈣溶液，也可以是碳酸鈉溶液，兩者之間不一定是中和反應(yīng)，即D錯誤。

【答案】A

（三）專題演練

1.（恩施）對下列5個化學(xué)反應(yīng)的判斷不正確的是（）

①3Fe+2O2點燃Fe3O4②2KClO3MnO2△2KCl＋3O2↑③2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu④H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O

⑤2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓

A.①既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)

B.②是分解反應(yīng)，③是置換反應(yīng)

C.④是中和反應(yīng)，不是復(fù)分解反應(yīng)

D.④⑤均是復(fù)分解反應(yīng)

2.(天津)已知金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間。下列置換反應(yīng)不能發(fā)生的是（）

A．Mn+2HCl=MnCl2+H2↑

B．Mg+MnSO4=MgSO4+Mn

C．Fe+MnSO4=FeSO4+Mn

D．Mn+CuSO4=MnSO4+Cu

3.（濱州）下圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖，圖中“”、“”表示不同元素原子。根據(jù)圖示判斷，該反應(yīng)屬于（）

A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)

C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

4.（呼和浩特）如下圖所示，a～g是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互間能反應(yīng)。已知a是人體胃液中含有的酸，g是最輕的氣體，b、c、d、e、f都是氧化物。以下說法不正確的是（）

A.g是理想的燃料

B.e與f發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型是化合反應(yīng)

C.b和c物質(zhì)中所含元素相同

D.c、d反應(yīng)的化學(xué)方程式只能是3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2

5.（達(dá)州）在反應(yīng)3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2中，鐵元素的化合價由+3價變?yōu)?價，碳元素的化合價由+2價變?yōu)?4價。這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。據(jù)此判斷，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（）

A.2H2+O2點燃2H2O

B.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

C.2H2O2MnO22H2O+O2↑

D.Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O

6.（泰安）在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表。該密閉容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于()

物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前的質(zhì)量/g22845反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測24014A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)

C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

7.（威海）現(xiàn)有下列變化：①鎂加入到氯化銅溶液中；②過氧化氫溶液中加入二氧化錳；③給水通直流電；④植物的光合作用；⑤用電熱水壺給水加熱。

請回答下列問題。

（1）在上述變化中，寫出屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

（2）在上述變化中，屬于其他形式的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是(填序號)。

（3）現(xiàn)有下列選項：a.原子的數(shù)目；b.元素的種類；c.分子的種類；d.分子的數(shù)目；e.元素的化合價。在變化②中，不變的是(填序號)。

8.（永州）我市九嶷山景區(qū)溶洞多，紫霞巖就是其中之一，洞內(nèi)的鐘乳石千姿百態(tài)，形成這些溶洞的“主角”是碳酸氫鈣、二氧化碳和水。石灰石中的碳酸鈣遇到溶有二氧化碳的水，會生成溶于水的碳酸氫鈣；而溶解在水中的碳酸氫鈣，如果受熱或大氣壓強(qiáng)變小，就會轉(zhuǎn)化為碳酸鈣、二氧化碳和水，不溶于水的碳酸鈣與其他不溶性物質(zhì)一起沉積下來，經(jīng)長時間聚積就形成了美麗的鐘乳石。試回答：

（1）鐘乳石屬于（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）鐘乳石的形成過程中，碳酸氫鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。

三、質(zhì)量守恒定律

（一）課標(biāo)要求

1．認(rèn)識質(zhì)量守恒定律，能說明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。

2．能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。

3．能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行簡單的計算。

4．認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。

（二）典例分析

【例1】（濰坊）現(xiàn)有10gA和足量的B混合加熱，A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10gA完全反應(yīng)生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（）

A.5∶1B.4∶1

C.2∶1D.1∶1

【解析】生成物的總質(zhì)量為：8g+4g=12g；10gA和足量的B完全反應(yīng)，參加反應(yīng)的B物質(zhì)質(zhì)量為：12g-10g=2g。所以，參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為：10g∶2g=5∶1。

【答案】A

【例2】（蘭州）在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識正確的是（）

物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量/g20m1614反應(yīng)后的質(zhì)量/g466050A．m的數(shù)值為64

B．若W為水，則X或Y必定為酸或堿

C．參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1∶4

D．若X為化合物，Y為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)

【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得：20+m+16+14=4+6+60+50，求得m=70，即A錯誤。反應(yīng)中X質(zhì)量減少（20-4）g，Y質(zhì)量減少（70-6）g，所以參加反應(yīng)的X、Y質(zhì)量比為：16g∶64g=1∶4，即C正確。因為X、Y在反應(yīng)中質(zhì)量減少，所以它們是反應(yīng)物；Z、W在反應(yīng)中質(zhì)量增加，所以它們是生成物；這樣反應(yīng)就可以表示為：X+Y→W+Z。若W是水，仍然無法確定X、Y的物質(zhì)類別，所以選項B錯誤。若X為化合物，Y為單質(zhì)，仍然無法確定W、Z的物質(zhì)類別，所以選項D錯誤。

【答案】C

（三）專題演練

1.（陜西）雅安地震發(fā)生后，為確保大災(zāi)之后無大疫，災(zāi)區(qū)使用了大量的消毒劑ClO2，工業(yè)上制取ClO2的原理之一是：2NaClO3+4X=2NaCl+2ClO2+Cl2+2H2O。下列有關(guān)說法正確的是（）

A.上述反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

B.ClO2中氯元素和氧元素的質(zhì)量之比為1∶2

C.X的化學(xué)式為HCl

D.上述反應(yīng)的生成物都是由分子構(gòu)成的

2.（安順）下列化學(xué)方程式中能發(fā)生反應(yīng)且書寫正確的是()

A.CO2+C點燃CO

B.Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2+H2O

C.Ba(OH)2+2KCl=BaCl2+2KOH

D.2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑

3.（黃岡）下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的理解中正確的是（）

A．將5g鐵和5g銅混合加熱后物質(zhì)的總質(zhì)量為10g，遵循質(zhì)量守恒定律

B．化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化

C．5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后，生成的物質(zhì)的質(zhì)量為10g

D．鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律

4.（上海）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意圖（“”與“”分別代表不同元素原子），該反應(yīng)可能為（）

