趙曉明

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 教學(xué)管理工作 效率

近幾年來(lái)，隨著教育改革的發(fā)展和新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入實(shí)施，給小學(xué)教學(xué)管理工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和要求。本文在新形勢(shì)下，對(duì)如何提高小學(xué)教學(xué)管理工作效率談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、樹(shù)立人本教學(xué)管理理念

教學(xué)管理理念對(duì)于教學(xué)管理是一個(gè)方向和引導(dǎo)，“以人為本”管理理念引入教學(xué)管理中，不僅是新課改的發(fā)展要求，也是教學(xué)管理的核心。作為教學(xué)管理工作者，應(yīng)堅(jiān)持這一管理理念，以教師和學(xué)生為本，改變傳統(tǒng)老師和學(xué)生在教學(xué)管理中的被動(dòng)地位，注重對(duì)老師隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)寬松的管理環(huán)境和心理環(huán)境，充分體現(xiàn)以教師為本的主體思想，多為老師們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和提高和條件，不斷提高老師們的教學(xué)水平和能力，同時(shí)以學(xué)生發(fā)展為本，從學(xué)生的實(shí)際情況去進(jìn)行教學(xué)方面的調(diào)整和改革。只有這樣才能在教學(xué)管理中進(jìn)一步提高管理的效率，為教學(xué)工作做好基礎(chǔ)。

二、準(zhǔn)確把握實(shí)際教學(xué)情況

作為教學(xué)管理工作者，不能只在紙上談兵，而是應(yīng)該經(jīng)常深入到課堂教學(xué)中去，同時(shí)多加強(qiáng)與老師們的互動(dòng)交流，及時(shí)掌握學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況，這樣作為教學(xué)管理工作者才能做到心中有數(shù)，為制定教學(xué)管理目標(biāo)和策略提供第一手信息，并且去針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)管理。同時(shí)在課堂教學(xué)實(shí)踐中，和老師們共同進(jìn)行教研，共同探討當(dāng)下比較有效的創(chuàng)新教學(xué)思想和方法，并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索創(chuàng)新，同時(shí)加強(qiáng)與其他學(xué)校的相互交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校在教學(xué)中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能打造一支創(chuàng)新型、實(shí)用型的教師隊(duì)伍，滿(mǎn)足課程改革的發(fā)展要求和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需要，提高老師們自身的教學(xué)能力，讓小學(xué)教師在新教學(xué)環(huán)境中充分發(fā)揮自身潛能。

三、制定有效的教學(xué)管理制度

管理的核心在于“?！保芾響?yīng)時(shí)時(shí)存在、處處進(jìn)行，事事見(jiàn)管理，處處有管理。因此，學(xué)校應(yīng)建立常規(guī)檢查小組，由校長(zhǎng)和學(xué)校的管理工作者組成。一是定期制定完善的教學(xué)方案、課堂規(guī)劃、教學(xué)評(píng)價(jià)、課后輔導(dǎo)等日常教學(xué)工作計(jì)劃，正確掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)；二是每月召開(kāi)常規(guī)教學(xué)分析例會(huì)，針對(duì)教師在初期、中期、末期的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行督促和審查；三是沿著課堂教學(xué)這一主線，從全方面、多角度來(lái)督促教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。

四、以科學(xué)的評(píng)價(jià)激發(fā)潛能

有效的教學(xué)管理離不開(kāi)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，作為一名小學(xué)教學(xué)管理工作者，為了能夠更好地激發(fā)老師們的教學(xué)積極性和潛能，需要改變傳統(tǒng)終結(jié)性的評(píng)論方式，而應(yīng)采取更科學(xué)、更全面的發(fā)展性的評(píng)價(jià)方式，從多角度、多視角去評(píng)價(jià)老師們的教學(xué)工作，只有這樣老師們才能從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的視點(diǎn)去實(shí)施自己的教學(xué)和改革，避免過(guò)去只為成績(jī)而急功近利的教學(xué)方式，真正為學(xué)生們的成長(zhǎng)和老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展而評(píng)價(jià)，從而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)管理。

總之，高效的教學(xué)管理工作是提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有力保證，面對(duì)教學(xué)管理的新形勢(shì)，作為小學(xué)教學(xué)管理工作者要從新角度出發(fā)，探索新的管理理念和方法，讓教學(xué)管理工作真正落到實(shí)處，全面提高學(xué)校教學(xué)水平。