張民霞

主題班會是指有鮮明主題的、以班級為單位進(jìn)行的思想品德教育活動，是班集體進(jìn)行自我教育的重要形式。當(dāng)前許多班級的主題班會尚有不盡如人意處，概括起來主要有以下幾種：

1.無計(jì)劃、無主題。有的班級在學(xué)期開始就沒有將主題班會列入德育工作計(jì)劃。有的雖然列入了計(jì)劃，但不夠全面，針對性差，很難產(chǎn)生良好的教育作用。

2.包辦到底、滿堂灌。主題班會由班主任包辦，事先設(shè)計(jì)好教案，安排好發(fā)言、提問的同學(xué)，讓整個班會像一臺機(jī)器一樣“運(yùn)轉(zhuǎn)”，或單一地批評學(xué)生，把班會變成了“批斗會”。

3.放任自由，片面取樂。以“學(xué)生自治”為由，讓參與主題班會的學(xué)生放任自由。

4.應(yīng)付搪塞了事。個別班主任對待主題班會明顯有“任務(wù)”觀，一方面擔(dān)心學(xué)校抽查，一方面又限于準(zhǔn)備不足、能力有限或根本就不想開展，敷衍了事。

產(chǎn)生以上弊端的原因很多，但只要班主任能采取良性的管理措施，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，主題班會就能走出誤區(qū)，步入光明。

一、主題選擇“小而實(shí)”

班會的主題就是班主任的教育意圖，由于一節(jié)課的時間有限，小而實(shí)在的主題更容易實(shí)現(xiàn)最初的目的。比如有的老師把一節(jié)課的教育主題定為“文明禮貌教育”，就因過于寬泛而難以激發(fā)學(xué)生的參與度。而有的老師把主題定為“餐桌禮儀的教育”就較為實(shí)在。

二、題目表述“簡而趣”

好的題目對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，在給班會定題目時一定要注意簡潔，富有情趣。

三、目標(biāo)確定“具而博”

班會的活動目標(biāo)就是班會要達(dá)成的目的、教育效果的表述，活動目標(biāo)的具體有利于活動的設(shè)計(jì)?！安笔侵附處煈?yīng)全面考慮活動的教育契機(jī)。任何一項(xiàng)活動都可能包含多種教育因素，只有教師做到全面，才更容易發(fā)揮活動的綜合教育作用。

四、內(nèi)容選擇“三貼近”

選擇活動內(nèi)容時要突出“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代”。選擇一些與學(xué)生密切相關(guān)的、生活中常見的且具有時代氣息的內(nèi)容。

五、方式突出“趣中育”

首先要安排那些富有情趣的內(nèi)容以吸引學(xué)生的注意力，然后在富有吸引力的同時設(shè)計(jì)出富有教育性的活動。

只要班主任運(yùn)用良好的機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，主題班會就會變得豐富多彩。