A.氫氣的燃燒B.水的電解

C.甲烷的燃燒D.一氧化碳的燃燒

5.(株洲)對于復(fù)分解反應(yīng)：X＋2NaOH=2Y＋Cu(OH)2↓，下列分析中正確的是（）

A．X一定是CuCl2

B．相對分子質(zhì)量大小：X＞Y

C．Y可能是H2O

D．Y可能是Na2SO4

6.（聊城）如下兩個轉(zhuǎn)化都可以通過一步反應(yīng)實現(xiàn)：CO→CO2、H2SO4→MgSO4。對上述轉(zhuǎn)化過程分析正確的是（）

A.都能通過與非金屬單質(zhì)反應(yīng)實現(xiàn)

B.都能通過與金屬氧化物反應(yīng)實現(xiàn)

C.都能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)

D.都能通過置換反應(yīng)實現(xiàn)

7.(衡陽）下列化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型均正確的是（）

A．氯酸鉀制氧氣：2KClO3催化劑△2KCl+3O2↑分解反應(yīng)

B．含氫氧化鋁的藥物中和胃酸：2Al(OH)3+3H2SO4=Al2(SO4)3+6H2O復(fù)分解反應(yīng)

C．檢驗18K黃金：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag置換反應(yīng)

D．高爐煉鐵：3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2

置換反應(yīng)

8.（達(dá)州）2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，則該物質(zhì)中一定含有(填元素符號)元素，其質(zhì)量比為。

9.（永州）“暖寶寶”已成為寒冬季節(jié)中小學(xué)生取暖的最愛。“暖寶寶”的主要化學(xué)成分為還原鐵粉、活性炭、食鹽、水和氧氣，發(fā)熱原理主要是利用鐵氧化反應(yīng)放出熱量來發(fā)熱。其中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式有：①2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2↓，②4Fe(OH)2+O2+2H2O=xFe(OH)3，③2Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O。

（1）上述反應(yīng)中的x=。

（2）“暖寶寶”中鐵元素最終以化合物形式存在，其化學(xué)式為。

10.（衡陽）小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實驗時，稱取2.4g鎂條在點燃條件下與充足的空氣反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實驗完畢后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g。

【提出問題】固體質(zhì)量為什么會小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢？

【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時，除了鎂與氧氣反應(yīng)外，還可發(fā)生反應(yīng)：①2Mg+CO2點燃C+2MgO，②3Mg+N2點燃Mg3N2

【猜想假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)（填“①”或“②”）造成的，理由是。

【實驗探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識，用右圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w）?？扇嘉飸?yīng)選擇的物質(zhì)是（填字母）。

A.木炭B.紅磷C.硫粉

選擇的理由是。

【實驗結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體的質(zhì)量小于4.0g，是由于生成的產(chǎn)物是的混合物所致。

【評價與反思】通過上述實驗，小林對燃燒有了新的認(rèn)識：。

11.（聊城）某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定某純堿（假定雜質(zhì)只有氯化鈉）中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取10g純堿固體，將其加入50g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，使氣體全部放出，得到氯化鈉溶液56.7g。請計算：

（1）反應(yīng)中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量。

（2）純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

專題Ⅳ化學(xué)與社會發(fā)展

一、化學(xué)與能源，資源的利用

（一）課標(biāo)要求

1．認(rèn)識燃料完全燃燒的重要性，了解使用燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。

2．認(rèn)識燃燒、緩慢氧化和爆炸發(fā)生的條件，了解防火滅火、防范爆炸的措施。

3．知道水對生命活動的重大意義，認(rèn)識水是寶貴的自然資源。

4．知道化石燃料是人類社會重要的自然資源，了解海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源。

5．知道石油是由多種有機(jī)物組成的混合物，了解石油分餾可以得到液化石油氣、汽油、煤油等產(chǎn)品。

6．了解我國資源與資源短缺的國情，認(rèn)識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。

（二）典例分析

【例1】（濰坊）下列做法錯誤的是（）

A.消防隊員用高壓水降低可燃物的溫度進(jìn)行滅火

B.炒菜時油鍋著火可以用鍋蓋迅速蓋滅

C.室內(nèi)著火時，立即打開所有門窗

D.撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

【解析】水可以降低可燃物的溫度至著火點以下，故A正確。油鍋著火用鍋蓋蓋滅，可以隔絕氧氣，故B正確。室內(nèi)起火時，不能立即打開門窗，否則空氣流通火勢會更旺，故C錯誤。將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，相當(dāng)于清除了可燃物，故D正確。

【答案】C

【例2】（揚(yáng)州）下圖是我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例圖。下列有關(guān)說法正確的是（）

A.煤、石油是可再生能源

B.化石燃料占能源消費(fèi)比例68%

C.應(yīng)提倡以煤炭為主的能源消費(fèi)

D.應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等

【解析】煤、石油的形成需要數(shù)百萬年的時間及苛刻的自然條件，所以屬于不可再生資源，即A錯誤。讀圖可知，化石燃料占我國能源消費(fèi)的比例是：68%+18%+4%=90%，即B錯誤。以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu)會引起溫室效應(yīng)、大氣污染等，所以應(yīng)減少使用，即C錯誤。為了節(jié)約能源、減少環(huán)境污染，應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等，故D正確。

【答案】D

（三）專題演練

1.（山西）中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識，下列做法不正確的是（）

A．室內(nèi)起火時，立即打開門窗通風(fēng)

B．炒菜時，油鍋內(nèi)意外著火，立即加入青菜滅火

C．液化氣、煤氣泄漏起火時，首先關(guān)閉氣體閥門

D．被圍困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

2.（廣東）化學(xué)知識可以幫助我們遠(yuǎn)離災(zāi)害。以下做法不合理的是（）

A．使用蠟燭時不慎使書本著火，用濕布蓋滅

B．廚房燃?xì)夤苈?，立即關(guān)閉閥門開窗通風(fēng)

