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論多維度建構(gòu)高校思想政治工作

2014-07-24 21:33孫翠霞馬杰
教師·中 2014年4期
關(guān)鍵詞:多維度思想政治工作高校

孫翠霞 馬杰

作者簡介:孫翠霞(1964—),女,漢族,河北河間人,本科,政工師,研究方向:行政管理;

馬杰(1967—),男,漢族,河北河間人,碩士研究生,副教授,研究方向:文藝學(xué)。摘要:作為思維最為活躍,接受新鮮事物最為迅速的重要群體,大學(xué)生的思想活動和行為方式呈現(xiàn)出非常鮮明的特征。毋庸置疑,大學(xué)生是國家和社會最為寶貴的人才資源,對他們進(jìn)行思想政治教育,是社會的需要,是時代的呼聲。本文分析了如何從多維度構(gòu)建高校思想政治教育工作,這對大學(xué)生思想政治教育具有一定的實踐價值和參考意義。

關(guān)鍵詞:高校;思想政治工作;大學(xué)生;多維度

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 (2010—2020年)明確提出:“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量要以德育為先”。這句話充分表明思想政治教育在人才培養(yǎng)中的重要地位。大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人,更要接受先進(jìn)的思想政治教育。構(gòu)建高校思想政治教育工作的方法有很多,本文分析了如何從多維度構(gòu)建高校思想政治教育工作,這對大學(xué)生思想政治教育具有一定的實踐價值和參考意義。

1利用本土資源開展高校思想政治工作

一個國家培養(yǎng)的人才,首先要熱愛自己的祖國,愿意為本國的有序發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。要實現(xiàn)這樣的人才培養(yǎng),本土文化資源的作用不容小覷。所謂本土文化資源,就是指在一定社會歷史條件下,生于本國、長于本國的文化,它與國家發(fā)展歷史、思想政治教育的生存與發(fā)展有著不可分離的密切關(guān)系。本土文化資源具有思想政治教育的信息、功能和價值,而且可以融入思想政治教育過程。相較于其他思想政治教育資源,本土文化資源更容易培養(yǎng)人們的愛國情操。比如,經(jīng)由中國革命磨礪而成的井岡山紅色文化、十萬里長征文化,以及我國當(dāng)前的社會主義核心價值體系等,都是極其重要的、能夠提升人的思想情操的精神資源。由于這些文化資源以本國歷史為根基,能夠如實反映本國發(fā)展?fàn)顩r,所以滿足了思想政治教育的需要。教師在高校思想政治教育過程中,有效利用本土文化資源,可以切實幫助本國大學(xué)生更加清醒地認(rèn)識自己的祖國,更好地認(rèn)識和解決自己當(dāng)前面臨的問題,增強(qiáng)對祖國的信心。

2以人為本,開展大學(xué)生黨建工作

大學(xué)生黨建工作是高校思想政治教育工作的有機(jī)組成部分,關(guān)系到大學(xué)生黨員的思想趨向和政治立場等問題。所以高校要以人為本,做好大學(xué)生黨建工作。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心,反映了黨在新的歷史時期的執(zhí)政理念和執(zhí)政目標(biāo),高校堅持以人為本的原則開展黨建工作,對全面貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”,推進(jìn)高校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè),充分調(diào)動師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進(jìn)高校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定,培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,都有著十分重要的意義。因此,高??梢越柚冗M(jìn)技術(shù)力量推進(jìn)大學(xué)生黨建工作,比如,積極開展符合青年大學(xué)生群體特點、心理特性等形式多樣的網(wǎng)絡(luò)主題活動,引導(dǎo)黨團(tuán)組織和廣大師生參與交流互動,使基層黨建思想管理工作由單邊“灌輸”向互動交流轉(zhuǎn)變。

3加強(qiáng)高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

高校大學(xué)生社團(tuán)正呈現(xiàn)如火如荼發(fā)展之勢,成為一股不容忽視的校園力量。大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生基于興趣、愛好、特長集結(jié)起來的,具有強(qiáng)大的凝聚力和感染力,同時也是進(jìn)行思想政治教育的重要陣地。因此,高校要正視大學(xué)生社團(tuán)的力量,對其加大扶持力度,給予一定的政策和資金支持,讓大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展沒有后顧之憂。同時,高校要加強(qiáng)高校社團(tuán)指導(dǎo)力度,選派政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),而且具有一定社團(tuán)管理能力的專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)者,引導(dǎo)大學(xué)生有效開展志愿服務(wù)、理論學(xué)習(xí)、社會實踐、科學(xué)研究等活動,讓大學(xué)生在各種活動中提高思想境界,陶冶道德情操。

總之,加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育工作的重要性不言自明,關(guān)鍵是要根據(jù)大學(xué)生的思想特征開展這項工作,因為大學(xué)生的思想處于動態(tài)發(fā)展之中,因循守舊、墨守成規(guī)肯定是行不通的。一定要從多維度入手,抓住大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點問題來開展,這樣才會收到事半功倍的教育效果,將大學(xué)生培養(yǎng)成社會和國家所需要的高級人才!

參考文獻(xiàn):

[1] 周勝斌,孔毅. 高校主體性思想政治教育淺議[J]. 教育與教學(xué)研究,2011(10) .

[2]楊芷英. 經(jīng)濟(jì)全球化條件下思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對[J]. 教學(xué)與研究,2002(3) .

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