劉連軍

摘要：使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容是現(xiàn)代化中學(xué)物理教學(xué)的核心，教師只有轉(zhuǎn)變教育模式和改變教育觀念，才能更好地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的中學(xué)物理教學(xué)。本文分析了中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容體系現(xiàn)代化的重要性和意義，提出了中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容體系現(xiàn)代化的方法。

關(guān)鍵詞：中學(xué)物理教學(xué)；現(xiàn)代化；方法

當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)依賴于科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)離不開教育，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中存活，教師需要改變傳統(tǒng)的教育觀念和思想。現(xiàn)代物理和經(jīng)典物理是物理學(xué)科的組成部分，現(xiàn)代物理需要經(jīng)典物理作為基礎(chǔ)，而經(jīng)典物理需要現(xiàn)代物理的融入才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。因此，教育工作者需要融匯使用現(xiàn)代物理和經(jīng)典物理，在教育中將現(xiàn)代物理滲透到經(jīng)典物理中。

一、物理教學(xué)內(nèi)容體系現(xiàn)代化的重要性目前，物理學(xué)科正在迅速發(fā)展，很多的學(xué)科融入物理學(xué)中，物理學(xué)也滲透到其他學(xué)科中去，物理學(xué)與其他學(xué)科相互滲透融匯，形成了物理醫(yī)學(xué)、晶體物理等諸多分支學(xué)科。[1]另外，很多的科學(xué)技術(shù)都運(yùn)用到了物理學(xué)，因而物理學(xué)在數(shù)控、核技術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展相當(dāng)迅速。因此學(xué)生學(xué)好更多的現(xiàn)代物理知識(shí)才能在迅速發(fā)展的社會(huì)中脫穎而出，這也是素質(zhì)教育的要求。以前的教材大都是經(jīng)典物理內(nèi)容，重復(fù)以及價(jià)值不大的內(nèi)容很多，學(xué)生很難學(xué)到相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)。只有在經(jīng)典物理中融入現(xiàn)代化知識(shí)和技能，學(xué)生才能學(xué)到有實(shí)際意義的東西，才能培養(yǎng)實(shí)踐能力，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

二、中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容體系現(xiàn)代化的方法1在課堂教學(xué)中引進(jìn)物理學(xué)前沿

物理學(xué)的前沿一直在不斷地發(fā)展更新，物理教學(xué)內(nèi)容也因?yàn)檫@些變化更新而豐富多彩了，所以在課堂教學(xué)中引入這些前沿內(nèi)容，不僅是豐富課堂教學(xué)內(nèi)容的需要，更是跟上時(shí)代發(fā)展的需要。[2]值得注意的是，并不是所有的前沿都可以運(yùn)用，能使用的前沿一般都是在經(jīng)典物理上延伸出來的內(nèi)容。所以經(jīng)典物理的主流地位還是不能動(dòng)搖，只能在經(jīng)典物理的基礎(chǔ)上延伸前沿內(nèi)容，這樣才能在豐富基本理論的同時(shí)，使學(xué)生感受到物理學(xué)的新意。

2添加現(xiàn)代物理知識(shí)到物理教材中

首先將中學(xué)物理教材里面經(jīng)典或重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行刪減，同時(shí)把現(xiàn)代物理知識(shí)添加到教材或者練習(xí)題中，然后編寫中學(xué)物理的新課本，包括現(xiàn)代物理和經(jīng)典物理，最后更改課程表，也就是現(xiàn)代物理和經(jīng)典物理，分別是兩節(jié)課，并添加一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課?，F(xiàn)代物理應(yīng)該重視技術(shù)開發(fā)應(yīng)用以及實(shí)例分析，而經(jīng)典物理則應(yīng)將重點(diǎn)體現(xiàn)出來，將價(jià)值不大的部分進(jìn)行刪減。此外，教師在教學(xué)課堂上可以添加相關(guān)知識(shí)，以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

3使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段

使用計(jì)算機(jī)和電化教育等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，還能夠強(qiáng)化教學(xué)效果，所以運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段很有必要。在現(xiàn)代化教學(xué)中，教師要起到主導(dǎo)作用，因?yàn)樗械慕虒W(xué)手段都是起輔助的作用而已，教師只有將主導(dǎo)作用發(fā)揮得好，才能發(fā)揮出現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)。因此教師要設(shè)計(jì)和修改自己的課件，使其符合實(shí)際，然后在課堂上根據(jù)課堂反應(yīng)情況靈活變動(dòng)教學(xué)程序，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

三、中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化的意義將現(xiàn)代物理知識(shí)應(yīng)用到中學(xué)物理教學(xué)中有很大的意義，這符合教育面向世界、面向現(xiàn)代化以及面向未來的要求，在很大程度上改變了傳統(tǒng)教育模式，將半開放式的教育模式引進(jìn)到教學(xué)中，推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，滲透現(xiàn)代物理知識(shí)能使學(xué)生學(xué)到更實(shí)際有用的東西，學(xué)會(huì)現(xiàn)代化物理知識(shí)以及掌握相關(guān)技術(shù)才能，這樣將來才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中脫穎而出，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍。

我們都知道，學(xué)生在物理學(xué)科中僅僅學(xué)習(xí)經(jīng)典物理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多學(xué)一些現(xiàn)代化知識(shí)能夠更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，而在中學(xué)物理中融入現(xiàn)代化內(nèi)容能達(dá)到很好的效果，這值得教育工作者學(xué)習(xí)和運(yùn)用。但是，將現(xiàn)代物理知識(shí)融入到中學(xué)物理學(xué)科也是一個(gè)艱難而漫長的過程，這需要教育工作者的不斷鉆研和交流合作，同時(shí)也需要國家的大力支持和投入。

參考文獻(xiàn)：

[1]李志華.中學(xué)物理教學(xué)的體會(huì)[J].新課程學(xué)習(xí)（學(xué)術(shù)教育），2010，5（4）：456—457.

[2]殷召生.淺談在物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].中學(xué)生數(shù)理化（高中版·學(xué)研版），2011，6（2）：524—525.