C．實驗時，把沒有用完的白磷丟進(jìn)垃圾筐內(nèi)

D．高樓著火，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤離

3．（東營）下列有關(guān)資源、能源的說法正確的是（）

A．空氣和水取之不盡、用之不竭，我們可隨意利用，而不需要加以保護(hù)

B．化石燃料是不可再生能源，我們要合理開發(fā)與利用

C．怎樣利用資源是國家的事，與我們學(xué)生無關(guān)，不需要我們?nèi)リP(guān)注和學(xué)習(xí)

D．廢舊金屬可以回收利用，所以金屬是可再生資源，金屬礦藏可任意開采

4.（江西）對下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是（）

A．火上澆油——隔絕空氣

B．風(fēng)助火威——為燃燒提供足夠多的氧氣

C．釜底抽薪——燃燒需要可燃物

D．鉆木取火——使溫度達(dá)到可燃物的著火點

5.(烏魯木齊)2013年6月3日，吉林寶源豐禽業(yè)有限公司發(fā)生特大火災(zāi)，主要原因之一是可燃性建筑材料中未添加阻燃劑。Mg(OH)2是一種常見的阻燃劑，在380℃時分解成水蒸氣和耐高溫的MgO，并吸收大量的熱。下列說法錯誤的是（）

A.Mg(OH)2分解的產(chǎn)物能使可燃物與氧氣隔絕

B.Mg(OH)2分解吸熱能降低可燃物的溫度

C.Mg(OH)2分解吸熱能降低可燃物的著火點

D.MgCO3比Mg(OH)2易分解，也可作阻燃劑

6.（南昌）下列敘述不正確的是（）

A．氫氣是最理想的清潔能源

B.使用乙醇汽油可以減少汽車尾氣的污染

C.化石燃料是不可再生的能源

D.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

7.（寧波）2013年4月25日晚8點，臺州市的一金屬堆場發(fā)生火災(zāi)，十多噸金屬鎂發(fā)生爆燃后發(fā)出刺眼的白光，將夜空映照得如同白晝。消防指揮部立即動員力量，尋找砂土進(jìn)行滅火。鎂是一種銀白色的金屬，在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣。

（1）利用砂土滅火的原理是。

（2）本次火災(zāi)消防員不能用水來滅火，其原因是。

8.（佛山）我國大部分地區(qū)深受酸雨危害，煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸（H2SO3）。

已知：H2SO3易分解成水和SO2，也易與空氣中氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使紅色品紅溶液褪色。

（1）酸雨是pH小于的降雨。

（2）常用脫硫方法減少廢氣中的SO2：以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2和O2化合生成CaSO4，化學(xué)反應(yīng)方程式為。

（3）實驗室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應(yīng)制備SO2，Na2SO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）小鴻同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理，在空氣中放置一段時間的酸雨（pH約為3）中加入足量的KOH溶液，并就反應(yīng)后混合溶液鹽的成分進(jìn)行了如下探究：

【提出問題】反應(yīng)后混合溶液鹽的成分是什么？

【提出猜想】猜想1：只有K2SO3；猜想2：只有；猜想3：既有K2SO3又有K2SO4。

【實驗探究】限選試劑：稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液。

步驟實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論1各取2mL反應(yīng)后混合溶液分別加入A、B兩支試管中2向A試管中加入足量稀硫酸，隨即滴加幾滴紅色品紅溶液，證明含有K2SO33向B試管中加，再加足量先有白色沉淀產(chǎn)生，后有氣泡產(chǎn)生，沉淀部分溶解，則猜想3成立9.（河北）酒精（C2H5OH）是一種清潔能源，它屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源。酒精燃燒的化學(xué)方程式為。已知酒精的熱值為3.0×107J/kg，2kg酒精完全燃燒放出的熱量為J。

10.（東營）火是推動人類文明進(jìn)步的重要因素，使用不當(dāng)時可能成為吞噬生命的惡魔。請回答下列問題。

（1）人類從遠(yuǎn)古時代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火，是因為。

（2）近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件，一次次給我們敲響警鐘。因此，在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是（填字母）。

（3）分別點燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下（如右圖所示）?；鸩裨谀姆N情況下更容易持續(xù)燃燒？；原因是。

二、常見的化學(xué)合成材料

（一）課標(biāo)要求

1．知道常見的塑料、合成纖維、合成橡膠及其應(yīng)用。

2．了解使用合成材料對人類和環(huán)境的影響。

3．認(rèn)識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。

（二）典例分析

【例題】(南京)2014年南京青奧會吉祥物“砳砳”如圖所示。有一種“砳砳”的外用材料是純羊毛線，內(nèi)充物為滌綸。下列說法中不正確的是（）

A．羊毛屬于天然纖維

B．滌綸屬于天然纖維

C．羊毛的主要成分為蛋白質(zhì)

D．可以用燃燒的方法來區(qū)分羊毛和滌綸

【解析】羊毛是蛋白質(zhì)組成的天然纖維，滌綸是人工合成的有機(jī)高分子材料。羊毛灼燒時會有燒焦羽毛的氣味，而灼燒滌綸則會產(chǎn)生特殊的刺激性氣味。

【答案】B

（三）專題演練

1.（衡陽）下列物品所用的主要材料屬于天然纖維的是（）

A.合成橡膠B.尼龍繩

C.棉布襯衣D.滌綸襯衫

2.（濰坊）下列對物質(zhì)的分類正確的是（）

A.火堿和純堿都屬于堿類

B.合金和合成纖維都屬于合成材料

C.氯化鈉和氯化銨都屬于鹽類

D.葡萄糖和碳酸鉀都屬于有機(jī)化合物

3.（南昌）下列體育用品中不含有機(jī)合成材料的是（）

A．鉛球B．乒乓球

C．排球D．運(yùn)動鞋

4.（株洲）合成材料的應(yīng)用和發(fā)展，大大方便了人類的生活，但是合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境問題，廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴(yán)重。要解決“白色污染”問題，下列做法不合理的是（）

A.用布袋代替塑料袋購物

B.使用微生物降解塑料

C.推廣使用一次性塑料杯

D.回收各種廢棄塑料

5.（蘇州）蘇州是一座現(xiàn)代文化與古老文明融合的城市。下列信息涉及的材料屬于合成材料的是（）

A．近期太倉某企業(yè)創(chuàng)新研發(fā)的綠色環(huán)保合成革，成為NBA聯(lián)賽第一品牌籃球用革

B．高新區(qū)出土的一件國家一級文物梅子青袖瓷器，是南宋后期在著名的龍泉窯燒造

C．吳中、相城的蘇派“熱磚雕”磚材，是采用含鐵量較高的黏土經(jīng)焙燒等工藝制得

D．園區(qū)“東方之門”的樁基是用厚鋼板焊接成鋼柱，再在鋼柱外澆注混凝土成型

6.（泰安）材料是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。下列有關(guān)材料的說法正確的是（）

A．塑料屬于有機(jī)高分子材料

B．玻璃是一種復(fù)合材料

C．玻璃鋼屬于金屬材料

D．棉花屬于合成纖維

7.（婁底）中國夢·小康夢。我市新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，許多農(nóng)村道路兩側(cè)安裝了太陽能路燈。關(guān)于太陽能路燈所用材料的敘述不正確的是（）

A.鋁合金燈柱屬于金屬材料

B.燈泡中填充氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣

C.硅電池板中的硅元素是地殼中含量最多的金屬元素

D.透明的塑料燈罩屬于有機(jī)合成高分子材料

8.（哈爾濱選編)中國航空歷經(jīng)百年飛翔歷史，正迎來嶄新的空天時代。

（1）飛機(jī)的部分結(jié)構(gòu)是由鋁合金制成的，主要利用的鋁合金的物理性質(zhì)是(答一點即可)。

（2）飛行員經(jīng)常要進(jìn)行高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，他們所穿的服裝通常是由纖維織成的，為增強(qiáng)耐磨性和彈性，往往加入滌綸、錦綸等，它們屬于纖維。

三、化學(xué)物質(zhì)與健康

（一）課標(biāo)要求

1．了解某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對人體健康的重要作用。

2．知道一些對生命活動具有重要意義的有機(jī)物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等）。

3．知道某些物質(zhì)（如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等）對人體健康的影響，認(rèn)識掌握化學(xué)知識能幫助人們提高自我保護(hù)意識。

4．初步認(rèn)識化學(xué)科學(xué)發(fā)展在幫助人類營養(yǎng)保健與戰(zhàn)勝疾病方面的重大貢獻(xiàn)。

（二）典例分析

【例1】（錦州）化學(xué)與人類健康密切相關(guān)，下列做法正確的是（）

A.用福爾馬林（甲醛的水溶液）保鮮魚肉等食品

B．在食鹽中添加適量碘酸鉀，補(bǔ)充人體所需的碘元素

C．發(fā)霉的大米煮熟后可安全食用

D．利用地溝油制售食用油

【解析】甲醛有毒，所以不能用福爾馬林保鮮食品。碘是人體必需的微量元素，在食鹽中添加適量的碘酸鉀可以補(bǔ)充碘元素。發(fā)霉的糧食蒸煮后，黃曲霉素的毒性仍然存在。地溝油含有致癌物質(zhì)，絕不能用其制售食用油。

【答案】B

【例2】（廣東）廣東盛產(chǎn)荔枝，其部分營養(yǎng)成分如下表。

荔枝的部分營養(yǎng)成分

（每100克中含）糖類16.60g蛋白質(zhì)0.90g

脂肪0.20g

維生素A2.00ug維生素C41.00ug

鈣2.00mg鉀151.00mg

鐵0.40mg硒0.14ug請回答：

（1）荔枝中含有能提供能量的營養(yǎng)素有種，每100g荔枝中含糖類物質(zhì)g。

（2）荔枝中含有大量的維生素C，若人體缺乏維生素C會患病。

（3）圖表中鈣、鐵、硒等指的是（填字母）。

A．原子B．分子

C．單質(zhì)D．元素

【解析】（1）讀表可知，糖類、蛋白質(zhì)、脂肪三類營養(yǎng)素能為人體提供能量；每100g荔枝中含糖類物質(zhì)16.60g。（2）人體如果缺乏維生素C，就會患壞血病。（3）鈣、鐵、硒等指的是元素，其中鈣是常量元素，鐵和硒屬于微量元素。

【答案】(1)316.60(2)壞血(3)D

（三）專題演練

1.（青島）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。下列有關(guān)生活中化學(xué)知識的說法錯誤的是（）

A.糖類和油脂都可以為人體提供能量

B.塑料是有機(jī)合成材料

C.人體缺少必需的微量元素會影響健康

D.水果中含有大量的蛋白質(zhì)

2.（株洲）對于人體必需元素，我們也要注意合理攝入，攝入不足或過量均不利于人體健康。下列有關(guān)幾種人體必需元素對人體健康的影響說法正確的是（）

A.缺鋅會引起佝僂病、骨質(zhì)疏松

B.缺鈣會引起貧血

C.氟過量會引起氟斑牙和氟骨病

D.缺鐵會引起甲狀腺腫大

3.（婁底）食品安全無小事，央視最近播出的《舌尖上的中國》主要介紹了“飲食健康”。下列做法正確的是（）

A.用魚粉、明膠合成魚翅

B.白酒中加入超量塑化劑使口感更好

C.在排骨湯中放入食鹽調(diào)味

D.雞飼料中添加各種抗生素使雞速成

4.（煙臺）食品安全問題與人類生活息息相關(guān)。下列做法不會危害人體健康的是（）

A.牛奶中加入適量乳酸鈣補(bǔ)充鈣元素

B.香腸中加入過量亞硝酸鈉防腐

C.用硫酸銅溶液浸泡粽葉，使粽葉變得鮮綠

D.大量添加面粉增白劑使面粉更白

5.（陜西）陜西洛川被稱為“蘋果之鄉(xiāng)”。蘋果中富含多種對人體健康有益的物質(zhì)，蘋果酸和維生素C就是其中的兩種。

(1)可用來測定某種蘋果汁的酸堿度。

(2)人體若缺乏維生素C，易患(填序號)。

①甲狀腺腫大②敗血癥③夜盲癥

(3)為使蘋果樹莖葉茂盛，果實碩大，增強(qiáng)抗旱能力，可以施用的一種化肥是(填序號)。

①NH4NO3②K2SO4③(NH4)2HPO4

6.（雅安）為了驗證骨頭湯能否有效補(bǔ)鈣，某科研小組將豬排骨500g、蒸餾水1500mL、食用醋70mL，加熱煮沸后維持70分鐘，得到骨頭湯1243mL，用儀器檢測結(jié)果：每100mL骨頭湯含有2mg鈣（而每100mL牛奶約含有105mg鈣）。

查閱資料：人體骨骼中鈣的存在形式是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]，該物質(zhì)難溶于水。人體平均每天需要補(bǔ)鈣800mg。

（1）“骨頭湯能補(bǔ)鈣”中的鈣是指（填字母）。

A．鈣離子B．鈣元素

C．單質(zhì)鈣D.羥基磷酸鈣

（2）羥基磷酸鈣中磷元素的化合價是。

（3）假設(shè)某人只能從骨頭湯中獲取鈣，則此人每天需要喝L骨頭湯。

（4）下列物質(zhì)中不能作為人體補(bǔ)鈣的是（填字母）。

A．牛奶B.某品牌鈣片

C.氧化鈣D.葡萄糖酸鈣

（5）某品牌鈣片每片的規(guī)格是維生素D3100IU（相當(dāng)于2.5微克）、碳酸鈣1000mg，若某人只從鈣片中獲取鈣，則每天需要服用此品牌鈣片片。

7.（揚(yáng)州）某奶制品的營養(yǎng)成分見下表。

項目每100mLNRV%能量290kJ3%蛋白質(zhì)3.2g5%脂肪4.0g7%碳水化合物4.8g2%鈉鹽62mg3%(1)和水也是人體必需的基本營養(yǎng)物質(zhì)，但在上表中未標(biāo)示。

(2)該奶制品中(任寫一種)能夠提供能量。

(3)奶制品中含有豐富的鈣（填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”）；兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免(填字母)。

A.貧血癥B.佝僂病C.甲狀腺腫大

（4）下圖是奶制品的兩種包裝，其中所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是(填字母序號，下同)，屬于無機(jī)材料的是，應(yīng)放入“回收標(biāo)志”垃圾箱中的是。

（5）下列物質(zhì)不會使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是(填字母)。

a.濃硝酸b.乙酸鉛

c.硫酸銨d.甲醛

8.（成都）下圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題。

xxxx品牌

幫助防治骨質(zhì)疏松

【每片主要成分】

碳酸鈣1.5g

維生素D3200國際單位

鎂、鋅、錳等礦物質(zhì)

（1）該保健品的功能是；其主要成分中，提供鈣元素的物質(zhì)是；參與鈣的代謝，促進(jìn)其吸收的是；礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的（填“微量”或“常量”）元素，鋅元素的化學(xué)符號是。

（2）胃酸過多的病人，服用該保健品后，有時會出現(xiàn)腹脹、打嗝的反應(yīng)，出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是，因此該保健品還可以用于治療。

（3）每片含鈣元素的質(zhì)量是g。

9.（杭州)碘是人體必需的微量元素，海帶因富含碘元素而成為補(bǔ)碘的常用食物之一。小李想設(shè)計實驗驗證海帶中含有碘元素。

他查閱了相關(guān)資料，得到以下信息：

①碘化鈉（NaI）與氯化鈉性質(zhì)相似，兩者的溶液都是鹽溶液，碘化銀為黃色難溶于水的固體。

②工業(yè)上將適量氯氣通入無色碘化鈉溶液就能置換出單質(zhì)碘，溶液變?yōu)樽攸S色。

③少量碘（I2）溶于水的溶液，能使淀粉溶液變藍(lán)，碘的化合物不能使淀粉溶液變藍(lán)。

④灼燒海帶后殘留的灰燼中含有可溶性碘化鈉、氯化鈉等化合物。

小李的實驗步驟如下：將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過濾，得濾液，然后用以下3種方法，去檢驗海帶灰中是否含有碘元素。

方法一：取濾液，通入適量氯氣后與淀粉糊混合，觀察是否變藍(lán)。

方法二：取濾液，通入適量的氯氣，觀察溶液有無顏色變化。

方法三：取濾液，和淀粉糊混合，觀察是否變藍(lán)。

請回答下列問題。

(1)寫出氯氣和碘化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

(2)上述3種方法中，方法是一定不可行的；說出不可行的理由：。

(3)取濾液，滴入硝酸銀溶液，若觀察到，則證明濾液中含有碘離子。

四、保護(hù)好我們的環(huán)境

（一）課標(biāo)要求

1．認(rèn)識處理三廢（廢水、廢氣和廢渣）的必要性及一般原則。

2．了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。

3．認(rèn)識合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義。

4．初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識，認(rèn)識化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護(hù)中的重要作用。

（二）典例分析

【例1】（鹽城）下列做法不利于社會可持續(xù)發(fā)展的是（）

A．低碳生活，節(jié)約能源

B.大量使用農(nóng)藥、化肥，增加糧食產(chǎn)量

C.將秸稈粉碎后制作板材

D.大力開發(fā)利用風(fēng)能，替代化石燃料

【解析】低碳生活，能節(jié)約能源。大量使用農(nóng)藥、化肥會污染水和土壤，不利于社會可持續(xù)發(fā)展。將秸稈粉碎后制作板材，既節(jié)約資源又可防止污染環(huán)境。大力開發(fā)利用風(fēng)能，替代化石燃料，可以減少環(huán)境污染。

【答案】B

【例2】（衡陽）我國2013年年初，數(shù)十座城市因PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的細(xì)微顆粒物）嚴(yán)重超標(biāo)，形成連續(xù)多日的霧霾天氣。請你就如何減少PM2.5的排放，提出三點看法：（1）；（2）；（3）。

【解析】PM2.5主要來自化石燃料的燃燒，據(jù)此不難回答減少PM2.5的措施。

【答案】（1）減少化石燃料的使用（2）多植樹造林（3）不要露天焚燒垃圾（合理即可）

（三）專題演練

1.（綿陽）我們每一個人都應(yīng)傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活。下列做法不屬于“低碳”生活的是（）

A.節(jié)日燃放煙花爆竹

B.多騎自行車，少乘汽車

C.用電子賀卡代替紙質(zhì)生日賀卡

D.秸稈粉碎還田而不焚燒

2.（濱州）保護(hù)環(huán)境，防止空氣和水體污染已成為世界性的重大課題，以下做法中不能達(dá)到預(yù)期效果的是（）

A.加快海底可燃冰開發(fā)——避免二氧化碳排放

B.加快車用燃油低硫化步伐——有效防治酸雨

C.鼓勵回收各種廢棄塑料——防止白色污染

D.限制生產(chǎn)含磷洗衣粉——減少水質(zhì)污染

3.（連云港）“同呼吸，共奮斗”是2013年世界環(huán)境日的中國主題。大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5×10-6m的顆粒物）的增多會導(dǎo)致灰霾天氣，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列措施中不利于PM2.5治理的是（）

A.發(fā)展燃煤發(fā)電

B.研發(fā)新能源汽車

C.禁止焚燒秸稈

D.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

4.（青島）我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》頒布后，各地采取多種措施提高空氣質(zhì)量，下列措施中不利于提高空氣質(zhì)量的是（）

A.向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑，減少二氧化硫的排放

B.控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

C.將盜版光盤潑上汽油焚燒處理

D.禁止燃放煙花爆竹

5.(天津)化學(xué)在防治大氣污染和水污染等方面發(fā)揮了重要作用，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展。

(1)為從源頭消除污染，生產(chǎn)、生活中要選擇對環(huán)境影響小的燃料。已知充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如下圖所示，則燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨。

(2)某火力發(fā)電廠為了防止環(huán)境污染，需將廢氣中的二氧化硫進(jìn)行處理。其發(fā)生的主要反應(yīng)為：2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2。若100g廢氣中含有1.6g二氧化硫，則處理1000g這種廢氣需要含碳酸鈣80％的石灰石g。

(3)某工廠以流量10L/s(升/秒)排出含硫酸9.8％的工業(yè)廢水，現(xiàn)向該廢水中排入含氫氧化鈉2％的工業(yè)廢水，與硫酸反應(yīng)后再排出。要使處理后的廢水呈中性，則含氫氧化鈉2％的工業(yè)廢水的流量應(yīng)為L/s(上述含酸廢水和含堿廢水的密度均近似為1g/cm3)。

6.（達(dá)州）加強(qiáng)對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護(hù)環(huán)境的一項重要措施，下表是達(dá)州市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù)。

可吸入顆粒物

(TSP)氮氧化合物

(NO2等)二氧化硫

(SO2)空氣質(zhì)量

級別春季884044Ⅱ夏季673336Ⅱ秋季904654Ⅱ冬季986960Ⅱ請你據(jù)表回答下列問題。

（1）對我市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是。

（2）空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是。

（3）你認(rèn)為造成這種情況的原因是（寫一點）。

（4）可采取的有效防治措施是（寫一點）。

7.（煙臺）環(huán)保問題成為2013年全國兩會熱議的焦點。

（1）2013年5月我國廣西某縣河水中水生植物大面積爆發(fā)，水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要原因是河水中兩種元素含量過高。

（2）汽車尾氣是產(chǎn)生空氣污染的因素之一。

①汽車使用的汽油、柴油是把熱的原油按照各成分的不同進(jìn)行分離得到的。汽油的主要成分是碳?xì)浠衔?，請你推測汽車尾氣中氮元素的主要來源：。

②某汽車采用的稀薄燃燒發(fā)動機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的優(yōu)點。普通汽車發(fā)動機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1∶15，稀薄燃燒發(fā)動機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比可達(dá)1∶25以上，與普通發(fā)動機(jī)相比，稀薄燃燒發(fā)動機(jī)可以促進(jìn)燃料的燃燒，請你從微觀上加以解釋：。稀薄燃燒發(fā)動機(jī)對于節(jié)能減排的意義在于。

（3）“低碳生活從我做起”，請你從氧循環(huán)的角度說明生活中紙張雙面使用的意義：。

專題Ⅴ科學(xué)探究

（一）課標(biāo)要求

1．知道科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識客觀世界的重要途徑。

2．意識到提出問題和作出猜想對科學(xué)探究的重要性，知道猜想與假設(shè)必須用事實來驗證。

3．知道科學(xué)探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據(jù)。

4．認(rèn)識到科學(xué)探究既需要觀察和實驗，又需要進(jìn)行推理和判斷。

5．熟悉科學(xué)探究的基本程序，即提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃、進(jìn)行實驗、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達(dá)與交流等。

6．通過親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，增進(jìn)對科學(xué)的情感，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，初步形成科學(xué)探究能力。

（二）典例分析

【例1】（煙臺）一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮，點燃了排污井內(nèi)的氣體，井蓋被炸飛，男孩被井蓋擊傷。

【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么？

【查閱資料】排污井內(nèi)的有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體，其成分可能含有CO、CO2、CH4等。

【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下：

猜想Ⅰ：有CO2、CH4；

猜想Ⅱ：有CO、CH4；

猜想Ⅲ：有CO、CO2；

猜想Ⅳ：有CO、CO2、CH4。

【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究。

【問題討論】

（1）裝置A出現(xiàn)渾濁，證明猜想不成立。

（2）小明通過裝置C處的現(xiàn)象，證明猜想Ⅲ不成立。小芳對此提出了疑義，小芳認(rèn)為要在位置，再增加一個上圖中(填字母編號)裝置，才能證明猜想Ⅲ不成立。

（3）為了進(jìn)一步確認(rèn)氣體中是否含有一氧化碳，小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過D、E，經(jīng)實驗測定裝置D增重1.8g，裝置E增重2.2g，由此證明猜想成立。

（4）小明認(rèn)為排污井內(nèi)氣體是否含有CO，可以不用裝置B，小芳則認(rèn)為需要使用裝置B，你認(rèn)為裝置B的作用是。

【解析】（1）裝置A出現(xiàn)渾濁，說明井內(nèi)氣體中含有二氧化碳，因此猜想Ⅱ不正確。

（2）干冷的燒杯罩在火焰上是為了檢驗燃燒產(chǎn)物是否有水，但此時根據(jù)C處燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，并不能證明猜想Ⅲ不成立，因為井內(nèi)氣體經(jīng)過B中的氫氧化鈉溶液時也會含有水蒸氣，這顯然干擾后續(xù)水的檢驗，所以應(yīng)在裝置B、C之間增加一個吸水裝置，一般選擇含有濃硫酸的洗氣瓶。

（3）根據(jù)CH4+2O2點燃2H2O+CO2不難算出，甲烷燃燒生成水和二氧化碳的質(zhì)量比是9∶11；現(xiàn)在D增重1.8g、E增重2.2g，說明C處氣體燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳的質(zhì)量比正好是9∶11，所以猜想Ⅰ成立。

（4）一氧化碳一般不直接檢驗，多間接檢驗其氧化產(chǎn)物二氧化碳，因此裝置B的作用是清除氣體中的二氧化碳，以免對后續(xù)的檢驗產(chǎn)生干擾。

【答案】（1）Ⅱ（2）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠裝置B、C之間D（3）Ⅰ（4）除去排污井內(nèi)氣體中的CO2

【例2】（遂寧）如下圖，甲、乙兩位同學(xué)在實驗室分別完成酸與堿、酸與鹽反應(yīng)的實驗后，依次將反應(yīng)后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸壁緩慢傾倒廢液時，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀。為科學(xué)處理廢液，甲、乙同學(xué)對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：只有NaCl一種溶質(zhì)；乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì)；你的猜想是：廢液中含有的溶質(zhì)是。

【實驗探究】如果你的猜想是正確的，你設(shè)計的實驗方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

【實驗結(jié)論】通過實驗，證明你的猜想是正確的。

【反思交流】隨著大家環(huán)保意識的增強(qiáng)，實驗室產(chǎn)生的污染越來越受到重視，實驗中產(chǎn)生的污染物必須無害化處理后再排放。

【解析】甲、乙的實驗廢液混合時冒氣泡，說明甲、乙的實驗廢液中一定含有酸和碳酸鹽；后又出現(xiàn)白色沉淀，說明甲、乙的實驗廢液中還一定含有Ca2＋，因此，甲的實驗廢液中應(yīng)該含有生成物CaCl2、過量物HCl，乙的實驗廢液中應(yīng)該含有生成物NaCl、過量物Na2CO3。若甲、乙的實驗廢液混合后恰好完全反應(yīng)，則最終的實驗廢液中只有NaCl一種溶質(zhì)；若甲、乙的實驗廢液混合后CaCl2過量，則最終的廢液中含有NaCl和CaCl2兩種溶質(zhì)；若甲、乙的實驗廢液混合后Na2CO3過量，則最終的廢液中含有溶質(zhì)NaCl和Na2CO3。顯然，“我的猜想”是最終的廢液中含有的溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3。

要驗證“我的猜想”，NaCl是一定含有無需驗證，只需驗證含有Na2CO3即可。根據(jù)Na2CO3的化學(xué)性質(zhì)和復(fù)分解反應(yīng)的條件可知，可以選用酸、CaCl2、BaCl2、Ca(OH)2等溶液作為檢驗試劑，有關(guān)的化學(xué)方程式也不難寫出。

【答案】【猜想與假設(shè)】NaCl、Na2CO3【實驗探究】Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑［或Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓］

（三）專題演練

1.（大慶）科學(xué)探究是探索生命的重要方法，下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述錯誤的是（）

A．科學(xué)探究要堅持實事求是的態(tài)度

B．科學(xué)探究中要善于與人合作交流

C．在科學(xué)探究的結(jié)果與原有知識發(fā)生矛盾時，要修改實驗數(shù)據(jù)

D．科學(xué)探究的基礎(chǔ)是提出問題、作出假設(shè)

2.（重慶）李興同學(xué)將BaCl2溶液與H2SO4溶液混合，得到一種濁液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。李興又將濁液過濾，并探究濾液的成分。

【提出猜想】猜想1：濾液里的溶質(zhì)只有HCl；猜想2：濾液里的溶質(zhì)有HCl和H2SO4；猜想3：濾液里的溶質(zhì)有HCl和。

【設(shè)計驗證實驗】操作Ⅰ：濾液加入鋅粒驗證猜想2；操作Ⅱ：濾液加入硫酸鈉溶液驗證猜想3。其中操作不能達(dá)到實驗?zāi)康模瑧?yīng)該將藥品更換成（填字母）。

A．AgNO3溶液B．BaCl2溶液

C．NaHCO3固體D．金屬鋁

3.（菏澤）小剛學(xué)習(xí)了“鹽和化肥”單元知識后知道，農(nóng)家肥料草木灰的主要成分是碳酸鉀，決定利用自己掌握的知識探究碳酸鉀溶液的酸堿性。

【溶液配制】將草木灰溶解，固液分離后得到澄清的碳酸鉀溶液。

【猜想與假設(shè)】碳酸鉀溶液的酸堿性可能有種情況。

【設(shè)計與實驗】小剛進(jìn)行了如下實驗：

實驗一：向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)樗{(lán)色。

實驗二：向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色。

實驗三：取pH試紙置于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鉀溶液滴在pH試紙上，測得pH=12。

【實驗結(jié)論】以上實驗證明碳酸鉀溶液呈性，從物質(zhì)的分類看，碳酸鉀屬于（填“酸”、“堿”或“鹽”）類，從而說明鹽的水溶液不一定顯中性。

【實驗評價】以上三種實驗方案中，實驗三是從（填“定性”或“定量”）角度對溶液進(jìn)行研究。

4.（煙臺）過氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑。人呼出的氣體的主要成分有氮?dú)?、二氧化碳、水蒸氣和氧氣。Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動：

【實驗探究一】將呼出氣體通過下圖A中的裝置，收集得到一瓶再生氣體。再收集一瓶呼出氣體，將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中，如下圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少。

【分析討論】圖B的實驗是通過比較來比較兩種氣體中氧氣含量的多少。請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點：。

實驗探究一結(jié)束后，同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體溶于水，得到了一杯無色溶液，他們對該溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【提出猜想】猜想Ⅰ：溶質(zhì)是NaOH；猜想Ⅱ：溶質(zhì)是；猜想Ⅲ：溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3。

【實驗探究二】取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產(chǎn)生的現(xiàn)象，證明猜想Ⅰ不成立。

同學(xué)們經(jīng)過實驗探究證明猜想Ⅲ成立，請你寫出證明猜想Ⅲ成立的實驗步驟和現(xiàn)象。

實驗步驟和現(xiàn)象結(jié)論猜想Ⅲ成立5.(臺州)活潑金屬能否將較不活潑金屬從它的鹽溶液中置換出來，小美、小麗同學(xué)做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗。

【實驗一】把一塊比綠豆略大的金屬鈉，放入盛有20毫升硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn)，并發(fā)出嘶嘶聲，燒杯發(fā)燙，表層溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀。絮狀物慢慢下沉且漸漸增多，并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅。正準(zhǔn)備整理器材，她們突然發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀漸漸變黑。

【提出問題】生成的黑色固體是什么物質(zhì)？

【實驗二】搭建分離裝置，經(jīng)過、洗滌、干燥，得到少量的黑色粉末。

【查閱資料】常見的黑色不溶于水的固體有：四氧化三鐵、二氧化錳、氧化銅、碳粉等。

【提出猜想】小麗猜想：黑色固體可能是氧化銅，不可能是四氧化三鐵、二氧化錳、碳粉，你認(rèn)為小麗作出如此判斷的依據(jù)是。

小美猜想：黑色固體可能是氧化銅和銅的混合物。依據(jù)是量少而又細(xì)小的銅粉雜在氧化銅之間可能看不清。

【實驗三】為了進(jìn)一步證實該黑色固體中是否含有銅，她們?nèi)∩倭吭摲勰┓湃朐嚬?，加入一定量的溶液，略微加熱，發(fā)現(xiàn)固體全部消失，從而證實了同學(xué)的猜想是正確的。那么，藍(lán)色絮狀沉淀怎么會變成黑色固體呢？

【查閱資料】Cu(OH)2的起始分解溫度約66℃。

【實驗反思】至此，謎底全部解開，為確保藍(lán)色沉淀不分解，實驗過程中要注意：（1）控制實驗的初始溫度；（2）放入的金屬鈉需適量；（3）。

6.（青海）在上化學(xué)課時，小明同學(xué)聽化學(xué)老師講到，做蛋糕時常用到一種白色粉末狀物質(zhì)，它既能中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸，又能起發(fā)泡作用，這種白色粉末狀物質(zhì)是碳酸氫鈉（NaHCO3）。他對此頗感興趣，決定對其進(jìn)行探究。于是他與化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究：

【實驗一】探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性。取少量新配制的碳酸氫鈉溶液于潔凈的試管中，用pH試紙測試溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈性。

【實驗二】小明認(rèn)為蛋糕膨脹，是由于制作過程中產(chǎn)生了大量的二氧化碳?xì)怏w所致，他對二氧化碳的來源作了兩種猜想：猜想①：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與面團(tuán)中的酸性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的；猜想②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的。

針對以上猜想，小明設(shè)計了以下實驗，請你完成下列表格中的空白。

實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論實驗1取少量該白色粉末于試管中，加適量鹽酸并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中猜想①正確實驗2有小水滴產(chǎn)生，

猜想②正確【小結(jié)】碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

【應(yīng)用】在炸油條時，通常在發(fā)酵后的面團(tuán)中加入小蘇打（NaHCO3），其目的是。

7.（孝感）某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2或H2，提出猜想的依據(jù)是。

【查閱資料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，能使澄清的石灰水變渾濁，生成CaSO3。

【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗方法是。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則需要將放出的氣體通入澄清石灰水中，看到澄清石灰水變渾濁。寫出SO2與Ca（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

（3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗，排除和驗證猜想的氣體。

若拆去B裝置，直接連接A和C裝置進(jìn)行實驗，可能導(dǎo)致后果發(fā)生。

【實驗探究】實驗開始時，先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃C處酒精燈，這樣操作的目的是。

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色。

【實驗結(jié)論】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是（寫化學(xué)式）。

【思維拓展】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液可能含有。

8.（張掖)某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢?

【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4；

猜想二：有Na2SO4和H2SO4；

猜想三：有Na2SO4和；

猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH。

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是。

【實驗探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有。

（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究。

實驗

方案測溶液pH滴加Na2CO3

溶液滴加BaCl2

溶液實驗

操作實驗

現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀實驗

結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中的錯誤是。

（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是。

專題演練參考答案